Value-oriented model of tuition in the context of University 3.0 paradigm

Capa


Citar

Texto integral

Resumo

Introduction. This article presents the analysis of transformational changes in the Russian system of higher education. The authors aimed to develop a value-oriented model for the organization of educational activities. The concept of University 3.0 serves as a modern basis for ensuring the global competitiveness of national economies in the digital world.

Materials and Methods. The methodological approaches of the study were systematic, comparative and problem-chronological methods.

Results. The study expanded the understanding of the main stages of transformation in the higher education system in the Russian Federation. The results show that the destruction of the Soviet academic culture was accompanied by the destruction of the historical institutional balance. As a result, it became necessary to form new norms that define both the rules of interaction within the educational community and the place of this community in the overall social structure. The concept of Education 3.0 is designed to form these normative frameworks and ensure their interiorisation both in the pedagogical community and among students. It is revealed that in the modern Russian educational environment they are formed spontaneously, mainly due to the independent development of new technologies by students, while teachers continue to adhere to the previous educational concepts.

Discussion and Conclusion. The practical significance of the study lies in the proposal of specific measures, the implementation of which will form the reputation of the University, attract additional investment, enhance its competitiveness both at the domestic and international level. The timeliness of the study lies in the fact that the analysis of the educational reform was carried out taking into account the needs of value-based management. The results of the study will be useful for the management of higher education institutions to reformulate development concepts, as well as for the executive authorities to further reform the educational system.

Sobre autores

Aleksey Balashov

Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration

Email: aleksey.i.balashov@gmail.com
ORCID ID: 0000-0003-3219-085X
Scopus Author ID: 57191285363

The North-West Institute of Management, Head of Chair of State and Municipal Management, Head of the Educational Direction “State and Municipal Management”, Dr.Sci. (Economics)

Rússia, 57/43 Sredniy Prospekt V.O., Saint Petersburg 199178

Anton Barabanov

Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration

Email: tony.barabanov@list.ru
ORCID ID: 0000-0001-7570-537X
Researcher ID: E-1797-2019

The North-West Institute of Management, Associate Professor of Chair of State and Municipal Management, Ph.D. (Political Science)

Rússia, 57/43 Sredniy Prospekt V.O., Saint Petersburg 199178

Elena Vasilyeva

Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration

Email: vasilieva_ea@bk.ru
ORCID ID: 0000-0003-3185-3957
Scopus Author ID: 56712544900
Researcher ID: H-1865-2015

The North-West Institute of Management, Professor of Chair of State and Municipal Management, Dr.Sci. (Sociology)

Rússia, 57/43 Sredniy Prospekt V.O., Saint Petersburg 199178

Alexander Lushin

Russian Presidential Academy of National Economy and Public Administration

Autor responsável pela correspondência
Email: lushinai@mail.ru
ORCID ID: 0000-0002-3432-9491

The North-West Institute of Management, Professor of Chair of State and Municipal Management, Dr.Sci. (History)

