Career self-guidance as a key factor in the development of high school students’ competitive ability and orientedness

Cover Page


Cite item

Full Text

Abstract

Introduction. The article discusses the relationship between career self-guidance of high school students and their competitiveness. The authors highlight the indicators of career self-guidance and analyze their influence on the actualization of socially significant qualities, promoting the development of adolescent competitiveness. Influence of information technologies changes radically content and structure of professional activities. The ability to respond to the changes in the labor market and integrate into the relations while carrying out professional activity is essential for young people. The purpose of this article is to consider the specifics of career self-guidance of contemporary senior pupils and to analyze its influence on the competitive orientation of pupils.

Materials and Methods. A questionnaire survey of high school students was selected for its reliability and validity in studying competitive skills. IBM SPSS Statistics 23 software was used to process and analyze the obtained data (N = 1 067 respondents).

Results. The results reveal that the career self-guidance of high school students is a key factor in the process of formation of their competitive orientation. The main motives of future professional activity of senior students and the criteria of educational institution choice were defined. In addition, the key factors that influence the process of making decision of education continuing and their connection with competitive oriented pupils were considered. The indicators of career self-guidance process were revealed.

Discussion and Conclusion. The research results may be useful for teachers and psychologists at high schools, for representatives who study competitive relations in educational sphere and for educators at vocational institutions and universities to develop career guidance strategies. These findings provide the following insights for future research: a comparative analysis of senior pupils’ career guidance measures` efficiency, conducted by different structures, the study of Internet technologies impact on career self-guidance and the study of atlases and new occupations list and their position in a future labor market.

About the authors

Gennadiy F. Shafranov-Kutsev

Tyumen State University

Author for correspondence.
Email: g.f.kucev@utmn.ru
ORCID iD: 0000-0001-7823-0525
Scopus Author ID: 56728858400
ResearcherId: N-5782-2017

Professor of Chair of General and Economic Sociology, Scientific Director, Academician of Russian Academy of Education, Dr.Sci. (Philosophy)

Russian Federation, 6 Volodarsky St., Tyumen 625003

Lyudmila V. Gulyaeva

Tyumen State University

Email: lyudmila_gulyaeva_tmn@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-0463-4743
Scopus Author ID: 57200188383
ResearcherId: B-5487-2019

Senior Researcher, Laboratory of Sociological Research, Ph.D. (Sociology)

