ESG education at Russian universities

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

The successful implementation of the concept of sustainable development depends on the active participation of all sectors of society in all spheres of human activity, in which education plays a crucial role. Universities are of particular importance as they contribute to the establishment and integration of higher education in the field of sustainable development based on ESG principles – in other words, they work in the environmental (E), social (S), and governance (G) spheres of sustainable development. Since 2015, Russian universities have been developing their sustainability strategies and modifying their organizational structures to achieve the United Nations’ Sustainable Development Goals (hereafter referred to as SDGs). Russian higher education institutions have also gained experience in implementing educational programs designed to develop competencies for professionals in the field of sustainable development. This comparative analysis examines Bachelor’s, Master’s, postgraduate, and continuing education programs in fields such as economics, management, public and local administration, law, and environmental studies. The study found that the foundations for Education for Sustainable Development (hereafter ESD) were laid in Russia in the 1990s, but have only become a widespread phenomenon in the last five years. In the early stages, the leading universities, particularly in Moscow and St. Petersburg, were the most active participants. Currently, the number of Master’s programs is increasing, and the share of regional universities in implementing these programs has risen significantly in recent years, accounting for 40–45%.

About the authors

Aleksandra Salavatovna Sadrieva

Russian Biotechnology University

Email: sadrievaas@mgupp.ru
Moscow, Russian Federation

Elza Anatolevna Sharykina

Russian Biotechnology University

Email: elzagrishkova@gmail.com
Moscow, Russian Federation

References

  1. Loktionova E.A., Khlebovich D.I. Universitet kak provodnik ustoychivogo razvitiya: zadachi, podhody i praktika [University as a conductor of sustainable development: tasks, approaches and practice]. Vestnik Rossiyskogo ekonomicheskogo universiteta imeni G.V. Plekhanova – Bulletin of the Plekhanov Russian University of Economics, 2020, vol. 17, no. 6, pp. 176–187 (in Russian).
  2. Plan deystviy po formirovaniyu i razvitiyu obrazovaniya dlya ustoychivogo razvitiya v Rossiyskoy Federatsii [Action Plan for the Formation and Development of Education for Sustainable Development in the Russian Federation] (in Russian). URL: https://unece.org/fileadmin/DAM/env/esd/Implementation/NAP/RussianFederationNAP.r.pdf
  3. Kasimov N.S. (ed.) Obrazovanie dlya ustoychivogo razvitiya v vysshey shkole Rossii: nauchnye osnovy i strategiya razvitiya [Education for Sustainable Development in Russian Higher Education: Scientific Foundations and Development Strategy]. Moscow, Faculty of Geography, Lomonosov Moscow State University Publ., 2008 (in Russian).
  4. Sadovnichy V.A., Kasimov N.S. Stanovlenie obrazovaniya dlya ustoychivogo razvitiya v Rossii [Formation of Education for Sustainable Development in Russia]. Ekologicheskoe obrazovanie: doshkoly, v shkole, vne shkoly – Environmental Education: Preschools, at School, Outside of School, 2006, no. 4(29), pp. 3–9 (in Russian).
  5. Zinevich O.V., Melekhina E.A. Vysshee obrazovanie dlya global’nogo i lokal’nogo ustoychivogo razvitiya [Higher Education for Global and Local Sustainable Development]. Vysshee obrazovanie v Rossii – Higher Education in Russia, 2023, Vol. 32, no. 3, pp. 84–102 (in Russian).
  6. Sharykina E.A., Vashurina E.V., Baryshnikova M.Yu. Tselevaya model’ universitetov, obespechivayushchih podgotovku kadrov dlya bazovyh otrasley ekonomiki [Target model of universities providing training for basic sectors of the economy]. Yekonomika i predprinimatel’stvo – Economy and entrepreneurship, 2021, no. 9 (134) (in Russian).
  7. Nesterenko Yu.N., Kolosova O.A., Sharykina E.A. Statisticheskiy analiz kadrovogo potentsiala sistemy obrazovaniya regionov [Statistical analysis of the human resources potential of the regional education system]. Upravlenie obrazovaniem: teoriya i praktika – Education management: theory and practice, 2023, no. 11-1 (70), pp. 155-164 (in Russian).
  8. Obrazovanie v interesah ustoychivogo razvitiya [Education for Sustainable Development]. UNESCO (in Russian). URL: https://ru.unesco.org/themes/obrazovanie-v-interesah-ustoychivogo-razvitiya-0
  9. Doklad Vsemirnoy vstrechi na vysshem urovne po ustoychivomu razvitiyu, Yohannesburg, Yuzhnaya Afrika, 26 avgusta – 4 sentyabrya 2002 g. [Report of the World Summit on Sustainable Development, Johannesburg, South Africa. 26 August – 4 September 2002] (in Russian). URL: https://documents.un.org/doc/undoc/gen/n02/636/95/pdf/n0263695.pdf
  10. Rezolyutsiya General’noy Assamblei 57/254, Desyatiletie obrazovaniya v interesah ustoychivogo razvitiya OON, 20 dekabrya 2002 g. [General Assembly resolution 57/254, United Nations Decade of Education for Sustainable Development, 20 December 2002] (in Russian). URL: https://documents.un.org/doc/undoc/gen/n02/556/14/pdf/n0255614.pdf