Rússia, 57/43 Sredniy Prospekt V.O., Saint Petersburg 199178

Bibliografia

  1. Izak M., Kostera M., Zawadzki M. The Future of University Education. London: Palgrave Macmillan; 2017. Available at: https://www.palgrave.com/de/book/9783319468938 (accessed 12.01.2019). (In Eng.)
  2. Ignatov I.I. [The Role of the Bay-Dole Act in the Transfer of Scientific Knowledge and Technology from American Universities to the Corporate Sector: The Results of a Thirty-Year Journey]. Nauka. Innovatsii. Obrazovaniye = Science. Innovation. Education. 2012; (12):159-188. Available at: http://sie-journal.ru/2012-2 (accessed 12.01.2019). (In Russ.)
  3. Salmi J., Frumin I. Excellence Initiatives to Establish World-Class Universities: Evaluation of Recent Experiences. Voprosy obrazovaniya = Issues of Education. 2013; (1):25-68. Available at: https://vo.hse.ru/2013--1/97497539.html (accessed 12.01.2019). (In Russ., abstract in Eng.)
  4. Wissema J.G. Creating Wealth from University Know-How: The Role of Technostarters. In: J. G. Djarova, W. Molle (eds). Enhancing the Effectiveness of Innovation, Edward Elgar Publishing; 2009. p. 521-539.(In Eng.)
  5. Lane J.E. Higher Education System 3.0: Adding Value to States and Institutions. Higher Education System 3.0: Harnessing Systemness, Deliviring Perfomance. 2013. p. 3-26. Available at: https://eric.ed.gov/?id=ED573016 (accessed 12.01.2019). (In Eng.)
  6. Golovko N.V., Zinevich O.V., Ruzankina E.A. Third Generation University: B. Clark and J. Wissema. Vyssheye obrazovaniye v Rossii = The Higher Education in Russia. 2016; (8-9):40-47. Available at: https://vovr.elpub.ru/jour/article/view/838 (accessed 12.01.2019). (In Russ., abstract in Eng.)
  7. Abramov S.M. [Problems of Higher Education in the Russian Federation] [Electronic recourse]. Vestnik Instituta obrazovaniya cheloveka = Institute of a Human Being Education Bulletin. 2016; (2). Available at: https://eidos-institute.ru/journal/2016/200 (accessed 12.01.2019). (In Russ.)
  8. Golitsyna I.N. [Technology Education 3.0 in the Modern Educational Process]. Obrazovatelnye tekhnologii i obshchestvo = Educational Technologies and Society. 2014; 17(3):646-656. Available at: https:// www.j-ets.net/ETS/russian/periodical/izgurn.html (accessed 12.01.2019). (In Russ.)
  9. Finkelstein M. Future Prospects for Young Faculty Across the Academic World: A Global Comparison and Assessment. Young Faculty in the 21st century: International Perspectives. State University of New York Press; 2015. p. 321-350.
  10. Barkov A.V., Grishina Ya.S. [University 3.0: The Legal Model of the University’s Participation in Innovative Entrepreneurship]. Vestnik Baltiyskogo federalnogo universiteta im. I. Kanta. Seriya: Gumanitarnye i obshchestvennye nauki = Kant Baltic Federal University Bulletin. Series: Humanities and Social Sciences. 2017; (3):11. Available at: https://journals.kantiana.ru/vestnik/3655/10152 (accessed 12.01.2019). (In Russ.)
  11. Karpov A. Modern University as an Economic Growth Driver: Models & Missions. Voprosy ekonomiki = Issues of Economics. 2017; (3):58-76. (In Russ., abstract in Eng.) doi: 10.32609/0042-8736-2017-3-58-76
  12. Chekmarev V.V., Gubin V.V. The World Social and Economic Context of the Higher Education (Review of Books of Burton R. Clark). Ekonomika obrazovaniya = Education Economy. 2013; (1):131-133. Available at: https://elibrary.ru/item.asp?id=19063353 (accessed 12.01.2019). (In Russ., abstract in Eng.)
  13. Martynov B.V., Tsventukh A.V. Principles and Methods of Adaptation of Educational Organization in the Conditions of Changes. Mezhdunarodnyy zhurnal prikladnykh i fundamentalnykh issledovaniy = International Journal of Applied and Fundamental Research. 2017; (7-2):293-296. Available at: https://applied-research.ru/ru/article/view?id=11740 (accessed 12.01.2019). (In Russ., abstract in Eng.)
  14. Ivankina L.I. [Trends in Modern Education and the Problem of Holistic Personality Development]. Izvestiya Tomskogo politekhnicheskogo universiteta = News of Tomsk Polytechnic University. 2003; 306(3):132-140. Available at: http://izvestiya.tpu.ru/archive/oldest/article?id=181687&journalId=&iss ue=181574 (accessed 12.01.2019). (In Russ.)
  15. Wissema J.G. Towards the Third Generation University. Managing the University in Transition. USA: Edward Elgar Publishing; 2009.
  16. Zawadzki M. Can University Be an Autonomous Organization? Critical Reading of the Modern Academia Through the Hermann Hesse’s ‘The Glass Bead Game’. Rhetoric and Narratives in Management Research. Book of Abstracts. Barcelona: ESADE; 2013. p. 115-116.
  17. Balashov A.I., Khusainova V.M. Project 5-100: A Quest for Global Competitiveness or a Tool for the Reboot of the National System of Higher Education? Ekonomika i upravleniye = Economics and Management. 2016; (10):79-86. Available at: https://elibrary.ru/item.asp?id=27541717 (accessed 12.01.2019). (In Russ., abstract in Eng.)
  18. Leja K., Nagucka E.J. Creative Destruction of the University. Culture Management. 2013; 6(3). Available at: https://depot.ceon.pl/bitstream/handle/123456789/14389/WP_GUTFME_A_14.pdf?sequence=1&isAllowed=y (accessed 12.01.2019). (In Eng.)
  19. Han S. China’s Education Policy-Making: A Policy Network Perspective. Journal of Education Policy. 2017; 32(4):389-413. (In Eng.) doi: 10.1080/02680939.2017.1291998
  20. Chevalier A. Does Higher Education Quality Matter in the UK? In: S. W. Polachek, K. Tatsiramos (eds.). Factors Affecting Worker Well-being: The Impact of Change in the Labor Market (Research in Labor Economics, Vol. 40). Emerald Group Publishing Limited; 2014. p. 257-292. (In Eng.) doi: 10.1108/S0147-912120140000040010
  21. Sivak E., Yudkevich M. Academic Inbreeding: Pro and Contra. Voprosy obrazovaniya = Issues of Education. 2009; (1):170-187. (In Russ., abstract in Eng.) doi: 10.17323/1814-9545-2009-1-170-187
  22. Sanina A.G., Balashov A.I., Kaysarova V.P. Public Administration Research in Contemporary Russia: An Analysis of Journal Publications, 2010–2014. International Journal of Public Administration. 2017; 40(12):1036-1049. (In Eng.) doi: 10.1080/01900692.2016.1229678

Arquivos suplementares

Arquivos suplementares
Ação
1. JATS XML
Baixar

Declaração de direitos autorais © Balashov A.I., Barabanov A.A., Vasilyeva E.A., Lushin A.I., 2019

Creative Commons License
Este artigo é disponível sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional.

Founded in 1996
Registry Entry: PI № FS 77-70142 of June 16, 2017

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».