№ 8 (2025)

в данной статье рассматриваются факторы и механизмы, через которые российская медиааудитория воспринимает Азербайджан посредством новостных повесток и аналитических материалов. Исследование актуализируется в условиях меняющейся геополитической конъюнктуры и медийного ландшафта, где информация становится стратегическим ресурсом. Проблематика работы заключается в выявлении ключевых элементов, формирующих образ Азербайджана в российском медиапространстве, а также в оценке влияния информационных стратегий на общественное сознание. В методологическом плане исследование опирается на системный анализ новостных сообщений, контент-анализ аналитических материалов и качественное интервью с экспертами в области международных отношений и медийных коммуникаций. Основное внимание уделяется изучению структурных особенностей представления информации, применению теории фрейминга и эффекту повестки дня, что позволяет проследить взаимосвязь между медиаконтентом и изменениями в общественном восприятии. Выбор именно этих методов обоснован возможностью всесторонне охватить как количественные, так и качественные аспекты изучаемого феномена. Результаты исследования свидетельствуют о том, что воздействие новостных повесток на формирование образа Азербайджана является многоступенчатым процессом, в котором ключевую роль играют выбор тематики, языковые конструкции и визуальное сопровождение материалов. Анализ показал, что использование концепций национальной идентичности и истории существенно усиливает влияние на аудиторию, усиливая положительные или отрицательные стереотипы. Особое значение приобретает баланс между объективностью и субъективной интерпретацией, что способно изменять тональность и восприимчивость информационных сообщений.

исследование направлено на анализ феномена комического в аудиовизуальном дискурсе и его передачи в аудиовизуальном переводе. Использован комплексный подход, включающий теоретический анализ лингвистических и культурологических источников, сопоставление классификаций юмора и эмпирический анализ контекстуальных кластеров на различных уровнях аудиовизуальных текстов. Выявлены ключевые механизмы порождения и передачи комического: лингвистический, визуальный и аудиальный компоненты; предложена интегративная классификация приёмов передачи комического с учётом культурно-специфических факторов; обоснованы компромиссные стратегии адаптации комического в аудиовизуальном переводе. Разработанная система классификации обогащает теорию аудиовизуального перевода, расширяет представления о полимодальности юмора; практические рекомендации способствуют повышению качества адаптации комических элементов.

в данной статье рассматривается феномен кросс-культурной журналистики, характеризующейся особенностями представления международных событий в средствах массовой информации различных стран. Цель исследования состоит в выявлении общих и специфических черт освещения новостных сюжетов, а также в построении модели эффективной межкультурной коммуникации, способствующей объективному восприятию информации. Введение содержит анализ теоретических основ кросс-культурного взаимодействия в журналистике, подчёркивая важность учёта культурных различий при создании медийных текстов. Методология исследования базируется на комплексном подходе, включающем сравнительный анализ текстов, контент-анализ и проведение опросов среди профессиональных журналистов, что позволяет достичь высокой степени надежности результатов. Использование интерпретационных и статистических методов способствовало систематизации данных и выявлению закономерностей формирования новостных материалов. Результаты исследования демонстрируют, что национальные традиции, культурные стереотипы и исторические предпосылки оказывают существенное влияние на структуру и подачу информационных сообщений. Анализ выявил специфические лингвистические и стилистические особенности, варьирующиеся в зависимости от социального контекста и языковой среды, что обуславливает различное толкование одних и тех же событий. Одновременно отмечается тенденция к стандартизации глобальных новостных форматов, однако локальные особенности продолжают играть значимую роль в формировании жанровой идентичности. Обсуждение результатов подчеркивает необходимость адаптивных подходов в редакционной деятельности, способствующих формированию устойчивого межкультурного диалога и снижению уровня предвзятости в СМИ. На основании полученных данных автор предлагает рекомендации по совершенствованию медийной практики, направленные на повышение объективности и баланса в освещении международных событий. Таким образом, настоящее исследование расширяет теоретическую базу в области международной журналистики, акцентируя внимание на взаимосвязи культурных традиций и современных медийных технологий, и содействует развитию идей равенства и взаимопонимания между народами.

