Specifics of foreign language specialist training: theoretical and practical aspects

封面

如何引用文章

全文:

详细

The research presents vision of the importance of modern professional foreign language education and its impact on the professional development of the individual, the possession of techniques and methods of professional communication, taking into account the specifics of the culture of the interlocutor. Comprehensive development of personality and specialist is currently one of the most priority areas of the Russian system of professional foreign language education, which makes the problem presented in this study relevant. In this study: 1) the relevance is indicated and the need for disclosure of the specifics of specialist training by means of professional foreign language education is determined; 2) the specifics of professional foreign language education as: a) an instrument of successful human activity in a multicultural community; b) a factor in the development of professional language consciousness and the culture of speech communication. A foreign language as an academic subject has always occupied a special place in the education of a specialist of any profession: proficiency in at least one foreign language is important and in demand today within the framework of international intercultural communication; 3) the characteristics of strategic directions in teaching language and culture in a non-linguistic university are presented; 4) the content of professional foreign language communicative competence of a future specialist is clarified; 5) the main vectors of innovative language and culture teaching within the framework of professional foreign language training of a specialist are proposed.

作者简介

N. Mikheeva

Financial University under the Government of the Russian Federation

Email: NNMikheeva@fa.ru
ORCID iD: 0000-0002-5408-1550

Lecturer of Foreign Languages Department

49 Leningradskiy Ave., Moscow 125993, Russian Federation

R. Guseva

Financial University under the Government of the Russian Federation

编辑信件的主要联系方式.
Email: RGGuseva@fa.ru
ORCID iD: 0000-0002-2309-050X

Lecturer of Foreign Languages Department

Financial University under the Government of the Russian Federation

参考

  1. Khalyapina L.P., Shostak E.V. Plyurilingval’nyy i translingval’nyy podkhody kak novyye tendentsii v teorii in-tegrirovannogo obucheniya inostrannym yazykam i professional’nym distsiplinam studentov tekhnicheskikh vuzov [Plurilingual and translingual approaches as new trends in the theory of content and language integrated learning for technical university students]. Vestnik Permskogo natsional’nogo issledovatel’skogo politekhni-cheskogo universiteta. Problemy yazykoznaniya i pedagogiki – PNRPU Linguistics and Pedagogy Bulletin, 2019, no. 2, pp. 119-130. https://doi.org/10.15593/2224-9389/2019.2.11. (In Russian).
  2. Almazova N.I., Popova N.V., Dashkina A.I. Uchebnik po inostrannomu yazyku kak lingvodidakticheskaya platforma aktualizatsii proyektnoy deyatel’nosti studentov neyazykovogo vuza [Textbook on a foreign lan-guage as a linguodidactic platform for updating the project activities of students of a non-linguistic university]. Inostrannyye yazyki v shkole – Foreign Languages at School, 2021, no. 7, pp. 64-71. (In Russian).
  3. Sysoyev P.V. Klyuchevyye voprosy realizatsii predmetno-yazykovogo integrirovannogo obucheniya inostran-nomu yazyku i profil’nym distsiplinam v rossiyskikh vuzakh [Key issues of the implementation of content lan-guage integrated learning of a foreign language and specialized disciplines in Russian universities]. Inostrannyye yazyki v shkole – Foreign Languages at School, 2021, no. 5, pp. 10-19. (In Russian).
  4. Sorokovykh G.V., Shumeyko T.N. Diskussionno-prosvetitel’skaya kul’tura studenta kak fenomen profession-al’noy obrazovatel’noy sistemy [Discussion and educational culture of a student as a phenomenon of a profes-sional educational system]. Psikhologiya obrazovaniya v polikul’turnom prostranstve – Educational Psychology in Polycultural Space, 2018, no. 41 (1), pp. 102-110. (In Russian).
