Отправить статью по E-mail Подходы к смыслообразованию и практической реализации педагогической инициативы у будущих учителей
- Авторы: Червонный М.А.1, Яковлев И.Н.1
-
Учреждения:
- Томский государственный педагогический университет
- Выпуск: № 3 (2024)
- Страницы: 39 - 50
- Раздел: Статьи
- URL: https://bakhtiniada.ru/2782-2575/article/view/297693
- DOI: https://doi.org/10.23951/2782-2575-2024-3-39-50
- ID: 297693
Цитировать
Полный текст
Аннотация
Обоснование. Ценность инициативы педагога определяется тем, что она позволяет будущим и действующим учителям активно содействовать инновационному обновлению содержания образования, содействовать самореализации себя и обучающихся. Формирование инициативы у будущих учителей играет важную роль в развитии их профессионализма и способности к саморазвитию. Первоначально, учитель должен быть активным и инициативным в поиске новых методов преподавания, внедрении инноваций в образовательный процесс, а также в поиске решений для различных образовательных задач. Учитель-инициатор способен лучше адаптироваться к изменяющимся требованиям общества и обучать учеников более эффективно. Цель данного исследования заключается в исследовании различных подходов к формированию инициативы у будущих учителей, а также в рассмотрении эффективных методов практической реализации педагогических инициатив в образовательном процессе. Статья направлена на выявление значимости смыслообразования педагогической инициативности в контексте профессиональной подготовки учителей и установления их способности и готовности к творческой деятельности и саморазвитию. Материалы и методы. Проводился систематический анализ существующих публикаций на тему исследования для выявления смыслообразования понятий педагогическая инициатива применительно к процессу развития будущего учителя. Применялись методы сбора и анализа данных новостных лент сайтов университета для определения видов инициатив, культивируемых в университетских практиках. Полученные данные подвергались анализу, систематизации и интерпретации. Результаты. В теоретической части исследования рассмотрены три подхода к построению смысла педагогической инициативы будущего учителя. В первом случае, выделяется подход, в котором смысл термина инициатива рождается как психологическая характеристика личности, в условиях ее самомотивации, ответа на внешние стимулы и самореализации. Во втором случае, в термине проявляются характеристики самостоятельной активной деятельности студентов, приводимые для разных уровней обучения. В третьем случае, выделен подход, в котором инициатива рассматривается как имманентная и интегральная компетентностная характеристика дипломированного учителя. В практической части исследования проведен сравнительный анализ работы педагогических и непедагогических вузов в вопросе формирования инициатив будущих педагогов.
Ключевые слова
Об авторах
Михаил Александрович Червонный
Томский государственный педагогический университет
Email: mach@tspu.edu.ru
доктор педагогических наук, доцент, доцент кафедры физики и методики обучения физике Томск, Россия
Игорь Николаевич Яковлев
Томский государственный педагогический университет
Email: yakovlevig97@yandex.ru
аспирант кафедры педагогики и управления образованием института развития педагогического образования Томск, Россия
Список литературы
- Economicheskiy, tekhnologiceskiy, obrazovatel’nyy suverinitet [Economic, technological, educational sovereignty]. Obschestvennaya palata Rossiyskoy Federatsii [Public Chamber of the Russian Federation]. URL: https://report2022.oprf.ru/ru-RU/economic-technological-educational-sovereignty.html#sovereignization-of-the-russian-higher-education-system (accessed 24 January 2024). (in Russian).
- Anisimova V.A., Dragovoz L.A. Aktualizatsiya pedagogicheskoy initsiativy spetsialistov v sfere fizicheskoy kul’tury [Updating the pedagogical initiative of specialists in the field of physical culture]. Teoriya i praktika fizicheskoy kul’tury – Theory and practice of physical culture. 2016;(5):24-26. (in Russian).
- Obukhov A.S. Razvitiye issledovatel’skoy deyatel’nosti uchashchikhsya [The development ofstudents’ research activities] Moscow, National Book Center Publ., 2015:280 p. (in Russian).
