Development of inclusive education in adaptive physical education of children

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The relevance of the research is determined by the timeliness of changing approaches to the education and upbringing of children with disabilities and disabilities. The purpose of the research was an analytical review on the development of inclusive education in the field of adaptive physical education. To solve the set goal, we use the method of analyzing sources of scientific and special literature. We consider the main problems of implementing inclusive education in the field of adaptive physical education of children. The need to create special conditions in the educational organization for the implementation of physical education of children with disabilities and disabilities is justified. To solve the problems described in the article, the implementation of a set of measures aimed at developing inclusive education in the field of adaptive physical education is analyzed. It was concluded that in modern education there is an urgent need to train physical and pedagogical personnel for the system of inclusive education, to develop professional training of teachers with the formation of their inclusive competence for educational activities with children with limited health opportunities and disabilities. This should be in a long-term strategy that requires consistency, continuity, a phased and integrated approach to the training of skilled personnel in adaptive physical education and sports.

About the authors

N. K. Svetlichnaya

Uzbek State University of Physical Education and Sports

Author for correspondence.
Email: tashnailya@yandex.uz
ORCID iD: 0000-0002-6764-0577

Associate Professor, Associate Professor of “Adaptive Physical Education and Sports” Department

19 Sportivnaya St., Chirchik 111709, Tashkent Region, Republic of Uzbekistan

References

  1. Staroverova M.S. (ed.). Inklyuzivnoye obrazovaniye. Nastol’naya kniga pedagoga, rabotayushchego s det’mi s OVZ [Inclusive education. Handbook for a Teacher Working with Children with Disabilities]. Moscow, Vlados Publ., 2011, 167 p. (In Russian).
  2. Evseyev S.P., Evseyeva O.E. Adaptivnaya fizicheskaya kul’tura: sushchnost’, istoriya i sovremennoye sostoy-aniye [Adaptive physical culture: essence, history and current state]. Teoriya i praktika fizicheskoy kul’tury – Theory and Practice of Physical Culture, 2016, no. 10, pp. 20-23. (In Russian).
  3. Makarova L.N., Smolyarchuk I.V., Isaeva S.N. Pedagogicheskoye sotrudnichestvo kak usloviye poznava-tel’nogo razvitiya doshkol’nikov s OVZ v inklyuzivnom obrazovanii [Pedagogical cooperation as a condition for the cognitive development of preschoolers with disabilities in inclusive education]. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki – Tambov University Review. Series: Humanities, 2021, vol. 26, no. 191, pp. 130-136. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2021-26-191-130-136. (In Russian).
  4. Mirzhamolov M.K., Valiyeva N.Y. Differentsirovannaya programma zanyatiy fizicheskoy kul’tury dlya uchashchikhsya s ogranichennymi fizicheskimi vozmozhnostyami [Differentiated program of physical culture classes for students with disabilities]. Materialy 10 Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii, posvyashchennoy 90-letiyu ChGPU im. I.Y. Yakovleva «Aktual’nyye problemy fizicheskoy kul’tury i sporta» [Proceedings of the 10th International Scientific and Practical Conference, Dedicated to 90th Anniversary of I. Yakovlev Chuvash State Pedagogical University “Current Problems of Physical Education and Sports”]. Cheboksary, I. Yakovlev Chuvash State Pedagogical University Publ., 2020, pp. 14-19. (In Russian).
  5. Vygotskiy L.S. Osnovy defektologii [Fundamentals of Defectology]. St. Petersburg, Lan’ Publ., 2003, 656 p. (In Russian).
  6. Andreyev V.V., Parfenova L.A., Fominykh A.V. et al. Model’ inklyuzivnogo obrazovatel’nogo protsessa po fizicheskomu vospitaniyu v usloviyakh obshcheobrazovatel’noy organizatsii [Model of the inclusive educa-tional process in physical education in the conditions of a general educational organization]. Teoriya i praktika fizicheskoy kul’tury – Theory and Practice of Physical Culture, 2020, no. 4, pp. 61-62. (In Russian).
  7. Kenig K. Tri pervykh goda rebenka. Obreteniye sposobnosti pryamokhozhdeniya. Obucheniye rodnomu yazyku. Probuzhdeniye myshleniya [The First Three Years of a Child. Acquiring the Ability to Walk Upright. Mother Tongue Teaching. Awakening Thinking]. Kaluga, Poznaniye Publ., 2003, 152 p. (In Russian).
  8. Ustymenko O.N. Spetsial’noye olimpiyskoye dvizheniye i ego rol’ v zhizni lyudey s narusheniyem intellek-tual’nogo razvitiya [Special Olympic Movement and its role in the life of people with intellectual disabilities]. Fizicheskaya kul’tura, sport i zdorov’ye [Physical Education, Sport and Health], 2016, no. 28, pp. 102-105. (In Russian).
  9. Akopyanc I.A., Kurin A.Y. Sotsial’naya aktivnost’ podrostka kak faktor ego sotsial’nogo zdorov’ya [Social activity of an adolescent as a factor of its social health]. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumani-tarnye nauki – Tambov University Review. Series: Humanities, 2020, vol. 25, no. 186, pp. 86-93. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-186-86-93. (In Russian).
  10. Kalmykov D.A. Osobennosti realizatsii metodiki razvitiya koordinatsionnykh sposobnostey na osnove kom-pleksnogo podkhoda u detey s umstvennoy otstalost’yu [Methodology implementation features for the development of coordination abilities on the basis of an integrated approach among children with mental retar-dation]. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki – Tambov University Review. Series: Humanities, 2019, vol. 24, no. 183, pp. 118-127. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2019-24-183-118-127. (In Russian).
  11. Shankina S.V., Shushpanova E.Y., Putrashik I.I. Nauchno-pedagogicheskiye podkhody obucheniya i vospi-taniya detey s ogranichennymi vozmozhnostyami sredstvami bal’nogo tantsa [Scientific and pedagogical approaches to teaching and upbringing children with disabilities by means of ballroom dance]. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki – Tambov University Review. Series: Humanities, 2020, vol. 25, no. 187, pp. 104-109. https://doi.org/10.20310/1810-0201-2020-25-187-104-109. (In Russian).
  12. Podolskaya O.A., Yakovleva I.V. T’yutorskoye soprovozhdeniye lits s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov’ya v usloviyakh inklyuzivnogo obrazovaniya [Tutoring Support for Persons with Disabilities in the Con-text of Inclusive Education]. Moscow, Berlin, Direct-Media Publ., 2019, 78 p. (In Russian).
  13. Mishchenko I.A. Sovremennyye tekhnologii fizicheskogo vospitaniya v prostranstve inklyuzivnogo obra-zovaniya [Modern technologies of physical education in the space of inclusive education]. Aktual’nyye problemy nauki i obrazovaniya [Current Problems of Science and Education]. Lipetsk, Lipetsk State Pedagogical P.P. Semenov-Tyan-Shansky University Publ., 2020, pp. 46-55. (In Russian).
  14. Mironov A.V., Shelest E.S., Bulatova O.V. Bar’yery v organizatsii obucheniya i vospitaniya detey s ogranichen-nymi vozmozhnostyami zdorov’ya, vosprinimayemyye roditelyami [Barriers to implementing inclusive educa-tion for children with special educational needs: parents’ perceptions]. Science for Education Today, 2020, vol. 10, no. 5, pp. 50-66. https://doi.org/10.15293/2658-6762.2005.03. (In Russian).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».