настоящее исследование посвящено стилистическому анализу лексики Telegram-каналов, фокусируясь на взаимодействии терминологической лексики и жаргонизмов. Во введении обосновывается актуальность изучения языковой динамики в Telegram как среды, где лексика трансформируется под влиянием социолингвистических факторов, глобализации и англоязычных заимствований (например, reach, engagement rate). Автор подчеркивает роль тематики каналов в формировании уникальных стилистических паттернов, сочетающих профессиональные термины с экспрессивными элементами для привлечения аудитории. В разделе материалов и методов описаны критерии анализа: целевая аудитория, тематическая направленность (финансы, IT, лайфстайл), частота использования терминов и жаргонизмов. Особое внимание уделяется стратегиям авторов – от следования литературным нормам до намеренного нарушения их для создания неформального тона. Выявлены тенденции к сокращениям («чел», «чилл») и заимствованиям, формирующим «микростили» каналов. Результаты демонстрируют преобладание смешанной лексики (свыше 45% во всех тематиках), что подтверждает баланс между точностью терминов и экспрессией жаргона. В технических каналах (ML/AI, DevOps) терминология составляет до 90% лексики, тогда как в геймдизайне и «прочих темах» доминируют жаргонизмы (24-27%). Эмоционально окрашенные единицы (например, «улет» – 8.77 по шкале экспрессии) усиливают вовлеченность, а англицизмы (backend, API) сохраняются без адаптации. Таблицы частотности иллюстрируют лидерство технических терминов (backend – 97.04 вхождения) и высокую вариативность написания жаргонизмов («пререлиз» – 4.26% ошибок). Обсуждение подчеркивает функции лексики: создание групповой идентичности, эмоциональное воздействие и виральность контента. Закрытые каналы формируют уникальные «лексические коды», а открытые – влияют на общеязыковые тренды. В выводах автор отмечает контекстуальную зависимость лексики, необходимость учета иронии, визуальных элементов (эмодзи) и динамики развития каналов. Перспективы исследования включают анализ миграции жаргона между платформами и применение методов корпусной лингвистики.

статья посвящена особенностям перевода социальной рекламы с русского на английский языки на примере программы «Московское долголетие». Рассматриваются лингвистические, культурные и коммуникативные аспекты перевода рекламных материалов, направленных на пожилых людей. Основное внимание уделено выбору оптимальной переводческой стратегии, способствующей сохранению смысла, эмоционального тона и мотивации исходного послания. Исследуются такие вопросы, как учет национальных стереотипов, этнокультурные нюансы, влияние возрастных характеристик аудитории на восприятие информации. Методология исследования основана на комплексном подходе, объединяя анализ вторичных источников, экспертные оценки специалистов по маркетингу и межкультурной коммуникации, опросы среди целевой аудитории и экспериментальную проверку предложенных переводов. Предложены практические рекомендации по адаптации ключевых образов, символов и терминов, используемых в программе «Московское долголетие», с целью повышения эффективности трансляции социального послания зарубежной аудитории. Показано, что правильный перевод социальной рекламы помогает эффективно передавать ценности и смыслы российского общества международным партнерам и способствует повышению уровня взаимопонимания и доверия между народами. Сделан вывод о необходимости комплексного подхода к переводу социальной рекламы, включающего знания культурологии, психологии и маркетинга.

актуальность темы определяется тем, что новые технологии способны увеличить объемы продаж, увеличить покупательскую способность, повысить прибыльность кампаний на рынке. Научная новизна исследования заключается в разработке перспективных направлений развития новых коммуникационных технологий с целью повышения эффективности дистанционных продаж в Китае. В статье исследуется влияние новых технологий (искусственного интеллекта, 5G, цифровых аватаров) на трансформацию медиакоммуникаций в сфере дистанционных продаж в Китае. Анализируются ключевые форматы взаимодействия с потребителями, включая интерактивные трансляции с виртуальными помощниками, а также преимущества и риски цифровизации маркетинговых стратегий. Особое внимание уделено роли ИИ в персонализации рекламы и повышении эффективности онлайн-торговли. На основе данных за 2024 год показано, что внедрение инноваций способствовало росту объема дистанционных продаж в Китае на 47%.

