Parental education at the stage of basic general education as a factor in the development of a harmonious personality of the student

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

One of the most important social problems in our country is the harmonious development of the student's personality and his successful socialization. The solution to this problem becomes real and achievable only with the close cooperation of all social institutions and, above all, the family and the school. However, often the psychological and pedagogical illiteracy of parents becomes a significant obstacle to the realization of the stated goal, and this contradiction needs to be resolved at all levels of education. University pedagogy should also contribute to the psychological and pedagogical education of parents. The purpose of the research presented in the article is to identify and substantiate the psychological and pedagogical conditions of parental education based on the analysis of the theory and practice of organizing parental education at the stage of basic general education by means of a pedagogical university. The methodological basis of the research consists of the ideas of systemic, activity-based and competencebased approaches. The methods of theoretical analysis and empirical research were used: observation, survey, questionnaire, testing, pedagogical experiment. The theoretical analysis revealed a number of classifications of families for various reasons that require the organization of psychological and pedagogical education. It has been proven that problems in such families are primarily caused by a lack of emotional communication between children and parents, which requires the development of the personal potential of the parents themselves as a condition for the harmonious development of the child. The model of parental education at the basic level is described and substantiated. The model of parental education was developed on the basis of identifying and taking into account the real needs of parents at the present stage of social development. The pedagogical conditions of the organization of parental education at the level of basic general education by means of a pedagogical university have been identified and substantiated. The conducted research contributes to solving theoretical and practical problems of parental education in order to consolidate the efforts of all educational institutions for the successful development of a harmonious personality of a teenager at the level of basic general education.

About the authors

Alina Khalilovna Akhmedyanova

Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla

Author for correspondence.
Email: alina.axmedyanova.84@mail.ru
Ufa, Russian Federation

