Теоретическое обоснование разработки проблемы экологического образования студентов технического вуза



Цитировать

Полный текст

Аннотация

В статье предпринимается попытка дать теоретическое обоснование необходимости постановки и решения проблемы формирования и развития экологического сознания студентов и аспирантов технического вуза как инновационной деятельности. На основе классификационного подхода рассматриваются различные теоретические позиции в анализе проблемы влияния социальных взаимодействий личности обучаемого и развивающей его среды.

Об авторах

В. Ю Ивлев

Университет машиностроения

д.ф.н. проф.; 8 (499) 267-16-40

М. Л Ивлева

Университет машиностроения

Email: marinanonna@yandex.ru
д.ф.н. к.псих.н. проф.; 8 (499) 267-16-40

В. А Иноземцев

Университет машиностроения

к.ф.н. доц.; 8 (499) 267-16-40

Список литературы

  1. Ясвин В.А. История и психология формирования экологической культуры. Наука. 1999. – с. 5.
  2. Баграмянц М.Л. Психология одаренности: теория, эксперимент, практика. 2-е изд., исправленное и дополненное. – М.: МГТУ «МАМИ», 2008.
  3. Ивлева М.Л. Научный этап развития психологической концепции одаренности: тенденции, направления, подходы. М.: 2012.
  4. Ивлев В.Ю., Ивлева М.Л., Иноземцев В.А. Становление новой философско-методологи-ческой парадигмы современной науки в условиях информационного общества. М., 2012.
  5. Ивлев В.Ю., Ивлева М.Л. Методологическая роль категорий необходимости, случайности и возможности в научном познании. М., 2012.
  6. Басов М.Я. Общие основы педологии. М.-Л., 1931.
  7. Выготский Л.С. Психология искусства. Под ред. М.Г. Ярошевского. М.: Просвещение, 1987.
  8. Piaget J. The origins of intelligence in children. N.Y.: International University Press. 1952.
  9. Mead G. Mind. Self & society. Chicago. 1934.
  10. Silverman I. W Stone J.M. Modifying cognitive functioning through participation in a problem –solving group// J. Of Educ. Psychol. 1972.
  11. Siegler R.S. Developmental sequences within & between concepts.1981.
  12. Murray F.B Teaching through social conflict// Contemporary Educ. Psychol. 1982.
  13. Mugny G., Perret-Clemont A.N. & Doise W. Interpersonal coordination & sociologic differences in the construction of the intellect // G.M. Stefenson & J. M. Davis (Eds.) Progress in Applied Social Psychology. London: Acad. Press, 1981.
  14. Перре-Клермон А.Н. Роль социальных взаимодействий в развитии интеллекта детей. М.: Педагогика, 1991.
  15. Adler A. Praxis und Individual psychologie. Munich. 1930.
  16. Заззо Б. Дифференциальный анализ самооценки у ребенка и подростка// Материалы 28 Международного Конгресса психологов. М. 1996.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Ивлев В.Ю., Ивлева М.Л., Иноземцев В.А., 2013

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».