данная статья посвящена анализу индивидуально-авторских образов, присутствующих в языке современных англоязычных онлайн СМИ. Авторами статьи делается попытка проанализировать мотивированность обращения к подобным образам и определить эмоциональный отклик, который они вызывают у аудитории (по шкале эмоционального воздействия). В статье представлены примеры из материалов, опубликованных в период с марта по май 2025 год, и посвященных политическому курсу США. Представленные наблюдения могут внести вклад в развитие концепции информационной войны и роли метафорических образов как инструмента «мягкой» силы.

данная статья представляет комплексный анализ современного состояния интегрированных цифровых коммуникаций в контексте продвижения брендов. Исследование основано на анализе актуальной статистики и научных публикаций российских и зарубежных авторов за период 2023-2025 годов. В работе рассматривается эволюция цифровых маркетинговых каналов, роль искусственного интеллекта в формировании персонализированных коммуникационных стратегий, а также влияние технологических инноваций на потребительское поведение. Особое внимание уделяется анализу эффективности различных цифровых платформ и инструментов интегрированных маркетинговых коммуникаций. Результаты исследования демонстрируют значительный рост использования социальных сетей, поисковой рекламы и видеоконтента в структуре цифровых коммуникаций. Выявлена тенденция к доминированию искусственного интеллекта как ключевого инструмента оптимизации маркетинговых процессов. Полученные данные могут быть использованы специалистами по маркетингу для формирования эффективных стратегий цифрового продвижения брендов. Представленная работа вносит вклад в теорию интегрированных коммуникаций и предлагает практические рекомендации по оптимальному миксу цифровых инструментов.

разработан подход к количественной реконструкции социальных ролей персонажей в литературных произведениях на основе графовых нейросетей. Сформирован многоязычный корпус (~40 произведений) классической прозы на русском, китайском, японском и корейском языках. Автоматическая обработка включает извлечение графа персонажей и применение Graph Neural Networks (GCN, GAT) для классификации ролей. Интеграция с большой языковой моделью в схеме GraphRAG обеспечивает интерпретацию результатов. Графовая модель правильно идентифицирует центральных персонажей с точностью 92%. Выявлены кросс-культурные различия: русские романы демонстрируют централизованные сети вокруг главного героя, восточноазиатские тексты – более распределенные структуры. Анализ речевых форм показал корреляцию между статусом персонажа и использованием honorific-форм (?, ?, «Вы»). Подход применим для цифровой герменевтики, образовательных приложений и издательской аналитики. Впервые выполнен кросс-культурный количественный анализ литературных сетей с помощью GNN.

целью проводимого исследования является изучение механизмов лингвистического шифрования как элемента межкультурной коммуникации совместно с диахроническим анализом эволюционных изменений основных положений криптографии от древних методов до современных технологий. К задачам данной работы относится рассмотрение эволюционных изменений лингвистических и математических аспектов кодирования для последующего выявления роли межкультурной коммуникации в процессе совершенствования методов лингвистического шифрования. В работе использованы методы коммуникативного анализа, включая репрезентацию, семиотическое моделирование, кодирование и декодирование текстов, а также историко-сравнительный анализ криптографических алгоритмов. Автор подчеркивает ключевую роль лингвистического шифрования в обеспечении конфиденциальности данных. Моделирование процессов кодирования, согласно основным положениям шифра Цезаря, квадрата Виженера и машины "Энигма", показало прямую зависимость уровня сложности алгоритма обработки вводящей информации от технологического и культурно-исторического этапа развития социума. Лингвистическое шифрование как языковая единица реализации межкультурной коммуникации находится на стыке таких наук, как лингвистика, криптография и теория информатики, что позволяет говорить о возможности применения полученных результатов исследования для создания учебно-методических разработок для последующих междисциплинарных исследований, объединяющих языкознание, математику и информатику.

