电邮这篇文章 Implementation of the program "development of potential of gifted teenagers in creative education" on the basis of educational institutions of the city of Orenburg
- 作者: Mikhaleva E.S.1
-
隶属关系:
- Orenburg State University
- 期: 卷 14, 编号 3 (2017)
- 页面: 58-71
- 栏目: Articles
- URL: https://bakhtiniada.ru/1991-8569/article/view/52271
- ID: 52271
如何引用文章
全文:
详细
In the modern education system is increasing the demand for young people with a high level of development potential, therefore, the priority is the development of potential of gifted students, and a study of their problem areas and prospects of development is the most important task of modern education. Consequently, there is a need to create a new educational paradigm in modern education system with the priority of creative education, providing an opportunity for the development of potential of gifted adolescents, and orientation to the new tasks, finding a life perspective, the birth of many innovative ideas. An important role in the development of the potential of a gifted teenager in the creative education is given to the teacher. The article describes the insights on the opportunities for achieving productive development potential of a gifted teenager in creative education.
作者简介
Ekaterina Mikhaleva
Orenburg State University
Email: sckoriantowa@yandex.ru
postgraduate student of Pedagogy and Sociology Department 16, Kirov Str., Orenburg, 460000, Russia
参考
- Азарко Е.М. Психофизиологические и психологические характеристики потенциально одаренных подростков с различными смыслообразовательными стратегиями: автореф. дис.. канд. психол. наук / Е.М. Азарко. - Ростов-на-Дону, 2003. - 22 с.
- Бугакова Е.В. Творческое саморазвитие старшеклассника в креативном образовании: Монография. - Оренбург: Экспресс-Печать, 2013. - 220 с.
- Выготский Л.С. Психология. - М.: Эксмо-Пресс, 2012. - 994 с.
- Зиновкина М.М. НФТМ-ТРИЗ: Креативное образование XXI века: монография. - М.: МГИУ, 2007. - 306 с.
- Краснова В.И. Самореализация одаренного подростка во внеучебной деятельности сельской школы: автореф. дис. … канд. пед. наук / В.И. Краснова. - Оренбург, 2013. - 27 с.
- Митрахович В.А. Потенциал как педагогическая категория // Известия Волгоград. гос. пед. ун-та. - 2008. - № 9 (33). - С. 16-20.
- Русский орфографический словарь: более 35000 слов, около 70000 устойчивых словосочетаний / В.В. Лопатин, Л.Е. Лопатина. - М.: Эксмо, 2007. - 923 с.
- Рындак В.Г. Педагогика креативности: Монография. - М.: Университетская книга, 2012. - 284 с.
- Слинькова В.И. Образовательные стратегии поддержки детской одаренности // Одаренный ребенок. - 2013. - № 1. - С. 28-44.
- Шадрин В.Ю. Развитие математической одаренности подростка в процессе дополнительного образования: автореф. дис. … кан. пед. наук / В.Ю. Шадрин. - Оренбург, 2015. - 26 с.
- Benbow C.Р. When lightning strikes twice: profoundly gifted, profoundly accomplished / C.Р. Benbow, H.J. Kell, D. Lubinski, M.C. Makel, M. Putallaz // Psychological Science. - 2016. - Vol. 27 (7). - Р. 1004-1018.
- Bishop W.E. Successful teachers of the gifted in J.S. Renzulli, E.P. Stoddard / W.E. Bishop // Under One Cover: Gifted and Talented Education in Perspective. - Reston: Proquest Academic. - 1980. - P. 152-160.
- Schiermeier Q. Russia: Positive policy, poor productivity / Schiermeier Q. // Nature. - L.: Nature Publishing Group. - 2016. - Vo l537. - 22 september. - 152-155 p.
- Sisk D. Teaching Gifted and Talented Students for Today and Tomorrow / D. Sisk // Tempo. - Austin: Cambridge University Press. - 2004. - Vol. XXIV. - Р. 1.
- Stanley J.C. Helping students learn only what they don’t already know / J.C. Stanley // Psychology, Public Policy and Law. - New York: American Psychological Association, 2000. - № 6. - Р. 216-222.
- Vanderbilt University [Электронный ресурс] [официальный сайт]. Электрон. дан. [Нашвилль Б.Г.]. - Режим доступа: https://my.vanderbilt.edu/smpy/. - Загл. с экрана.
补充文件
