КЛАССИКА В ДИАЛОГЕ С СОВРЕМЕННОСТЬЮ: МЕТОДИЧЕСКИЙ ПОИСК

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Введение. Произведения русской классики составляют основу школьных и вузовских литературных курсов. Классика живет в «большом времени», и каждая эпоха по-своему их прочитывает и актуализирует. Методические аспекты обозначенной проблемы рассматриваются в данной статье на материале опыта преподавания учебных магистерских курсов в Институте филологии Московского педагогического государственного университета и широкомасштабного исследования, проводимого в рамках гранта РФФИ «Классика в диалоге с современностью: теоретические и методические аспекты изучения русской литературы».Материалы и методы. Мониторинг работ магистрантов Института филологии МПГУ, изучающих дисциплину «Изучение классической литературы в школе» (по направлению 44.04.01 Педагогическое образование (программа: «Актуальные процессы в филологическом образовании»)) и материалы курсов повышения квалификации педагогов при Санкт-Петербургском Институте Бизнеса и Инноваций составляют контент исследования.Результаты исследования. Проведённый констатирующий эксперимент показал возрастание частотности использования цифровых технологий, сетевого контента в процессе изучения классической литературы, а также необходимость привлечения произведений современной литературы с целью организации диалога с шедеврами русской и зарубежной классики.Обсуждение результатов. На современном этапе развития методической науки появилась необходимость в структурировании цифрового контента, активно используемого сегодня в образовательном пространстве для изучения классической литературы, а также вычленение основных направлений работы по сопоставлению классических текстов с произведениями новейшей литературы.

Об авторах

Валерий Анатольевич Доманский

Санкт-Петербургский военный ордена Жукова институт войск национальной гвардии Российской Федерации

Автор, ответственный за переписку.
Email: valerii_domanski@mail.ru
доктор педагогических наук, профессор Санкт-Петербург, Россия