настоящее исследование посвящено сравнительному анализу особенностей отражения гендерной картины мира в русской и английской лингвокультурах на различных уровнях языковой структуры. Актуальность работы обусловлена значимостью понимания культурно-специфических механизмов конструирования гендера через язык для эффективной межкультурной коммуникации и преодоления стереотипов. Цель исследования заключается в выявлении и систематизации специфических черт репрезентации гендера на лексическом, грамматическом и стилистическом уровнях в двух языках, а также в установлении обусловленности этих различий культурными факторами. Методология исследования базируется на принципах сравнительно-сопоставительного анализа, лингвокультурологии и гендерной лингвистики. Был проведен комплексный анализ корпусов текстов различного функционального стиля (художественная литература, СМИ, разговорная речь) на русском и английском языках. Основное внимание уделялось выявлению и сопоставлению гендерно-маркированной лексики, специфики грамматических категорий (род, артикль, местоимения) и стилистических приемов, связанных с выражением гендера. Результаты исследования выявили существенные различия между двумя лингвокультурами. На лексическом уровне в английском языке отмечается большая тенденция к нейтрализации гендерных маркеров в названиях профессий, в то время как в русском сохраняется выраженная категория грамматического рода, влияющая на номинацию. Грамматический анализ подтвердил значимость категории рода в русском языке для обязательного указания пола референта и наличие гендерно-нейтральных местоимений как развивающегося явления в английском. На стилистическом уровне обнаружены различия в использовании метафор, эпитетов и оценок при описании лиц разного пола, отражающие культурные стереотипы.

медиакультура Южной Кореи становится все более узнаваемой и популярной для глобальной аудитории. В статье изучены основные элементы «корейской волны»: дорамы, цифровые южнокорейские комиксы (вебтуны), музыкальный жанр K-pop, медиаплатформа Naver Webtoon. Проанализированы особенности, причины популярности, история развития, проблемы индустрии южнокорейских цифровых комиксов, взаимодействие российских и южнокорейских издателей и представителей рынка электронных книг, выявлена тенденция российских издателей выпускать печатные форматы южнокорейских вебтунов. Обозначены наиболее востребованные вебтуны среди российской аудитории, проанализирована их тематическая направленность. В результате исследования вебтуны можно назвать культурным феноменом современности, объединяющим миллениалов и зумеров по всему миру.

настоящая работа нацелена на исследование лексико-семантических и прагматических языковых маркеров дипломатического медиадискурса России и Китая. Выбранная цель обуславливается тем, что такие языковые маркеры являются важными для построения и понимания смыслов в процессе межгосударственной коммуникации. В процессе работы нами решались такие задачи, как анализ научной литературы в области дипломатического медиадискурса, выявление и систематизация лексико-семантических и прагматических языковых маркеров и проведение сравнительного анализа с выявление значимых для понимания сходств и отличий. Методологическим аппаратом послужили такие научные методы, как лексико-семантический и прагматический анализы текстов дипломатического медиадискурса на обоих языках, а также сравнительный анализ. Результаты показали, что лексико-семантические языковые маркеры китайского и русского языка имеют как схожие, так и отличные элементы реализации. При этом прагматика обоих видов дискурса несет в себе значительные различия. При рассмотрении таких прагматических элементов, как степень прямоты сообщения, категории “я – мы – ты – вы – они”, а также так называемой “стратегий сохранения лица”, было выявлено, что китайский дипломатический медиадискурс строится на принципах косвенности, сохранения лица и гармонии, а русскоязычный – на принципах прямоты, логичности и принципиальности. Полученные нами результаты могут стать основой в создании учебных материалов для студентов, обучающихся по таким направлениям, как “Международные отношения”, “Востоковедение” и “Межкультурная коммуникация”.

