THE LEVEL OF FORMATION OF PSYCHOLOGICAL CHARACTERISTICS OF HIGH SCHOOL STUDENTS’ PROSOCIAL BEHAVIOUR
- Authors: FAEVSKIY A.V.1
-
Affiliations:
- Immanuel Kant Baltic Federal University
- Issue: No 5 (2025)
- Pages: 110-115
- Section: Applied research, technologies
- URL: https://bakhtiniada.ru/2222-4378/article/view/382203
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_5_110
- ID: 382203
Cite item
Full Text
Abstract
The article analyses the psychological characteristics of prosociality as a personal trait that influences the nature of manifestation of prosocial behaviour in high school students. In the empirical study conducted by the author, the level of formation of prosocial behaviour in high school students was revealed according to two characteristics: “social actions” and “social feelings”. The analysis of the obtained data allowed the author to state a low level of general prosociality and prosocial actions in the studied sample of high school students, and an average level of formation of prosocial feelings. In this regard, the author emphasises the importance and necessity of forming prosociality in high school students as a personal trait, which becomes an important aspect of their development, not only influencing the sphere of social interaction of adolescents, but also forming their value-semantic guidelines.
References
Казанцева Т. В. Теоретические модели просоциального поведения в сфере здоровья / Т. В. Казанцева, Л. В. Марарица, К. Ю. Ерицян // Известия Российского государственного педагогического университета им. А. И. Герцена. 2018. No 187. С. 146–159. Кисляков П. А. Факторы просоциальной субъектности личности / П. А. Кисляков, Е. А. Шмелева // Методология, теория, история психологии личности. Сборник статей. Сер. «Методология, история и теория психологии». М., 2019. С. 494–500. Ковригина Г. Д. Особенности просоциального поведения / Г. Д. Ковригина // Гуманитарный вектор. 2019. No 2. С. 33–41. Кухтова Н. В. Основные факторы, детерминирующие проявление личностью просоциального поведения / Н. В. Кухтова // Актуальные направления повышения качества образования в учебных заведениях различного типа: материалы международной научно-практической конференции, приуроченной к 55-летию педагогического факультета. 2012. С. 252–255. Логвинова М. И. Просоциальное поведение: социально-психологический анализ / М. И. Логвинова // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2021. No1 (57). С. 264–270. Alessandri G. at al. Prosociality During the Transition From Late Adolescence to Young Adulthood: The Role of Effortful Control and Ego-Resiliency/ Guido Alessandri, Bernadette Paula Luengo Kanacri, Nancy Eisenberg // Personality and Social Psychology Bulletin. Vol. 40 (11). 2014. P. 1451–1465. https://doi.org/10.1177/0146167214549321 Aronfreed J. The socialization of altruistic and sympathetic behavior: Some theoretical and experimental analysis / J. Aronfreed; J. Macauley & L.Berkowitz (Eds.) Altruism and helping behavior. New York: Academic Press, 1970. Р. 141–148. Clark D. Pro-Social and Anti-Social Behaviour / D. Clark. N.Y.: Routledge, 2003. 172 p. Grant A., Dutton J. Beneficiary or Benefactor / A. Grant, J. Dutton Beneficiary or benefactor: Are people more prosocial when they reflect on receiving or giving? Psychol. Sci. 2012. No 23. P. 1033–1039. doi: 10.1177/0956797612439424. Park L. E. Egoistic versus altruistic concerns in communal relationships / L. E. Park, J. D. Troisi, J. K. Maner // Journal of Social and Personal Relationships. 2011. No 28. P. 315. Simpson J. A. Evolutionary Perspectives of Prosocial Behavior / J. A. Simpson, L. Beckes // Prosocial Motives, Emotions, and Behavior: The Better Angels of Our Nature. American Psychological Association. 2010. Р. 106–126. Staub E. The Psychology of Good and Evil: Why Children, Adults, and Groups Help and Harm Others / E. Staub. Cambridge University Press, 2003. 592 p. Логинова Е. В. Просоциальное поведение: философский подход / Е. В. Логинова // Контентус. 2015. No 8 (37). С. 71–75. Любцова А. В. Личностные детерминанты просоциального и асоциального поведения молодежи / А. В. Любцова, А. Б. Серых // Научное мнение. 2019. No 9. С. 71–75. Пастернак Н. А. Просоциальное поведение глазами учителя / Н. А. Пастернак // Образовательная политика. 2011. No 4 (54). С. 15–18. Хлебова Ю. М. Просоциальная активность личности / Ю. М. Хлебова // Молодой ученый. 2020. No 15 (305). С. 275–276. Полякова О. О. Особенности просоциального поведения студентов с различным уровнем развития эмпатии / О. О. Полякова // Огарев-Онлайн». Психологические науки. 2014. No 1 (15). С. 9. Чернов А. Ю. Взаимосвязь норм просоциального поведения и индивидуальных особенностей личности / А. Ю. Чернов // Мир науки. Педагогика и психология. 2020. No 4. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=44247901 Смык Ю. В. Социальные установки юношей и девушек в отношении просоциального поведения / Ю. В. Смык, А. А. Кудрявцева // Мир науки. Педагогика и психология. 2019. No 4. URL: https://elibrary.ru/item.asp?id=41419748 Логвинова М. И. Социально-психологические условия просоциального поведения представителей молодежных субкультур / М. И. Логвинова, Т. И. Богачева. // Психология —наука будущего: поиск молодых ученых: материалы региональной научно-практической конференции студентов и аспирантов (Курск, 16 мая 2019 года) / под общей редакцией профессора С. В. Сарычева. Курск: Курск. гос. ун-т, 2019. С. 51–54. Осипова Е. В. Профилактика распространения идеологии экстремизма и терроризма в молодежной среде (на примере образовательных учреждений) // Е. В. Осипова, А. В. Прозоров /Ситуационная обусловленность терроризма и экстремизма как одной из угроз национальной безопасности Российской Федерации. Материалы Международной научно-практической конференции. Калининград, 2021. С. 67–71. Ланцова С. В., Шмелева Е. А., Кисляков П. А. Адаптация русскоязычной версии шкалы просоциальности для подростков / С. В. Ланцова, Е. А. Шмелева, П. А. Кисляков // Вопросы психологии. 2024. No 4. С. 124–138.
Supplementary files