Aliya Talgatovna Araslanova

Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla

Email: aliyatalg@mail.ru
Ufa, Russian Federation

Lyudmila Petrovna Girfanova

Bashkir State Pedagogical University named after M. Akmulla

Email: girfanova54@mail.ru
Ufa, Russian Federation

References

  1. Kravtsov S. Vospitaniye podrastayushchego pokoleniya stanovitsya garantom natsional’noy bezopasnosti [The upbringing of the younger generation becomes the guarantor of national security] (in Russian). URL: https://edu.gov.ru/press/5006/sergey-kravcov-vospitanie-podrastayuschego-pokoleniya-stanovitsya-garantom-nacionalnoy-bezopasnosti/ (accessed 05 June 2025).
  2. Galushko E.S. Novyy natsional’nyy proekt «Vospitaniye garmonichno razvitoy i sotsial’no otvetstvennoy lichnosti na osnove traditsionnykh rossiyskikh dukhovno-nravstvennykh tsennostey» [The new national project “Education of a harmoniously developed and socially responsible personality based on traditional Russian spiritual and moral values”] (in Russian). URL: https://rpi.ast.social/menu-news/32-iip015.html (accessed 05 June 2025).
  3. Akhmed’yanova A.Kh. Natsional’noye vospitaniye garmonichno razvitoy lichnosti podrastayushchego pokoleniya: prakticheskiy opyt vydayushchegosya pedagoga i politicheskogo deyatelya Sabira Shayakhmetovicha Ziganshina [National education of a harmoniously developed personality of the younger generation: the practical experience of the outstanding teacher and politician Sabir Shayakhmetovich Ziganshin]. Vestnik Samarskogo universiteta. Istoriya. Pedagogika. Filologiya – Vestnik of Samara University. History, pedagogics, philology, 2023, no. 4, pp. 108–114 (in Russian).
  4. Lyubetskiy N.P., Samygin S.I., Agafonov S.V., Dem’yanova L.M. Faktory, vliyayushchiye na vospitaniye garmonichnoy lichnosti i na uroven’ individual’nogo, i sotsial’nogo zdorov’ya rossiyskoy molodezhi [Factors influencing the upbringing of a harmonious personality and the level of individual and social health of Russian youth]. Nauka. Obrazovaniye. Sovremennost’ – Science. Education. The present, 2025, no. 1, pp. 107–120 (in Russian).
  5. Rotanova O.N. Transformatsiya institutsional’nykh osnovaniy razvitiya sistemy rossiyskogo obrazovaniya [Transformation of the institutional foundations of the development of the Russian education system]. Sovremennoye pedagogicheskoye obrazovaniye – Modern Pedagogical Education, 2023, no. 13, pp. 59–62 (in Russian).
  6. Abilzoda G.S. Sem’ya – osnova gosudarstva i khranitel’nitsa natsional’nykh traditsiy [The family is the foundation of the state and the guardian of national traditions]. Interaktivnaya nauka, 2021, no. 10, pp. 77–80 (in Russian).
  7. Gritsay L.A. Antagonizm modeley roditel’skogo vospitaniya detey v pedagogicheskom prostranstve postsovetskoy Rossii (90-e gg. XX v.) [Antagonism of models of parental education of children in the pedagogical space of post-Soviet Russia (the 90s of the XX century)]. Vestnik Tomskogo gosudarstvennogo universiteta – Tomsk State University Journal, 2014, no. 383, pp. 180–189 (in Russian).
  8. Putin nazval institut sem’i osnovoy Rossii [Putin called the institution of the family the foundation of Russia] (in Russian). URL: (accessed 05 June 2025).
  9. Naumenko N.M. Pedagogicheskoye prosveshcheniye roditeley kak mekhanizm formirovaniya otvetstvennogo roditel’stva [Pedagogical education of parents as a mechanism for the formation of responsible parenting]. KANT, 2017, no. 1, pp. 42–46 (in Russian).
  10. Ushinskiy K.D. Pedagogicheskaya antropologiya: Chelovek kak predmet vospitaniya. Opyt pedagogicheskoy antropologii: v 2-kh chastyakh [Pedagogical anthropology: Man as a subject of education. The experience of pedagogical anthropology: in 2 parts]. Moscow, URAO Publ., 2002. 574 p. (in Russian).
  11. Makarenko A.S. Kniga dlya roditeley. Pedagogicheskiye sochineniya: v 8 tomakh. Tom 5 [A book for parents. Ped. op.: in 8 volumes. Volume 5]. Moscow, Pedagogika Publ., 1985. 336 p. (in Russian).
  12. Kapterev P.F. Istoriya russkoy pedagogiki [The History of Russian pedagogy]. Saint Petersburg, Aletejya Publ., 2004. 559 p. (in Russian).
  13. Shatskiy S.T. (1878–1934). Izbrannye pedagogicheskiye sochineniya v dvukh tomakh. Tom 2 [Selected pedagogical works in two volumes. Volume 2]. Moscow, Pedagogika Publ., 1980. 414 p. (in Russian).
  14. Sukhomlinskiy V.A. Roditel’skaya pedagogika [Parental pedagogy] (in Russian). URL: http://azbyka.rU/deti/v.a.suhomlinskiy.-roditelskaya-pedagogika.html (accessed 02 June 2025).
  15. Gusev A.V. Roditel’skoye prosveshcheniye v Rossii kak komponent natsional’noy sistemy obrazovaniya: iz proshlogo v budushcheye [Parental education in Russia as a component of the national education system: from the past to the future]. Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta – Izvestiya of the Volgograd State Pedagogical University, 2023, no. 4, pp. 107–113 (in Russian).
  16. Remneva V.V. Psikhologicheskoye soderzhaniye ponyatiya garmonichnoy lichnosti [The psychological content of the concept of a harmonious personality]. Izvestiya Rossiyskogo gosudarstvennogo pedagogicheskogo universiteta im. A.I. Gertsena, 2008, no. 2, pp. 152–156 (in Russian).
  17. Salakhutdinova R.H. Podrastayushcheye pokoleniye v kontekste obschestvennoy bezopasnosti [The younger generation in the context of public safety]. Society and Security Insights, 2018, no. 4, pp. 104–114 (in Russian).
  18. Ahmed’yanova A.H. Vospitaniye garmonichno razvitoy lichnosti obuchayushchegosya v kontekste sovremennoy sistemy shkol’nogo obrazovaniya [Education of a harmoniously developed student’s personality in the context of the modern school education system]. Vestnik Samarskogo universiteta. Istoriya. Pedagogika. Filologiya – Vestnik of Samara University. History, pedagogics, philology, 2025, no. 1, pp. 116–120 (in Russian).
  19. Buyanov M.I. Rebenok iz neblagopoluchnoy sem’i: Zapiski detskogo psikhiatra: Kniga dlya uchitelejy i roditeley [A child from a dysfunctional family: Notes of a child psychiatrist: A book for teachers and parents]. Moscow, Prosveshcheniye Publ., 1988. 207 p. (in Russian).
  20. Girfanova L.P. Formirovaniye obschechelovecheskikh tsennostey u podrostkov «gruppy riska»: profilaktika deviantnogo povedeniya [Formation of universal human values among adolescents of the “risk group”: prevention of deviant behavior]. Мoscow, LAP LAMBERT Academic Publishing, Gmbh, 2011. 189 p. (in Russian).
  21. Dubrovina N.A., Nabojchenko E.S. Optimizatsiya lichnostnogo potentsiala roditeley kak aspekt soprovozhdeniya semey s det’mi, imeyushchimi narusheniya oporno-dvigatel’nogo apparata [Optimizing the personal potential of parents as an aspect of accompanying families with children with musculoskeletal disorders]. Obrazovaniye i nauka – The Education and Science Journal, 2018, no. 8, pp. 129–146 (in Russian).
  22. Fetiskin N.P., Kozlov V.V., Manuylov G.M. Sotsial’no-psikhologicheskaya diagnostika razvitiya lichnosti i malykh grupp [Socio-psychological diagnostics of personality and small group development]. Moscow, Institut psikhoterapii Publ., 2002. 490 p. (in Russian).
  23. Mel’nikova N.N. Diagnostika sotsial’no-psikhologicheskoy adaptatsii lichnosti: uchebnoye posobiye [Diagnostics of socio-psychological adaptation of personality: a textbook]. Chelyabinsk, JuUrGU Publ., 2004. 57 p. (in Russian).
  24. Leont’ev D.A., Rasskazova E.I. Test zhiznestoykosti [The Resilience test]. Moscow, Smysl Publ., 2006. 63 p. (in Russian).
  25. Nemov R.S. Psihkologiya: uchebnik dlya studentov vysshihk pedagogicheskihk uchebnykh zavedeniy: v 3 knigakh. 4-e izd. Kniga 3: Psikhodiagnostika. Vvedeniye v nauchnoye psikhologicheskoye issledovaniye s elementami matematicheskoy statistiki [Psychodiagnostics. Introduction to scientific psychological research with elements of mathematical statistics]. Moscow, VLADOS Publ., 2001. 640 p. (in Russian).
  26. Dmitriev M.G., Belov V.G., Parfenov Yu.A. Psikhologo-pedagogicheskaya diagnostika delinkventnogo povedeniya u trudnykh podrostkov [Psychological and pedagogical diagnostics of delinquent behavior in difficult adolescents]. Saint-Petersburg, PONI Publ., 2010. 316 p. (in Russian).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».