в данной статье рассматривается роль российских онлайн-СМИ и социальных медиа в формировании и трансформации образа Азербайджана среди пользователей Рунета в период с 2000 по 2025 год. В процессе исследования анализировались публикации и комментарии, касающиеся политических, культурных и экономических аспектов, способствующих формированию дихотомичного образа страны. Цель исследования – выявление ключевых факторов, влияющих на восприятие Азербайджана российскими медиа и аудиториями, а также определение механизмов трансформации общественного мнения под воздействием информационных технологий. Методологическая база исследования включает комплекс качественных и количественных методов. В работе применялись контент-анализ, сетевой анализ и сравнительный анализ публикаций, что позволило проследить динамику формирования образа Азербайджана в информационном пространстве. Сбор данных осуществлялся из архивов онлайн-СМИ и платформ социальных медиа, что обеспечило репрезентативность выборки. Полученные результаты показывают, что информационная стратегия российских онлайн-СМИ зачастую склоняется к представлению Азербайджана в негативном или противоречивом ключе, что обуславливается как геополитическими интересами, так и внутренними социокультурными предубеждениями аудитории. Анализ данных свидетельствует о том, что в последние годы наблюдается изменение характера информационного воздействия – с доминирования отрицательных нарративов на более сбалансированный подход, что положительно сказывается на общем восприятии страны. Обсуждение результатов позволяет сделать вывод о существенном влиянии медиа на формирование общественного мнения, а также о необходимости дальнейшего исследования механизмов информационного влияния в межкультурном контексте. Работы способствуют пониманию стратегий коммуникаций в эпоху цифровых технологий и представляют практическую ценность для специалистов в области медиации и политологии, оказывая влияние на формирование собственной политики в информационной сфере.

исследование посвящено разработке педагогической модели прогнозирования и профилактики рискованного поведения обучающихся в образовательной среде. На основе комплексного анализа выявлены ключевые закономерности проявления девиантного поведения среди молодежи, включая гендерные различия, проблемы академической адаптации и коммуникативные трудности в детско-родительских отношениях. Особое внимание уделено методологическим аспектам педагогического прогнозирования, включая разработку и апробацию методики "Оценка рисков образовательной среды". Практическая значимость исследования заключается в предложении дифференцированных подходов к организации профилактической работы, направленных на совершенствование системы психолого-педагогического сопровождения, оптимизацию взаимодействия с родителями и создание безопасной образовательной среды. Результаты исследования могут быть использованы при разработке программ профилактики рискованного поведения в образовательных организациях различного уровня.

в статье рассматриваются современные подходы к разработке индивидуальных траекторий логопедической помощи детям дошкольного возраста с речевым недоразвитием на основе с использования цифровой образовательной среды. Актуальность исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности логопедической работы в условиях цифровизации образования. Цель статьи – представить подходы к разработке индивидуальных траекторий логопедической помощи детям с речевым недоразвитием на основе использования цифровой образовательной среды. Авторами анализируются методики и инструменты, обеспечивающие персонализированный подход в коррекционной работе, а также роль цифровых технологий в повышении эффективности логопедической помощи детям с речевым недоразвитием. Также в статье представлены результаты внедрения цифровых ресурсов в практику логопедов и обсуждаются перспективы их использования в дошкольных образовательных организациях с целью осуществления наиболее эффективной логопедической помощи детям дошкольного возраста с речевым недоразвитием. На основе проведенного исследования авторы предлагают практические рекомендации для логопедов, работающих в ДОО с детьми, имеющими речевое недоразвитие, в плане применения ими цифровой образовательной среды при построении индивидуальных траекторий логопедической помощи дошкольникам.

