检索

标题
作者
The communicative aspect of the linguocognitive approach to foreign language teaching
Motov S.
Problems of foreign language teaching for professional communication in an agrarian university and ways to solve them
Kapranchikova K., Zavgorodnyaya E., Saenko E.
TEACHING FOREIGN LANGUAGE PROFESSIONAL DISCOURSE TO NON-LANGUAGE FACULTIES’ ACADEMIC STAFF
Tikhonova E., Belov D., Shevchenko M.
EXPERIMENTAL IMPLEMENTATION OF ORGANIZATION MOBILE TECHNOLOGY MODEL OF FORMATIVE AND SUMMATIVE ASSESSMENT OF STUDENTS’ WRITING SKILLS IN A NONLINGUISTIC UNIVERSITY
Titova S., Danilina E.
Implementation of game technologies in distance learning of Russian as a foreign language
Kholodkova M., Zherebtsova Z., Dyakova T.
Modern technologies and subject content of a foreign language course for future media specialists
Prokhorov A.
Analysis of perception by foreign students of an abrupt change of an educational mode
Demidova T., Novikova A., Sherina E.
Development of socio-cultural competence among high school students in foreign language lessons through authentic feature films
Popova S., Karandeeva L., Ulyanov S.
Competition between small groups of students during Cultural studies classes as means of enhancing their motivation when learning a foreign language
Dashkina A., Zakharov K., Soloshenko M.
Framework for designing bespoke corporate foreign language courses
Potapova E.
The use of corrective feedback from generative artificial intelligence in teaching a professional foreign language to students of an agricultural university
Tokmakova Y., Saenko E.
A model of formative assessment for foreign language teaching in a secondary school
Stepanova N.
Emotional-semantic approach in teaching English to graduate students: theoretical foundations and practical application
Volodarskaya E., Zagoruiko A., Fedorova O.
Content design of foreign language academic programmes for students at the musical universities
Maksaev A.
Subject content of teaching English language to students of “Technology of production and processing of agricultural products” programme
Tokmakova Y.
Linguodidactic potential of the complex task “Dictogloss”
Aksenova I.
Application of generative AI technologies in adult foreign language learning: peer mentoring
Abramova I.
A METHODOLOGICAL MODEL OF TEACHING STUDENTS WRITTEN SPEECH ON THE BASIS OF CASE TECHNOLOGIES
Syomich Y.
Pedagogical interaction as “polylogue” of meaning perspectives: revisiting the problem of personal agency in dealing with intelligent systems
Yarotskaya L.
26 - 44 的 44 信息 << < 1 2 

检索提示:

  • 检索的名词区分大小写
  • 常用字词将被忽略
  • 默认情况下只有在查询结果满足所有检索词才返回(例如,隐含AND)
  • 使用OR结合多个检索词,便于查找含有这些检索词的文章,例如education OR research
  • 使用括号来创建更复杂的查询; 例如:archive ((journal OR conference) NOT theses)
  • 使用引号检索一个完整的词组; 例如: "open access publishing"
  • 使用-或者NOT排除一个检索词; 例如:online -politics or online NOT politics
  • 在检索词里使用 *作为通配符匹配任何字符序列; 例如., soci* morality 将符合含有 "sociological" or "societal"的词语

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».