Наталия Александровна Миронова

Московский педагогический государственный университет

Email: na.mironova@mpgu.edu
кандидат педагогических наук, доцент Москва, Россия

Наталия Алексеевна Попова

Московский педагогический государственный университет

Email: na.popova@mpgu.edu
кандидат педагогических наук, доцент Москва, Россия

Список литературы

  1. Portnova, T. (2017). Genre art system: Experience of a comparative analysis of theatre (ballet, opera) and pictorial arts”. Il Ponte, 73/8. doi: 10.21506/j.ponte.2017.8.47
  2. Chertov, V.F., & Trubina, L.A. (2012). Russian classics as the basis of school literary education. Teacher XXI century. 1/4: 174–183. (In Russian). Google Scholar
  3. Domanskii, V.A., Mironova, N.A., Gorskikh, O.V., & Popova, N.A. (2020). Russian classics in literary education: reality and monitoring of opportunities. Bulletin of the St. Petersburg State University of Technology and Design. Series 3: Economic, Humanities and Social Sciences. 3: 82–93. (In Russian). doi: 10.46418/2079–8210_2020_3_14
  4. Ivanova, N., & Sorokina, T. (2019). Educational environment approach to preventing the growth of school students anxiety in the transition from primary to secondary school. Elementary Education Online. 19/1: 333–342. https://www.doi.org/10.17051/ilkonline.2020.661841
  5. Law, N., Woo, D., de la Torre, J., & Wong, G. (2018). A global framework of reference on digital literacy skills for indicator 4.4. 2. UNESCO Institute for Statistics (UIS/2018/ICT/IP/51). Google Scholar
  6. Aristova, M.A., Strizhekurova, Z.I., & Mironova, N.A. (2018). The relationship of literary and cultural functional literacy of the modern pupil. International Conference ‟Education Environment for the Information Ageˮ. The European Proceedings of Social & Behavioural Sciences. https://dx.doi.org/10.15405/epsbs.2018.09.02.7
  7. Kasyanuk, T.N. (2004). Sociocultural potential of literature in the process of modernization of general education. Dissertation. Google Scholar
  8. Vodolazkin, E.G. (2019). Aviator. Moscow: Publishing house AST: Edition of Elena Shubina. (In Russian). Google Scholar
  9. Zaitsev, P. (2021). Lavra for ‟Lavra.ˮ Russian newspaper. Federal issue No. 44 (7802). (In Russian). Retrieved from: https://rg.ru/2019/02/27/laureatom-premii-aleksandra-solzhenicyna-stal-evgenij-vodolazkin.html
  10. Popova, N.A., & Soldatkina, Ya.V. (2018). Vodolazkin, E. II International Scientific Conference "Iconic Names of Russian Literatureˮ. Krakov: Znamia, no. 10.
  11. Skotnitskaya, A., & Svezhego, J. (2019). Iconic names of modern Russian literature: Vodolazkin E. Collective monograph. Krakow.
  12. Popova, N.A., & Soldatkina, Ya.V. (2017). ‟Not a New Age Manˮ: a lesson-seminar based on the novel by E.G. Vodolazkina ‟Aviator.ˮ XI form. Literature at school. 11: 26–29. (In Russian). Google Scholar
  13. Vodolazkin, E.G. (2019). Aviator. Moscow: Publishing house AST: Edition of Elena Shubina. (In Russian). Google Scholar
  14. Gogol, N.V. (2000) Stories. Dead Souls. Moscow: Olympus; LLC “Publishing house AST”. (In Russian).
  15. Vodolazkin, E.G. (2019). Aviator. Moscow: Publishing house AST: Edition of Elena Shubina. (In Russian). Google Scholar
  16. Vodolazkin, E.G. (2020). Books of my life. Libraries of bright people. (In Russian). Retrieved from: http://knigalife.com/person/pisateli/evgeniy-vodolazkin/?sphrase_id=39 66
  17. Soldatkina, Ya.V. (2017). Dialogue with Russian literature of the XX century in the novels of Evgeny Vodolazkin ‟Laurelˮ and “Aviator”. Iconic names of modern Russian literature: Evgeny Vodolazkin. Ed. A. Skotnitskaya and J. Svezhego. (In Russian).
  18. Portnova, T. (2015). The Giants Against the Gods": the Dramatic and Plastic Explication of the Pergamon Alrar. Contemplation of the Exhibit at the Pushkin State Museum of Fine Arts. 2015. 1st International Conference on Arts, Design and Contemporary Education, ICADCE 2015. Atlantic Press, 236–239.
  19. Mironova, N.A. (2020). Digital learning technologies in the context of lifelong literary education. Moscow: Publishing house ‟Econ-informˮ. (In Russian). Google Scholar
  20. Getmanskaya, E.V., Mironova, N.A., & Popova, N.A. (2015). Literary Education in Russia: Problems and Trends. Mediterranean Journal of Social Sciences. 6/6 S1: 170–177. Google Scholar
  21. Ivanova, N., & Sorokina, T. (2019). Educational environment approach to preventing the growth of school students anxiety in the transition from primary to secondary school. Elementary Education Online, 19/1: 333–342. https://www.doi.org/10.17051/ilkonline.2020.661841
  22. Ivanova, N., & Sorokina, T. (2020). The relationship between the categories “Educational environment” and “Educational space” in Russian psychological and pedagogical science. Revista Inclusiones, 7 (Esp.): 100–118. Google Scholar
  23. OECD (2017). Digital Economy Outlook. Retrieved 28 February, 2021 from https://read.oecd-ilibrary.org/science-and-technology/oecd-digital-economy-outlook2017_978926 4276284-en#.WeCTLWi0OUk#page1
  24. Portnova, T. (2017). Author’s educational program “Training of innovative project activities” and conditions of its inclusion in the system of retraining of stage directors. 2017 International Conference on Management, Education and Social Science. (2017). https://doi.org/10.2991/icmess-17.2017.122

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».