PRESCHOOL EDUCATION IN RUSSIA AND MONGOLIA (ANALYTICAL ASPECT OF THE MODERN STATE)

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

The state of modern preschool education in Russia and Mongolia is discussed in this paper. It is pointed out that preschool education is an integral and full-fledged part of the state general education system in both countries. This paper notes that preschool education aims not only to prepare five- to six-year-old children for school education but also, more importantly, to develop a healthy personality and self-esteem in preschool children. It is concluded that the system of preschool education in Mongolia is still at a developing stage, while Russia has enough experience to expand and enrich the education system as a whole.

Об авторах

Галия Хамитовна Вахитова

Томский государственный педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: galija2000@mail.ru
кандидат педагогических наук, доцент ул. Киевская, 60, Томск, Россия, 634061

Эдуард Петрович Леонтьев

Международный центр образования «Интердом» им. Е. Д. Стасовой

Email: ernestleontyev@mail.ru
кандидат филологических наук ул. Спортивная, 21, Иваново, Россия, 153024

Ажрахгуй Батсуурь

Школа-лаборатория «Мэргэд» Увурхангайского аймака

Email: ajraxguidagina@gmail.com
ул. Рэнчинпэлжээ, 5-й микрорайон, Арвайхээр, Монголия

Список литературы

  1. Postanovlenie Pravitel’stva Rossijskoj Federacii “O Federal’noj celevoj programme razvitiya obrazovaniya na 2006–2010 gody” ot 23.12.2005 g. No. 803 [Resolution of the Government of the Russian Federation “On the Federal Target Program for the Development of Education for 2006–2010” dated 23.12.2005 No. 803] (in Russian). URL: http://docs.cntd.ru/document/901965035 (accessed January 06 2022).
  2. Vahitova G.H., Obskov A.V. Development of preschool children speech problems. Advances in Intelligent Systems and Computing, 2018, vol. 677, pp. 128–133.
  3. Almazova O.V., Beloluckaya A.K., Veraksa A.N., Volosovec T.V., Sidneva A.N. Sovremennoe doshkol’noe obrazovanie v Rossii: vzglyad iznutri [Modern preschool education in Russia: an inside look]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Ser. 20. Pedagogicheskoe obrazovanie, 2019, no. 2, pp. 45–62.
  4. Berezhnova O.V., Timofeeva L.L. “Shkola budushchego pervoklassnika”: zadachi, problemy, napravleniya reformirovaniya [“School of the future first-grader”: tasks, problems, directions of reform]. Nachal’naya shkola plyus do i posle – Elementary school plus before and after, 2012, no. 9 (in Russian). URL: http://www.school2100.ru/upload/iblock/230/23018dfec948b4598afdad6ea4dbae53.pdf (accessed January 05 2022).
  5. Vakhitova G.Kh. Realizatsiya osnovnykh soderzhatel’nykh liniy v praktike sovremennogo predshkol’nogo obrazovaniya [Implementation of the main content lines in the practice of modern preschool education]. Nauchnopedagogicheskoye obozreniye – Pedagogical Review, 2020, vol. 6 (34), pp. 9–16 (in Russian). URL: https://npo.tspu.edu.ru/files/npo/PDF/articles/vakhitova_g._k._9_16_6_34_2020.pdf (accessed 18 February2021).
  6. Shagdar Sh. Мongol Ulsyn bolovsrolyn tuukhiyn tovchoon (Ocherki istorii obrazovaniya Mongolii) [Essays on the history of education in Mongolia]. Ulan-Bator, Edmon Publ., 2010. 646 p. (in Mongolian).
  7. Begz N. Osnovnye teoretiko-metodologicheskiye voprosy razvitiya obrazovaniya Mongolii v usloviyakh globalizatsii [The main theoretical and methodological issues of the development of education in Mongolia in the context of globalization]. International higher education research. Ed. M. Takeda. Sapporo, vol. 6. 2003. Pp. 103–122 (in Russian).
  8. Steiner-Khamsi G., Stolpe I. Educational Import: Local Encounters with Global Forces in Mongolia. New York, Palgrave MacMillan, 2006. 246 р.
  9. Ceveen C. Bolovsrol (Obrazovaniye) [Education]. Ulaanbaatar, 1990, no. 2. 108 p. (in Mongolian).
  10. Pre-Primary Education in Mongolia: Access, Quality of Service Delivery, & Child Development Outcomes. The World Bank. Public Disclosure Authorized, 2017, March 2017. 113 р.
  11. Zhamsrandorzhijn B., Cedengijn E. Dal’neyshiye zadachi i uslugi doshkol’nogo obrazovaniya v Mongolii v sovremennykh rynochnykh usloviyakh [Further tasks and services of preschool education in Mongolia in modern market conditions]. Doshkol’noye obrazovaniye v sovremennom izmenyayushchemsya mire: teoriya i praktika: sbornik statey IV Mezhdunarodnoy nauchno-prakticheskoy konferentsii. Otvetstvennyy redaktor A. I. Ulzytueva [Preschool education in the modern changing world: theory and practice: collection of articles of the IV International scientific-practical conference. Executive editor A. I. Ulzytueva]. Chita, Trans-Baikal State University Publ., 2016. Pp. 17–23 (in Russian).
  12. Delgersajhan C. Doshkol’noye i nachal’noye obshcheye obrazovaniye Mongolii: sovremennoye sostoyanie i perspektivy [Pre-school and primary general education in Mongolia: current state and prospects]. Aktual’nye problemy nachal’nogo obshchego obrazovaniya: teoriya i praktika: mezhdunarodnaya nauchno-prakticheskaya konferentsiya. Otvetstvennyy redaktor I. A. Shkabura [Actual problems of primary general education: theory and practice: international scientific and practical conference. Ed. by I. A. Shkabura]. Chita, Trans-Baikal State University Publ., 2015. Pp. 28–34 (in Russian).
  13. Ariuntuya M. Child-centered approach: How is it perceived by preschool educators in Mongolia? US-China Education Review, June 2010, vol. 7, no. 6 (Serial № 67), pp. 63–77.
  14. Bariushanov N. Etapy reformirovaniya nachal’noy shkoly Mongolii [Stages of Mongolia’s primary school reform]. Nauka i shkola – Science and School, 2017, no. 2, Pp. 156–162 (in Russian).
  15. Kravcov D.I. Osobennosti globalizacionnogo davleniya na obrazovatel’nuyu sistemu [Features of globalization pressure on the educational system]. Filosofiya obrazovaniya, 2013, no. 1 (46), pр. 17–20 (in Russian).
  16. Navaanzoch H.C., Nyamaa C. Otricatel’noe vliyanie globalizacii na razvitie sistemy obrazovaniya Mongolii [Negative impact of globalization on the development of Mongolia’s education system]. In: Ukreplenie edinstva rossijskoj nacii i etnokul’turnoe razvitie narodov Zabajkal’ya [Strengthening the unity of the Russian nation and the ethno-cultural development of the peoples of Transbaikalia]. Mat. Mezhdunar. nauch.-prakt. konf., Chita, 16 maya 2019 g. Chita, Zabajkal’skij gos. un-t, 2019. Pp. 213–217 (in Russian).
  17. Yaash Shijlegmaa, Enhmaa Ad’ya, Cerensodnom Lochin. Obrazovanie dlya ustojchivogo razvitiya v usloviyah Mongolii (progress i perspektiva) [Education for sustainable development in Mongolia (progress and perspective)]. Vestnik Buryatskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya “Obrazovanie. Lichnost’. Obshchestvo”, 2017, no. 3, pp. 32–39 (in Russian).

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать


Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».