(De)Motivating factors of e-mentoring integration in English academic writing classrooms - PDF (Inglês)
Declaração de direitos autorais © Training, Language and Culture, 2025
Declaração de direitos autorais © Training, Language and Culture, 2025
Usuário
Edição corrente
Volume 9, Nº 3 (2025)
Ferramentas do artigo
Enviar artigo por via de e-mail (É preciso fazer login/cadastrar-se)
Escrever para o autor (É preciso fazer login/cadastrar-se)
Enviar artigo por via de e-mail (É preciso fazer login/cadastrar-se)
Escrever para o autor (É preciso fazer login/cadastrar-se)
Palavras-chave
CBI
ChatGPT
English for Specific Purposes
PCT
Uzbekistan
content-based instruction
curriculum design
educational attainment
educational text
eye-tracking
genre analysis
higher education
income premium
language capital
mother tongue
multilingualism
multimodality
polycode text
psychology major
second language
student perceptions
×
Usuário
Edição corrente
Volume 9, Nº 3 (2025)
Ferramentas do artigo
Enviar artigo por via de e-mail (É preciso fazer login/cadastrar-se)
Escrever para o autor (É preciso fazer login/cadastrar-se)
Enviar artigo por via de e-mail (É preciso fazer login/cadastrar-se)
Escrever para o autor (É preciso fazer login/cadastrar-se)
Palavras-chave
CBI
ChatGPT
English for Specific Purposes
PCT
Uzbekistan
content-based instruction
curriculum design
educational attainment
educational text
eye-tracking
genre analysis
higher education
income premium
language capital
mother tongue
multilingualism
multimodality
polycode text
psychology major
second language
student perceptions
Declaração de direitos autorais © Training, Language and Culture, 2025