检索

期
标题
作者
卷 27, 编号 2 (2022)
The model of content and language integrated learning as a mean of career guidance of secondary school students of the humanities classes
Belousov A.
PDF
(Rus)
卷 21, 编号 7-8 (2016)
DIDACTIC PROBLEMS OF MOBILE APPS INTEGRATION IN EDUCATIONAL PROCESS
Titova S.
PDF
(Rus)
卷 28, 编号 2 (2023)
Psychological and pedagogical conditions for the development of students’ collocational competence based on corpora
Klochikhin V.
PDF
(Rus)
卷 25, 编号 185 (2020)
Pedagogical conditions for professional foreign language teaching to students of “Agricultural Engineering” programme based on the model of content and language integrated learning
Baydikova T.
PDF
(Rus)
卷 30, 编号 4 (2025)
Teaching oral practice in a foreign language to agricultural university students using artificial intelligence based technical solutions
Tokmakova Y., Makarova E.
PDF
(Rus)
卷 26, 编号 193 (2021)
Selection of subject-specific content of teaching a foreign language for professional communication in a medical university in the framework of Content and Language Integrated Learning
Potapova V.
PDF
(Rus)
卷 30, 编号 3 (2025)
Importance of professional discipline interactive teaching according to graduate students’ evaluation at multidisciplinary university
Popova N., Almazova N., Zinovieva O.
PDF
(Rus)
卷 25, 编号 185 (2020)
Psychological and pedagogical conditions of collocational competence development of students based on the complex task “Dictogloss”
Aksenova I.
PDF
(Rus)
卷 26, 编号 193 (2021)
Framework for designing bespoke corporate foreign language courses
Potapova E.
PDF
(Rus)
卷 26, 编号 190 (2021)
Implementation of game technologies in distance learning of Russian as a foreign language
Kholodkova M., Zherebtsova Z., Dyakova T.
PDF
(Rus)
卷 27, 编号 4 (2022)
The use of famous paintings as means of cognitive visualization in teaching language
Zueva V.
PDF
(Rus)
卷 27, 编号 1 (2022)
The importance of primary foreign language education for the language training of general school students: the theoretical aspect of the research problem
Goncharova N., Melekhova N., Ulyanov S.
PDF
(Rus)
卷 29, 编号 1 (2024)
Didactic potential of mobile applications in the practice of teaching Russian as a foreign language
Terskikh M., Zaytseva O.
PDF
(Rus)
卷 28, 编号 6 (2023)
The didactic potential of using chatbots in teaching and learning English phrasal verbs
Lobeeva P.
PDF
(Rus)
卷 29, 编号 4 (2024)
Competition between small groups of students during Cultural studies classes as means of enhancing their motivation when learning a foreign language
Dashkina A., Zakharov K., Soloshenko M.
PDF
(Rus)
卷 30, 编号 3 (2025)
Teaching agricultural university students a professional foreign language using technological solutions based on artificial intelligence
Baydikova T., Solomatina A.
PDF
(Rus)
卷 25, 编号 184 (2020)
Subject content of foreign language teaching in the professional sphere of students of “Agricultural Engineering” programme based on content and language integrated learning
Baydikova T.
PDF
(Rus)
卷 26, 编号 194 (2021)
Linguodidactic potential of the model of content and language integrated learning of students in a foreign language and specialty in a medical university
Potapova V.
PDF
(Rus)
卷 26, 编号 192 (2021)
Features of project-oriented and game-based student learning using the modeling environment SketchUp
Sidlyar M., Kovaleva O.
PDF
(Rus)
卷 26, 编号 190 (2021)
Interdepartmental interaction in an agrarian university as a basis for the development of a professional foreign language course based on the model of content and language integrated learning
Kapranchikova K., Zavgorodnyaya E., Saenko E.
PDF
(Rus)
卷 27, 编号 1 (2022)
Technology of teaching future bachelors of “Pedagogical Education” programme as an object of digital didactics
Garashkina N., Druzhinina A.
PDF
(Rus)
卷 29, 编号 2 (2024)
Familiarization with the phonetic diversity of the English language in the context of teaching students’ perception of authentic spoken language
Ivchenko M.
PDF
(Rus)
卷 29, 编号 4 (2024)
Methodological model for teaching residents of foreign language professional communication based on an integrated approach
Beliaev A.
PDF
(Rus)
卷 25, 编号 187 (2020)
Trends of pedagogical education – main directions of development of Pedagogical Institute
Gushchina T., Makarova L., Kurin A.
PDF
(Rus)
卷 25, 编号 184 (2020)
Individualization of the process of foreign language lexical competence formation based on microlearning
Avramenko A.
PDF
(Rus)
26 - 50 的 122 信息 << < 1 2 3 4 5 > >> 

检索提示:

  • 检索的名词区分大小写
  • 常用字词将被忽略
  • 默认情况下只有在查询结果满足所有检索词才返回（例如，隐含AND）
  • 使用OR结合多个检索词，便于查找含有这些检索词的文章，例如education OR research
  • 使用括号来创建更复杂的查询; 例如：archive ((journal OR conference) NOT theses)
  • 使用引号检索一个完整的词组; 例如： "open access publishing"
  • 使用-或者NOT排除一个检索词; 例如：online -politics or online NOT politics
  • 在检索词里使用 *作为通配符匹配任何字符序列; 例如., soci* morality 将符合含有 "sociological" or "societal"的词语

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».