Russian Federation, 6 Volodarsky St., Tyumen 625003

References

  1. Shafranov-Kutsev G.F., Gulyaeva L.V. Research of Competitive Orientation Among Secondary School Seniour Students: Current Trends and Prospects for Nurturing (Case Study of Tyumen Region). Integratsiya obrazovaniya = Integration of Education. 2017; 21(4):651-668. (In Russ., abstract in Eng.) doi: 10.15507/1991-9468.089.021.201704.651-668
  2. Kaemmerer E. Professional Orientation – Career Pathways. In: Professional Orientation Five Steps to Decision on a School and Occupation. Professional Orientation Elementary School Program. Belgrade; 2011. Available at: http://profesionalnaorijentacija.org/wp-content/uploads/2011/12/Professional_orientation_elementary_school_program.pdf (accessed 07.03.2018). (In Eng.)
  3. teWierik M.L.J., Beishuizen J., van Os W. Career Guidance and Student Success in Dutch Higher Vocational Education. Studies in Higher Education. 2015; 40(10):1947-1961. (In Eng.) doi: 10.1080/03075079.2014.914905
  4. Reddan G. Enhancing Students’ Self-Efficacy in Making Positive Career Decisions. Asia-Pacific Journal of Cooperative Education. 2015; 16(4):291-300. Available at: https://www.ijwil.org/files/APJCE_16_4_291_300.pdf (accessed 26.01.2019). (In Eng.)
  5. Efi G.Z. Competitiveness and Competitive Orientations: Evaluation of Students. The Education and Science Journal. 2017; 19(7):97-118. (In Russ., abstract in Eng.) doi: 10.17853/1994-5639-2017-7-97-118
  6. Shafranov-Kutsev G.F., Efimova G.Z. Formation of Competitive Qualities of Personality as Principal Task of the System of Education. Alma mater (Vestnik vyshei shkoly) = Alma mater (Higher School Herald). 2017; (10):69-76. (In Russ., abstract in Eng.) doi: 10.20339/AM.10-17.069
  7. Gurtov V.A., Khoteeva E.A. Schoolchildren’s Career Trajectory Planning: Focus on “Want”, “Can” and “Need”. Integratsiya obrazovaniya = Integration of Education. 2018; 22(1):134-150. (In Russ., abstract in Eng.) doi: 10.15507/1991-9468.090.022.201801.134-150
  8. Valitova Z.Kh., Yesimova A.B., Karipbaev B.I., Indzhigolyan A.A., Kosherbaev D.B. [Hierarchies of Professions in Views of Kazakhstan Schoolchildren]. Sotsiologicheskiye issledovaniya = Sociological Studies. 2016; (1):125-131. Available at: http://socis.isras.ru/files/File/2016/2016_1/125_131_Valitova.pdf (accessed 26.01.2019). (In Russ.)
  9. Dezhina I.G., Klyucharev G.A. Russian Education for Innovative Economy: “The Pressure Points”. Sotsiologicheskiye issledovaniya = Sociological Studies. 2018; (9):40-48. (In Russ., abstract in Eng.) doi: 10.31857/S013216250001957-5
  10. Tavokin E.P. Russian Youth in the Labor Market in the Expert Assessments. Monitoring obshchestvennogo mneniya: Ekonomicheskiye i sotsialnye peremeny = Monitoring of Public Opinion: Economic and Social Changes. 2016; (2):175-184. (In Russ., abstract in Eng.) doi: 10.14515/monitoring.2016.2.10
  11. Selivanova Z.K. Life Goals and Professional Preferences of Older Adolescents. Sotsiologicheskiye issledovaniya = Sociological Studies. 2017; (5):51-56. Available at: http://socis.isras.ru/files/File/2017/2017_5/Selivanova.pdf (accessed 27.01.2019). (In Russ., abstract in Eng.)
  12. Kolesnikova O.A., Donetskiy A.M. [Vocational Guidance of Youth As a Factor in Mitigating the Problem of Providing the Economy with Highly Qualified Personnel]. Vestnik Voronezhskogo gosudarstvennogo universiteta. Ser.: Ekonomika i upravleniye = Voronezh State University Bulletin. Ser.: Economics and Management. 2016; (3):82-87. Available at: http://www.vestnik.vsu.ru/content/econ/2016/03/toc_ru.asp (accessed 27.01.2019). (In Russ.)
  13. Balyuk A.D. [The Process of Managing the Vocational Orientation of Older Schoolchildren: General Principles of System Modeling]. Vestnik Tyumenskogo gosudarstvennogo universiteta. Sotsialno-ekonomicheskiye i pravovye issledovaniya = Tyumen State University Bulletin. Socio-Economic and Legal Studies. 2012; (8):96-100. Available at: https://vestnik.utmn.ru/upload/iblock/5e3/9_Baluk_No8_Sociologiya_2012.pdf (accessed 26.01.2019). (In Russ.)
  14. Klimov Ye.A. [On the Nonlinearity of the Process of Professional Development]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 14: Psikhologiya = Moscow University Bulletin. Ser. 14: Psychology. 2007; (3):102-108. Available at: http://msupsyj.ru/pdf/vestnik_2007_3/vestnik_2007-3_102-108.pdf (accessed 26.01.2019). (In Russ.)
  15. Zubok Yu.A., Chuprov V.I. [Young Professionals: the Problem of Training and the Situation on the Labor Market]. Sotsiologicheskiye issledovaniya = Sociological Studies. 2015; (5):114-122. Available at: http://socis.isras.ru/files/File/2015/2015_5/Zubok.pdf (accessed 27.01.2019). (In Russ.)
  16. Varshavskaya Ye.Ya. [Russian NEET-Youth: Characteristics and Typology]. Sotsiologicheskiye issledovaniya = Sociological Studies. 2016; (9):31-39. Available at: http://socis.isras.ru/files/File/2016/2016_9/31-39_Varshavskaya.pdf (accessed 07.03.2018). (In Russ.)
  17. Volovskaya N.M., Plyusnina L.K., Rusina A.V., Inozemtseva A.V. [Unemployed Population and Self-Employment in the Region]. Sotsiologicheskiye issledovaniya = Sociological Studies. 2015; (5):52-60. Available at: http://socis.isras.ru/files/File/2015/2015_5/Volovskaya.pdf (accessed 27.01.2019). (In Russ.)
  18. Blinova T.V., Vyalshina A.A. [Youth Outside Education and Employment: Assessing Rural-Urban Differences]. Sotsiologicheskiye issledovaniya = Sociological Studies. 2016; (9):40-49. Available at: http://socis.isras.ru/files/File/2016/2016_9/40-49_Blinova.pdf (accessed 27.01.2019). (In Russ.)
  19. Carcilloi S., Fernándezi R., Königsi S., Mineaii A. NEET Youth in the Aftermath of the Crisis: Challenges and Policies. OECD Social, Employment and Migration Working Papers. 2015; (164). (In Eng.) doi: 10.1787/5js6363503f6-en
  20. Avis J. Beyond NEET: Precariousness, Ideology and Social Justice – the 99 %. Power and Education. 2014; 6(1):61-72. (In Eng.) doi: 10.2304/power.2014.6.1.61
  21. Yates S., Payne M. Not so NEET? A Critique of the Use of “NEET” in Targeting Interventions with Young People. Journal of Youth Studies. 2006; 9(3):329-344. (In Eng.) doi: 10.1080/13676260600805671
  22. Bynner J., Parsons S. Social Exclusion and the Transition from School to Work: The Case of Young People Not in Education, Employment, or Training (NEET). Journal of Vocational Behavior. 2002; 60:289-309. (In Eng.) doi: 10.1006/jvbe.2001.1868
  23. McKnight M. Career Orientation Decisions of Rural High School Students: A Case Study. The Journal of Human Resource and Adult Learning. 2009; 5(2):1-11. Available at: http://www.hraljournal.com/Page/1%20Mark%20A.%20McKnight.pdf (accessed 07.03.2018). (In Eng.)
  24. Ioan C. Education and Research Institutions. The Professional Orientation Analysis of High School Students. Acta Universitatis Danubius. Economica. 2014; 10(2):265-275. Available at: http://journals.univ-danubius.ro/index.php/oeconomica/article/view/2370/2100 (accessed 07.03.2018). (In Eng.)

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Copyright (c) 2019 Shafranov-Kutsev G.F., Gulyaeva L.V.

Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Founded in 1996
Registry Entry: PI № FS 77-70142 of June 16, 2017

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».