актуальность представленного исследования обусловлена необходимостью повышения эффективности учебных занятий по физической культуре в педагогических вузах. В условиях снижения двигательной активности студентов особенно важно определить, какие виды двигательной активности наиболее эффективно способствуют развитию физических качеств. Сравнение занятий гимнастикой и волейболом позволяет выявить их специфическое воздействие на физическое развитие и подготовку будущих учителей. Цель исследования: опытно-экспериментальное сравнение эффективности занятий гимнастикой и волейболом со студентами педагогического университета. Объект исследования: учебно-тренировочный процесс по гимнастике и волейболу со студентами педагогического университета. Предмет исследования: методика физической подготовки студентов педагогического университета. Гипотеза исследования: предполагается, что результаты физической подготовки, полученные после проведения курса занятий гимнастикой и волейболом со студентами педагогического университета будут различны. Результатами проведения опытно-экспериментального исследования являются повышение уровня физической подготовки, а также повышение уровня владения навыками выполнения гимнастических упражнений и игру в волейбол. Проведенный сравнительный анализ показывает повышение уровня выносливости и скоростно-силовых качеств студентов, которые занимались волейболом. В тоже время отмечается превосходство группы студентов, которые занимались гимнастикой в тестах на гибкость и координацию движения. Проведённое исследование подтвердило, что занятия гимнастикой и волейболом оказывают различное влияние на развитие физических качеств студентов педагогического университета. Полученные результаты подчеркивают необходимость дифференцированного подхода при планировании учебно-тренировочного процесса. Это позволяет более эффективно формировать физическую подготовленность будущих педагогов в зависимости от целей и задач образовательной программы.

в статье предпринята попытка уточнить особенности формирования функциональной грамотности современных школьников в эру цифровой трансформации, в том числе и в сфере образования. Целью работы является выявление и уточнение особенностей формирования функциональной грамотности школьников в условиях цифровой трансформации образования. Для достижения цели в работе решены следующие задачи: рассмотрено понятие функциональная грамотность и выявлены подходы к данному понятию в современном мире; рассмотрены основные компоненты функциональной грамотности; обобщен опыт по формированию функциональной грамотности в научных работах и публикациях современных авторов; проанализированы особенности формирования функциональной грамотности школьников через призму цифровой трансформации образования путем собственного эмпирического исследования. Для достижения цели и решения задач исследования автор пользуется методами сбора и обработки теоретического материала, эмпирическими методами (диагностикой особенностей формирования функциональной грамотности школьников в условиях цифровой трансформации образования), а также комплексной оценкой полученных материалов. В заключении делается вывод о необходимости использования цифровых технологий в образовательном процессе и возможности их применения в процессе формирования функциональной грамотности школьников. Статья будет интересна преподавателям, а также студентам педагогических факультетов, занимающимся научно-исследовательской деятельностью.

в статье представлен кросс-секционный анализ позитивных эмоциональных переживаний 4374 студентов российских вузов (средний возраст 20,2±3,2 года) методом онлайн-анкеты. Контент-анализ открытых ответов позволил систематизировать данные по 14 тематическим категориям и выявить 66,7% информативных ответов, в то время как 33,3% респондентов затруднились в идентификации позитивных событий. Лидерство заняла образовательная сфера (15,6% ответов; 95% доверительный интервал: 13,6-16,2%), что указывает на интериоризацию профессиональных ценностей и мотивации к учебе. Второе место по значимости заняли социальные связи (семья 11,0 % и друзья 10,3%), отражая коллективистские ценностные ориентации студентов. Индекс Шеннона энтропии ответов составил 0,78, свидетельствуя о высокой вариативности источников позитивных переживаний. Дополнительные категории, такие как путешествия (7,8%) и социально-политические события (4,5%), указывают на разнообразие адаптационных ресурсов молодежи и необходимость учета междисциплинарных факторов при разработке педагогических стратегий. Выявленные соотношения демонстрируют сбалансированность индивидуалистических и коллективистских приоритетов (отношение 1:1,65) и указывают на необходимость интеграции программ развития эмоциональной компетентности в образовательный процесс. Результаты исследования могут служить основой для совершенствования методологии и технологий профессионального образования студентов различных специальностей.

