Risk factors influencing the health of university teachers

封面

如何引用文章

全文:

开放存取 开放存取
受限制的访问 ##reader.subscriptionAccessGranted##
受限制的访问 订阅存取

详细

BACKGROUND: Emotional burnout syndrome is described in the historical literature. According to various authors, the syndrome develops on average in 50% of contemporary teachers. However, the influence of the syndrome on the health of university teachers and its risk factors have not been sufficiently investigated.

AIM: This study aimed to identify and analyze the specific of risk factors influencing the health of university teachers.

MATERIALS AND METHODS: An anonymous survey of 1,417 teachers was conducted at humanities institutions of higher education in Moscow, and the results of medical examinations were studied.

RESULTS: The prevalence of health disorders and associated risk factors among teachers were studied. The socio-hygienic characteristics of the surveyed teachers were analyzed based on a comprehensive assessment of their emotional state, according to individual diseases. In addition, the methods of improving their health status were determined.

CONCLUSIONS: More than half of university teachers have health disorders associated with adverse occupational factors and the moral and psychological climate at work and at home, combined with poor health and socio-hygienic activity indicators. Their management should include health-improving technologies and ensure optimal conditions for professional activity.

作者简介

Natalya Polunina

N.I. Pirogov Russian National Research University

Email: nvpol@rambler.ru
ORCID iD: 0000-0001-8772-4631

MD, Dr. Sci. (Med.), Professor, Academician of the Russian Academy of Sciences

俄罗斯联邦, 1, Ostrovityanova str., Moscow, 117997

Liana Soltamakova

N.I. Pirogov Russian National Research University

Email: 06doctor06@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-2488-1127
俄罗斯联邦, 1, Ostrovityanova str., Moscow, 117997

Galina Buslaeva

N.I. Pirogov Russian National Research University

Email: bus2107@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0001-7129-9378

MD, Dr. Sci. (Med.)

俄罗斯联邦, 1, Ostrovityanova str., Moscow, 117997

Valeri Polunin

N.I. Pirogov Russian National Research University

编辑信件的主要联系方式.
Email: lunapol@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0002-2681-8527

MD, Dr. Sci. (Med.), Professor

俄罗斯联邦, 1, Ostrovityanova str., Moscow, 117997

参考

  1. Konstantinovsky DL, Pinskaya MA, Zviagintsev RS. Professional Health of Teachers: from Enthusiasm to Burnout. Sotsiologicheskie issledovaniya. 2019;(5):14–25. (In Russ). doi: 10.31857/s013216250004949-6
  2. Chernyshova MD. Professional’noe zdorov’e pedagoga. Scientific Leader. 2021;(15):65–72. (In Russ).
  3. Bagnetova EA, Sharifullina ER. The occupational risks of the pedagogical environment. Fundamental research. 2013;(1-1):27–31. (In Russ).
  4. Ryabova TV, Petrova RG. Mental health of university teachers under pandemic conditions: risk factors and ways of coping with them. Neurology Bulletin. 2021;LIII(1):23–27. (In Russ). doi: 10.17816/nb58190
  5. Mikerova MS. Zdorov’e prepodavatelei meditsinskikh vuzov i faktory, ego opredelyayushchie [dissertation]. Moscow; 2007. (In Russ).
  6. Lisnyak MA, Gorbach NA. Universities faculty state of health. Siberian Medical Review. 2012;(2):39–44. (In Russ).
  7. Artyukhov IP, Gorbach NA, Lisnyak MA. The health of professional and teaching staff of institutes of higher education: problems and possibilities of management (an expertise evaluation). Health Care of the Russian Federation. 2015;59(4):44–48. (In Russ).
  8. Agibalova AA, Ustimenko OA, Bayramova BF. Professional Burn out of the Teachers of the University (on the Example of the Medical University). International Journal of Experimental Education. 2021;(2):52–58. (In Russ). doi: 10.17513/mjeo.12026
  9. Bogdan NN, Samsonova EA. Burnout of university teachers: ways of identification and prevention. International Research Journal. 2020;(6):170–175. (In Russ). doi: 10.23670/IRJ.2020.96.6.072
  10. Petrova NG, Murzenko OV. Emotional Burnout Syndrome Among Physicians and Teachers of Higher Education. Science and Innovations in Medicine. 2018;3(2):26–29. (In Russ). doi: 10.35693/2500-1388-2018-0-2-26-29
  11. Orel VE. Sindrom vygoraniya v sovremennoi psikhologii: sostoyanie, problemy, perspektivy. Kursk; 2008. 383 p. (In Russ).
  12. Freudenberger HJ. Staff Burn-Out. Journal of Social Issues. 1974;30(1):159–165. doi: 10.1111/j.1540-4560.1974.tb00706.x
  13. Maslach C, Schaufeli WB, Leiter MP. Job burnout. Annu Rev Psychol. 2001;52:397–422. doi: 10.1146/annurev.psych.52.1.397
  14. Cherdymova EI, Chernyshova EL, Machnev VY. Sindrom emotsional’nogo vygoraniya spetsialista: Monografiya. Samara: Izdatelstvo Samarskogo universiteta; 2019. 124 p. (In Russ).
  15. Sorokin GA, Suslov VL, Greben’kov SV, Chistyakov ND. Sindrom professional’nogo vygoraniya. FBUN Severo-Zapadnyi nauchnyi tsentr gigieny i obshchestvennogo zdorov’ya; 2017. 52 p. (In Russ).
  16. Order of the Ministry of Health of the Russian Federation N 170 of 27 May 1997. “O perekhode organov i uchrezhdenii zdravookhraneniya Rossiiskoi Federatsii na mezhdunarodnuyu statisticheskuyu klassifikatsiyu boleznei i problem, svyazannykh so zdorov’em kh peresmotra”. Available from: https://base.garant.ru/4120268/ (In Russ).
  17. medicalxpress.com [Internet]. Psychology & Psychiatry. Burn-out’ is an ‘occupational phenomenon’ not disease: WHO (Update). May 27, 2019 [cited 14 Feb 2022]. Available from: https://medicalxpress.com/news/2019-05-recognises-burn-out-medical-condition.html
  18. Dzheiranova MO, Zhdanova DR, Rubizova AA, Bogdanova TM. Syndrome of emotional burnout in educators of medical universities. Mezhdunarodnyi studencheskii nauchnyi vestnik. 2018;(5):58. (In Russ).

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML
下载
2. Fig. Prevalence of adverse emotional state symptoms among teachers (per 100 persons surveyed).

下载 (167KB)
索引源数据

版权所有 © Eco-Vector, 2021


 


Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».