  5. Dudin A.A. Formirovaniye mezhkul’turnykh umeniy studentov na osnove kommunikativno-etnografi-cheskogo podkhoda [Development of intercultural skills of students on the basis of a communicative-ethnographic approach]. Yazyk i kul’tura – Language and Culture, 2015, no. 3 (33), pp. 86-99. (In Russian).
  6. Sorokovykh G.V., Zharkova T.I., Bobunova A.S., Gerasimova A.M. et al. Vospitaniye lichnosti v protsesse obu-cheniya inostrannomu yazyku i kul’ture v XXI veke: teoriya i praktika [Personal Education in the Process of Teaching a Foreign Language and Culture in the 21th Century: Theory and Practice]. Moscow, Training Center “Perspektiva” Publ., 2021, 284 p. (In Russian).
  7. Zharkova T.I. Tsennostnyye oriyentatsii i ikh rol’ v obuchenii inostrannomu yazyku [Value orientations and their role in teaching a foreign language]. Materialy Mezhdunarodnogo nauchno-prakticheskogo foruma, pos-vyashchennogo 65-letiyu kafedry metodiki prepodavaniya inostrannykh yazykov «Aksiologiya inoyazychnogo obrazovaniya v kontekste podgotovki pedagoga budushchego» [Proceedings of the International Scientific and Practical Forum Dedicated to 65th Anniversary of Methods of Foreign Language Teaching Department “Axiology of Foreign Language Education in the Context of Training a Teacher of the Future”]. Moscow, Moscow Pedagogical State University Publ., 2020, pp. 264-280. (In Russian).
  8. Sorokovykh G.V., Zharkova T.I., Vishnevskaya E.M., Latysh A.F. et al. Uchitel’, lichnost’, reformator [Teach-er, Personality, Reformer]. Moscow, Training Center “Perspektiva” Publ., 2020, 280 p. (In Russian).
  9. Sorokovykh G.V., Kutepova O.S. Vyzovy XXI veka: neformal’noye inoyazychnoye obrazovaniye i strategii ego realizatsii [Challenges of the 21st century: non-formal foreign language education and strategies for its implementation]. Yazyk i kul’tura – Language and Culture, 2018, no. 42, pp. 214-225. (In Russian).
  10. Andrukh A.O., Sorokovykh G.V. Protsessnyy podkhod k otsenivaniyu inoyazychnoy rechevoy kompetentsii bakalavra ekonomicheskogo profilya [Process approach to evaluation of foreign language speech competence of a bachelor of economics]. Vestnik Nizhegorodskogo gosudarstvennogo lingvisticheskogo universiteta im. N.A. Dobrolyubova – Nizhny Novgorod Linguistics University Bulletin, 2017, no. 38, pp. 176-185. (In Russian).
  11. Sergeyeva V.P., Sergeyeva I.S., Sorokovykh G.V., Ziborova Y.V., Podymova L.S. T’yutor v obrazovatel’nom prostranstve [Tutor in the Educational Space]. Moscow, Training Center “Perspektiva” Publ., 2014, 216 p. (In Russian).
  12. Sorokovykh G.V., Baranova I.E. Vliyaniye inoyazychnoy obrazovatel’noy sredy na formirovaniye lichnosti studenta kak lidera-professionala [Influence of a miscellaneous educational environment for the formation of the personality of a student as a leader-professional]. Istoricheskaya i sotsial’no-obrazovatel’naya mysl’ – Historical and Social-Educational Idea, 2017, vol. 9, no. 2-1, pp. 176-181. https://doi.org/10.17748/2075-9908-2017-9-2/1-176-181. (In Russian).
  13. Sorokovykh G.V., Kappusheva K.K., Gerasimova N.I. et al. Interaktivnyye tekhnologii v inoyazychnom obrazo-vanii: issledovaniye strategiy i opyta primeneniya [Interactive technologies in foreign language education: a study of strategies and application experience]. Moscow, Training Center “Perspektiva” Publ., 2013, 172 p. (In Russian).
  14. Zharkova T.I., Latysh A.F. Obucheniye audirovaniyu studentov neyazykovykh vuzov dlya uspeshnoy reali-zatsii mezhkul’turnoy kommunikatsii [Learning to listen to students of non-linguistic universities for the successful implementation of intercultural communication]. Inostrannyye yazyki v shkole – Foreign Languages at School, 2020, no. 1, pp. 29-35. (In Russian).

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».