в статье исследуется роль цифровых технологий в формировании проектных компетенций у студентов направления «Медиакоммуникации». Авторы подчеркивают, что цифровая трансформация образования качественно меняет учебный процесс, делая его более ориентированным на реальные потребности медиаиндустрии. Цифровые платформы (инструменты совместной работы, облачные сервисы, социальные сети) расширяют доступ к информации и форматам взаимодействия, позволяя студентам развивать навыки коллективной работы, распределения ролей, стратегического планирования и управления сроками. Особое внимание уделяется интеграции современных технологий: средств виртуальной и дополненной реальности для создания интерактивных симуляций и тестирования идей, аналитических инструментов (включая big data и машинное обучение) для исследования аудитории и оценки эффективности проектов, а также мультимедийных программ для комплексного контент-производства. В работе анализируются ключевые аспекты проектной деятельности, усиленные цифровыми решениями. Отмечается развитие креативного мышления, способности к визуальному сторителлингу, критическому анализу информации и медиаграмотности. Подчеркивается важность практико-ориентированного подхода через сотрудничество с индустрией (привлечение экспертов, участие в хакатонах, работа над реальными кейсами), что повышает мотивацию и ответственность студентов. Однако авторы выделяют и значимые вызовы: недостаточную методическую готовность преподавателей к системному внедрению технологий, необходимость развития у студентов навыков самостоятельного обучения и критического отбора инструментов, а также этические риски (авторское право, безопасность данных). Статья акцентирует важность баланса между технологическими возможностями и развитием фундаментальных компетенций – стратегического мышления, эмоционального интеллекта, ответственности за контент и способности к рефлексии. Делается вывод, что цифровые технологии, интегрированные в проектное обучение методически обоснованно, становятся неотъемлемой частью подготовки конкурентоспособных специалистов, способных к инновациям и адаптации в динамичной медиасреде.

актуальность построения модели формирования метапредметных результатов обучающихся современных лицеев, входящих в структуру классических университетов, обусловлена необходимостью психолого-педагогического обоснования поиска оптимальных путей развития единой научно-образовательной среды «Лицей – классический университет». Целью статьи является построение структурно-функциональной модели формирования метапредметных результатов обучения лицеистов в условиях единой научно-образовательной среды «Лицей – классический университет», направленной на становление у обучающихся метапредметных компетенций, развитость функциональной грамотности как метапредметного результата, подготовленность к продуктивному обучению в вузе. Теоретико-методологической основой исследования является проектный подход, методами исследования выбраны теоретические (изучение и анализ психолого-педагогической литературы, сравнение, сопоставление; моделирование); эмпирические (наблюдение за деятельностью современных лицеев, входящих в структуру классических университетов; опрос и анкетирование педагогических работников лицеев). Описываются основные блоки модели: целевой, теоретико-методологический, содержательно-процессуальный, технологический и оценочно-коррекционный, взаимодействие которых обеспечит получение результатов, соответствующих заявленной цели.

вовременное образование сталкивается с необходимостью трансформации методов преподавания в условиях цифровизации и возрастающих требований к профессиональной подготовке студентов экономических направлений. Данная статья посвящена анализу и практическому осмыслению инновационных форм обучения – кейс-метода, образовательных симуляций и цифровых платформ. Цель исследования заключается в выявлении степени эффективности и уровня восприятия студентами указанных подходов в процессе освоения экономических дисциплин. В ходе эмпирического этапа проведён сравнительный анализ результатов академической успеваемости и вовлечённости студентов, обучавшихся с применением инновационных форм, по сравнению с традиционными методами. Статья содержит обоснование результатов, обсуждение факторов успешности и рекомендации по внедрению инновационных форм в образовательный процесс. Материалы могут быть полезны преподавателям, методистам и разработчикам образовательных программ.

в современном мире студенты педагогических вузов сталкиваются с множеством вызовов, включая затяжной стресс и посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР), которые могут негативно влиять на их интеллектуальное развитие и профессиональную подготовку. В данной статье рассматриваются психологические механизмы, лежащие в основе влияния стресса и ПТСР на когнитивные функции, а также предлагаются научно обоснованные подходы к созданию условий для развития интеллектуальных способностей студентов. Особое внимание уделяется роли образовательной среды, психологической поддержки и индивидуальных стратегий преодоления стресса.

