Features of Understanding Risk at Different Stages of Professional Development

Cover Page

Cite item

Abstract

The article deals with the peculiarities of understanding risk at different stages of professional development. Using psychosemantic method the authors studied semantic connections and individual systems of risk phenomenon meanings, identified and analysed peculiarities of understanding risk at different stages of professional development, which can be useful for optimizing interaction with specialists operating under extreme circumstances.

About the authors

Elena Leonidovna Buslaeva

Moscow State Linguistic University

Author for correspondence.
Email: moselena2201@yandex.ru

PhD (Psychology), Associate Professor, Associate Professor of the Department of Psychology and Pedagogical Anthropology, Institute of Humanities and Applied Sciences

Russian Federation

Natalia Viktorovna Vlasova

Moscow State University of Psyсhology and Education

Email: 1025173@yandex.ru

PhD (Psychology), Associate Professor, Associate Professor of the Department of Legal Psychology and Law

Russian Federation

References

  1. Котик М. А. Психология и безопасность. Таллинн : Валгус, 1989.
  2. Колесов Д. В., Пономаренко В. А. Отношение к жизни и психология риска. М. : Изд-во Московского психологосоциального ин-та, 2008.
  3. Бовина И. Б. Риск как социальное представление: особенности представлений о риске в двух группах молодежи // Юридическая психология. 2012. № 3. С. 21–25.
  4. Кленова М. А. Самоактуализация личности и склонность к риску // Вестник Государственный университет управления. М. : ГУУ. 2014. Вып.6. С. 50–51.
  5. Ренн О. Три десятилетия исследования риска // Вопросы анализа риска. 1999. Вып.1. С. 87–92.
  6. Ильин Е. П. Психология риска. СПб. : Питер, 2012.
  7. Климов Е. А. Психология профессионального самоопределения. М. : Академия, 2004.
  8. Орел В. Е. Исследование феномена психического выгорания в отечественной и зарубежной психологии // Проблемы общей и организационной психологии : Сб. науч. тр. / М-во образования Рос. Федерации. Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова; под ред. А. В. Карпова. Ярославль : Яросл. гос. ун-т, 1999. С. 76–88.
  9. Власова Н. В., Марьин М. И. Особенности мотивации к будущей деятельности психолога у курсантов высших образовательных организаций МВД России // Психопедагогика в правоохранительных органах. 2021. Т. 26. № 3 (86). С. 259–267.
  10. Osgood, Ch. B., Suci, G. J., Tannenbaum, P. H. The Measurement of Meaning. Urbana : University Press, 1957.

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).