- Pakhalyan V.E. Problema razvitiya individual’noy iniciativy pri podgotovke prakticheskikh psikhologov v usloviyakh standartizatsii obrazovaniya i professional’noy deyatel’nosti [The problem of the development of individual initiative in the training of practical psychologists in the context of standardization of education and professional activity]. In: Praktiki razvitiya: individual’naya initsiativa v novom obrazovatel’nom prostranstve: materialy XXIV nauchno-prakticheskoy konferentsii [Development practices: individual initiative in the new educational space: Proceedings of the XXIV scientific and practical conference, Krasnoyarsk, April 19–21, 2017]. Rep. for the release of I.A. Drobyshev. Krasnoyarsk, Institute of Psychology of Development Practice Publ., 2018:65-75 (in Russian).
- Dashevskaya L.V. Social'nye iniciativy studentov kak faktor povysheniya kachestva podgotovki specialista v vuze. Avtoref. dis. kand. ped. nauk [Social initiatives of students as a factor in improving the quality of specialist training at the university. Abstract of a diss. cand. of ped. sci.]. St. Petersburg, 2005:23 p. (in Russian).
- Golovinova I.Y. Formirovanie iniciativnosti studentov mladshih kursov v uchebno-poznavatel’noy deyatel’nosti. Dis. kand. ped. nauk [Formation of initiative of junior students in educational and cognitive activities. Diss. of cand. of ped. sci.] Volgograd, 2005:177 p. (in Russian).
- Tsvelyukh I.P. Podderzhka professional’nykh initsiativ pedagoga v protsesse povysheniya kvalifikatsii. Avtoref. dis. kand. ped. nauk [Support of professional initiatives of a teacher in the process of professional development. Abstract of a diss. of cand. of ped. sci.]. Moscow, 2006:26 p. (in Russian).
- Popova I.S. Razvitie initsiativnosti studentov v usloviyakh neformal’nogo obrazovaniya v nekommercheskoy organizatsii. Avtoref. dis. kand. ped. nauk [The development ofstudents’ initiative in non-formal education in a non-profit organization. Abstract of the diss. cand. of ped. sci.]. Chelyabinsk, 2011:27 p. (in Russian).
- Abdul Aziz Mohamed Mohamed Ali El Din, “The role of educational initiatives in the professional development of EFL teachers: a study of the perspectives of mentor teacher”. Heliyon. 2023;9(2) https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2023.e13342
- Borisova T.S. Aktivnost’ i initsiativnost’ kak osnova formirovaniya sotsial’noy otvetstvennosti uchashcheysya molodezhi [Activity and initiative as the basis for the formation of social responsibility of students]. Vestnik tomskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta – Bulletin of Tomsk State Pedagogical University. 2009;5(83):34-39. (in Russian).
- Shapovalova K.N. Samostoyatel’naya rabota kak faktor formirovaniya initsiativnosti studentov [Independent work as a factor in the formation of students’ initiative]. Russian Journal of Education and Psychology. 2012;(1):800-806. (in Russian).
- Soshenko I.I., Chervonny M.A., Abakumova N.N. Professional’nye initsiativy studentov kak faktor razvitiya sub’’ektnosti budushchikh pedagogov [Professional initiatives of students as a factor in the development of subjectivity of future teachers]. Vestnik tomskogo gosudarstvennogo universiteta – Bulletin of Tomsk State University. 2023;(492):169-180. DPI 10.17223/15617793/492/19. (in Russian).
- Rubinstein S.L. Osnovy obshchey psikhologii [Fundamentals of general psychology]. Moscow, Pedagogy Publ., 1989;2:322 p. (in Russian).
- Abulkhanova-Slavskaya K.A. Strategiya zhizni [Strategy of life]. Moscow, Mysl Publ., 1991:296 p. (in Russian).
- Govorov M.S. Psihologicheskaya kharakteristika initsiativy shkol’nikov-podrostkov. Dis. kand. psikhol. nauk [Psychological characteristics of the initiative of teenage schoolchildren]. Moscow, Publ., 1962:261 p. (in Russian).
- Novikova I.A, Shurukhina G.A. Sistemno-funktsional’nyy analiz individual’no-tipicheskikh osobennostey initsiativnosti starsheklassnikov i studentov [System-functional analysis of individual typical features of initiative of high school students and students]. Vestnik bashkirskogo universiteta – Bulletin of the Bashkir University. 2011;16(1):259-263. (in Russian).
- Bronzova O.N. Kriterii i urovni razvitiya initsiativnosti studentsov kolledzha [Criteria and levels of development of collegestudents’ initiative]. Problemy i perspective razvitiya obrazovaniya v Rossii – Problems and prospects of education development in Russia. 2012;(16):116-119. (in Russian).