  11. Preobrazovanie nashego mira: Povestka dnya v oblasti ustoychivogo razvitiya na period do 2030 goda [Transforming our world: the 2030 Agenda for Sustainable Development] (in Russian). URL: https://documents.un.org/doc/undoc/gen/n15/291/92/pdf/n1529192.pdf (accessed: 27.11.2024).
  12. Tseli v oblasti ustoychivogo razvitiya OON – TsUR 4 [UN Sustainable Development Goals – SDG 4] (in Russian). URL: https://www.un.org/sustainabledevelopment/ru/education/
  13. Tseli obrazovaniya v interesah ustoychivogo razvitiya. Zadachi obucheniya. Opublikovano v 2017 g. Organizatsiey Ob’’edinennyh Natsiy po voprosam obrazovaniya, nauki i kul’tury [Education for Sustainable Development Goals. Learning Objectives. Published in 2017 by the United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization]. UNESCO (in Russian). URL: https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000247444_rus
  14. Nekhoda E.V., Krakovetskaya I.V., Kaz M.S., Redchikova N.A., Vorobyova E.S. Universitety v ESG-povestke: podhody k otsenke ustoychivykh praktik [Universities in the ESG Agenda: Approaches to Assessing Sustainable Practices]. Kreativnaya ekonomika – Creative Economy, 2023, vol. 17, no. 7, pp. 2457–2474 (in Russian).
  15. Sharykina E.A., Mitrofanova E.G. The third mission of the university as a basic element of sustainable development // Education management: theory and practice, 2023, no. 4, pp. 52–66 (in Russian).
  16. Kontseptsiya perekhoda Rossiyskoy Federatsii k ustoychivomu razvitiyu: Ukaz Prezidenta RF no. 440 ot 01.04.96 [The Concept of the Transition of the Russian Federation to Sustainable Development: Decree of the President of the Russian Federation No. 440 of 01.04.96]. In: Sobranie zakonodatel’stva RF. 1996. no. 15. St. 1572 [Collection of Legislation of the Russian Federation. 1996. No. 15. Art. 1572] (in Russian). URL: http://www.kremlin.ru/acts/bank/9120
  17. Natsional’naya strategiya obrazovaniya dlya ustoychivogo razvitiya v Rossiyskoy Federatsii [National Strategy of Education for Sustainable Development in the Russian Federation]. URL: https://unece.org/fileadmin/DAM/env/esd/Implementation/NAP/RussianFederationNS.r.pdf
  18. Perechen’ porucheniy prezidenta RF po itogam zasedaniya Gosudarstvennogo soveta po voprosu “Ob ekologicheskom razvitii Rossiyskoy Federatsii v interesah budushchih pokoleniy”: Pravitel’stvu RF Pr-140GS, p.1i-1. 27.12.2016 g. [List of instructions of the President of the Russian Federation following the meeting of the State Council on the issue “On the environmental development of the Russian Federation in the interests of future generations”: To the Government of the Russian Federation Pr-140GS, p. 1i-1. 12/27/2016] (in Russian). URL: http://www.kremlin.ru/acts/assignments/orders/53775
  19. Ilyin I.V., Ursul A.D., Ursul T.A. Obrazovanie dlya ustoychivogo razvitiya: global’niy kontekst [Education for Sustainable Development: Global Context]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 27. Globalistika i geopolitika – Bulletin of Moscow University. Series 27. Globalistics and Geopolitics, 2017, no. 2), p. 53 (in Russian).
  20. 20 Ursul A.D., Ursul T.A. Obrazovanie v interesah ustoychivogo razvitiya: pervye rezul’taty, problemy i perspektivy [Education for sustainable development: first results, problems and prospects]. Sotsiodinamika – Sociodynamics, 2015, no. 1, pp. 11–74 (in Russian).
  21. Kanaev A.V., Kanaeva O.A., Solovey T.N. Integratsiya problematiki ustoychivogo razvitiya v obrazovatel’nye programmy vysshego professional’nogo obrazovaniya: tseli, problemy, napravleniya [Integration of sustainable development issues into educational programs of higher professional education: goals, problems, directions]. Problemy sovremennoy yekonomiki – Problems of modern economy, 2021, no. 4 (80), p. 177 (in Russian).
  22. Dmitrieva E.O. Predposylki sozdaniya tsentrov ESG-kompetentsiy v rossiyskih universitetah [Prerequisites for the Creation of ESG Competence Centers in Russian Universities]. In: XIII Mezhdunarodnaya nauchno-prakticheskaya konferentsiya “Razvitie nauki i praktiki v global’no menyayushchemsya mire v usloviyah riskov” [XIII International Scientific and Practical Conference “Development of Science and Practice in a Globally Changing World in the Context of Risks”]. Samara, ALEF Publ., 2022 (in Russian).
  23. Turbina K.E., Yurgens I.Yu., Salamatov V.Yu., Romov R.B. Ekspertno-analiticheskiy doklad “Tendentsii razvitiya ESG-obrazovaniya v Rossii” [Expert and analytical report “Trends in the development of ESG education in Russia”]. MGIMO, September 2022 (in Russian).
  24. RAEX (RAEKS-Analitika) Analiticheskie materialy “Podgotovka kadrov v sfere ESG: vzglyad rabotodateley” 04.12,2024 g. [RAEX (RAEX-Analytics) Analytical materials “Training of personnel in the field of ESG: the view of employyers” 04.12.2024] (in Russian). URL: https://raex-rr.com/events/2024/II_sustainable_universitety_conference/#media-analytics

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download


Creative Commons License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».