Search

Issue
Title
Authors
Vol 23, No 172 (2018)
OBJECTIVATION OF pEDAGOGICAL CONDITIONS OF THE oRGANIZATION OF yOUNGER SCHOOLCHILDREN LEARNING COLLABORATION
Мilenko E.A.
PDF
(Rus)
Vol 26, No 194 (2021)
Development of motive as an incentive to success at the initial stage of learning music
Dolgushina M.Y., Dolgushina A.A.
PDF
(Rus)
Vol 21, No 11 (2016)
CHARACTERISTICS OF CORPORATE LANGUAGE COURSES
Potapova E.N.
PDF
(Rus)
Vol 22, No 1 (2017)
PSYCHOLOGICAL AND PEDAGOGICAL CONDITIONS OF TEACHING SECONDARY SCHOOL STUDENTS WRITTEN INTERACTION IN A GROUP BLOG
Plaskina M.V.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 2 (2022)
The model of content and language integrated learning as a mean of career guidance of secondary school students of the humanities classes
Belousov A.S.
PDF
(Rus)
Vol 25, No 185 (2020)
Development of professional foreign language communicative competency of students as a goal of foreign language teaching in an agrarian university
Tokmakova Y.V.
PDF
(Rus)
Vol 26, No 195 (2021)
Elective language CLIL courses as a means of vocational guidance for students at the upper stage of basic general education
Lyulyushin A.A., Stepashkina O.I.
PDF
(Rus)
Vol 26, No 193 (2021)
Stages of teaching foreign language intercultural communication of students based on the case method
Danilin R.A.
PDF
(Rus)
Vol 26, No 191 (2021)
Problems of foreign language teaching for professional communication in an agrarian university and ways to solve them
Kapranchikova K.V., Zavgorodnyaya E.L., Saenko E.S.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 4 (2022)
Ensuring students’ information security in the process of using the project method in foreign language teaching at the university
Evstigneeva I.A., Evstigneev M.N., Klochikhin V.V.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 2 (2022)
Approaches to teaching agricultural university students a foreign language for professional communication
Makarowa E.L., Saenko E.S.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 3 (2024)
Game-based learning as a pedagogical approach to enhance students’ motivation in learning Russian as a second language
Miloserdova E.M., Morozov E.A.
PDF
(Rus)
Vol 26, No 191 (2021)
Psychological features of the collocational competence development
Klochikhin V.V.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 4 (2022)
Psychological and pedagogical conditions for organizing the process of teaching students of linguistic specialties a foreign written speech statement based on the method of mutual assessment
Kretov D.V.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 5 (2023)
Interactive simulators and their application in the process of training IT specialists on the Moodle learning management system
Samokhvalov A.V., Solovjev D.S., Skvortsov A.A.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 5 (2024)
Coordinative and communicative potential of using personal digital devices for foreign-language projects at a language university
Motov S.V.
PDF
(Rus)
Vol 25, No 185 (2020)
Teaching course development of a professional foreign language in an agrarian university based on the model of content and language integrated learning
Kapranchikova K.V., Zavgorodnyaya E.L., Belyanskiy R.G.
PDF
(Rus)
Vol 26, No 190 (2021)
Complex of educational technologies for the development of competence in the field of social-project activities of students
Garashkina N.V., Druzhinina A.A., Akopyanc I.A.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 4 (2022)
Methodical aspects of the development of the ability to speak of students of the Faculty of Foreign Languages in a blended learning format
Konovalova O.V.
PDF
(Rus)
Vol 27, No 1 (2022)
Teaching foreign language monologue speech of high school students in conditions of distance learning
Lyulyushin A.A., Stepashkina O.I.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 2 (2023)
Teaching foreign language writing skills in the digital environment of the university
Titova S.V.
PDF
(Rus)
Vol 28, No 1 (2023)
Didactic-methodic and psychological features of the use of video materials in teaching a foreign language
Zamkovaya A.V.
PDF
(Rus)
Vol 29, No 4 (2024)
Stages of teaching law students to draft international legal documents in English based on artificial intelligence tools
Gavrilov M.V.
PDF
(Rus)
Vol 25, No 185 (2020)
Psychological and pedagogical conditions of collocational competence development of students based on the complex task “Dictogloss”
Aksenova I.N.
PDF
(Rus)
Vol 26, No 193 (2021)
Framework for designing bespoke corporate foreign language courses
Potapova E.N.
PDF
(Rus)
26 - 50 of 117 Items << < 1 2 3 4 5 > >> 

Search tips:

  • Search terms are case-insensitive
  • Common words are ignored
  • By default only articles containing all terms in the query are returned (i.e., AND is implied)
  • Combine multiple words with OR to find articles containing either term; e.g., education OR research
  • Use parentheses to create more complex queries; e.g., archive ((journal OR conference) NOT theses)
  • Search for an exact phrase by putting it in quotes; e.g., "open access publishing"
  • Exclude a word by prefixing it with - or NOT; e.g. online -politics or online NOT politics
  • Use * in a term as a wildcard to match any sequence of characters; e.g., soci* morality would match documents containing "sociological" or "societal"

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».