- Polichka A.E., Luchaninov D.V. Tvorcheskaya iniciativa studentov bakalavriata na osnove interaktivnosti informacionno-obrazovatel’noy sredy [Creative initiative of undergraduate students based on the interactivity of the information and educational environment]. Obrazovatel’nyee tekhnologii i obshchestvo – Educational technologies and society. 2015;18(3):436-451. (in Russian).
- Makhinin A.N. Podderzhka sotsial’nykh initsiativ kak faktor formirovaniya grazhdanskoy identichnosti studentov [Support of social initiatives as a factor in the formation ofstudents’ civic identity]. Sibirskij pedagogicheskiy zhurnal – Siberian Pedagogical Journal. 2019;(1):23-28. doi: 10.15293/1813-4718.1901.03 (in Russian).
- Shapovalova K.N. Strategiya formirovaniya initsiativnosti studentsov v protsesse uchebno-poznavatel’noy deyatel’nosti [Strategy of formation ofstudents’ initiative in the process of educational and cognitive activity]. Nachal’naya shkola plyus Do i Posle – Elementary school plus Before and After. 2011;(3):87-92. (in Russian).
- Afanasyeva L.I., Vasilyeva A.N. Formirovanie i razvitie obshchekul’turnykh i professional’nykh kompetentsiy budushchego pedagoga v sisteme vuzovskoy podgotovki [Formation and development of general cultural and professional competencies of a future teacher in the system of university training]. In: Proektirovaniye soderzhaniya i tekhnologiy podgotovki pedagogicheskikh kadrov c uchetom novoy normativnoy bazy i aktual’nykh zadach razvitiya obrazovoniya: Sbornik materialov nauchno-metodicheskogo seminara Uchebno-metodicheskogo ob”edineniya po obrazovaniyu v oblasti podgotovki pedagogicheskih kadrov [Design of content and technologies for training teaching staff taking into account the new regulatory framework and current tasks of education development: Materials from the scientific and methodological seminar of the Educational and Methodological Association for Education in the field of teacher training]. Edited by A.D. Nikolaeva, O.P. Osipova, I.S. Alekseeva. Yakutsk,
- Berezneva E.E. Usloviya formirovaniya initsiativnosti kak professional’noy kompetentsii vuchebno-professional’noy deyatel’nosti [Conditions for the formation of initiative as a professional competence in educational and professional activities]. In: Professional’naya kul’tura pedagoga: sbornik nauchnykh statey V Vserossiyskoy nauchno-prakticheskoy internet-konferentsii s mezhdunarodnym uchastiyem, Lipetsk, 1 yanvarya 2016 g. [Professional culture of a teacher : a collection of scientific articles in the V All-Russian scientific and practical Internet conference with international participation, Lipetsk, January 01 2016]. Edited by N.N. Kuzmin, E.V. Kuzmina. Lipetsk, Lipetsk State Pedagogical University Publ., 2016:9-12. (in Russian).
- Solovyova A.S. Issledovanie professional’nykh initsiativ i kompetentsiy pedagoga dopolnitel’nogo obrazovaniya [Research of professional initiatives and competencies of a teacher of additional education]. In: Student – Issledovatel’ – Uchitel’: Materialy XXI Mezhvuzovskoy studencheskoy nauchnoy konferentsii [Student – Researcher – Teacher: Materials of the XXI Interuniversity Student Scientific Conference]. Editorial Board: N.A. Bocharova, N.I. Verba, T.S. Vologova et al. St. Petersburg, A.I. Herzen Russian State Pedagogical University Publ., 2020:824-833. (in Russian).
- Chervonny M.A., Igna O.N., Yakovlev I.N. Professional’no-pedagogicheskaya initsiativa budushchego uchitelya i ee rol’ v transfere pedagogicheskogo znaniya v obrazovatel’nuyu praktiku [Professional pedagogical initiative of the future teacher and its role in the transfer of pedagogical knowledge into educational practice]. Vestnik tomskogo gosudarstvennogo universiteta – Bulletin of Tomsk State University. 2023;(488):60-70. DPI 10.17223/15617793/488/6 (in Russian).
- Open Universities. Wikipedia. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%9E%D0%BF%D0%BE%D1%80%D0%BD%D1%8B%D0%B9_%D0%B2%D1%83%D0%B7 (accessed 24 January 2024).
Дополнительные файлы