тема коммуникативных барьеров в профессиональной деятельности преподавателя высшей школы приобретает в нынешних условиях особую значимость – на фоне реализуемых институциональных реформ, интенсивных цифровых трансформаций образования, а также явного усиления социокультурного и поколенческого разрыва между педагогом и студенческой аудиторией. Цель в рамках данной статьи заключается в выявлении причин и предпосылок возникновения устойчивых коммуникативных затруднений в вузовской среде, классификации их разновидностей, предложении обоснованных стратегий по преодолению рассматриваемых препятствий на разных уровнях педагогического взаимодействия. В ходе работы авторами описан феномен барьеров как системно обусловленное явление, которое возникает на пересечении личностных характеристик преподавателя, особенностей академической среды, социальных преобразований. Зафиксировано, что в научной литературе сохраняется ярко выраженная фрагментарность подходов (одни авторы сосредоточены на индивидуально-психологических аспектах, другие ограничиваются описанием структурных детерминант, не интегрируя их в единую модель). Выявлено, что в преобладающем количестве изученных публикаций игнорируется динамическая и адаптивная природа педагогической коммуникации (зачастую она сводится к формализованному обмену информацией). На основании комплексного анализа выделены ключевые типы исследуемых препятствий (от боязни аудитории и негативных установок до перфекционизма, эффектов подражания). Описаны механизмы их формирования. Затронуты аспекты адаптивного педагогического взаимодействия и оригинальной системы моделирования, которая направлена на превенцию и коррекцию профессиональных деформаций. Практическая значимость выражается в предложении рекомендаций с обоснованием их новизны, включая экспресс-диагностику готовности аудитории, стратегию коммуникативного портфолио, систему супервизорской поддержки, ориентированных на преподавателей, находящихся в условиях высокого коммуникативного напряжения. Представленный в статье материал будет полезен специалистам в сфере высшего образования, преподавателям, методистам, организаторам программ повышения квалификации, разработчикам цифрового инструментария для педагогов.

научная работа посвящена исследованию правового регулирования производных финансовых инструментов на российском финансовом рынке. Автором рассматриваются юридическая природа, виды и основные функции производных финансовых активов в соответствии с действующим законодательством Российской Федерации. Особое внимание уделяется вопросам использования цифровых финансовых активов в качестве базисных активов производных финансовых инструментов и связанным с этим регуляторным вызовам. На основе анализа норм Федерального закона «О рынке ценных бумаг», Гражданского кодекса РФ, законодательства о цифровых финансовых инструментах и научных трудов выявляются ключевые проблемы в сфере правового регулирования производных финансовых инструментов. В качестве наиболее актуальных проблем автор выделяет недостаточную интеграцию российского законодательства с международными стандартами, сложности правовой квалификации отдельных видов производных финансовых инструментов, регуляторная неопределенность в отношении производных финансовых инструментов с базисным активом в виде цифровых финансовых активов и вопросы защиты прав неквалифицированных инвесторов. В заключение формулируются конкретные предложения по совершенствованию законодательства в целях создания сбалансированной, эффективной и стабильной регуляторной среды для рынка производных финансовых инструментов в России.

целью исследования является изучение причин фиктивности норм права в контексте соотношения права и закона, понятий правовой нормы и юридической нормы. Задачи исследования: во-первых, анализ постулатов основных теорий соотношения права и закона – юридического позитивизма и юснатурализма; во-вторых, выявление некоторых причин, в силу которых формулируются нормы, являющиеся юридическими, но не признаваемые правовыми с точки зрения либертарно-юридической теории, а также влияние указанных норм на реализацию других предписаний, существующих в системе права; в-третьих, анализ причин фиктивности предписаний, содержащихся в актах, принимаемых субъектами правотворчества различных уровней и признаваемых правовыми в указанном значении; в-третьих, изучение практики правового регулирования и мер, принимаемых органами власти и управления для надлежащего обеспечения прав и свобод человека и гражданина. Практическое применение результатов исследования состоит в учёте факторов, приводящих к появлению фиктивных норм права и способов предотвращения ситуаций, когда формулируются неправовые нормы или когда в силу несовершенств юридической техники или других причин, по которым правовые нормы не осуществляются на практике. Полученные результаты призваны способствовать повышению эффективности правового регулирования.

статья посвящена исследованию проблем, возникающих в процессе организации уполномоченным по правам потребителей финансовых услуг независимой экспертизы. Автор рассматривает место института в системе внесудебного урегулирования споров, а также трудности, возникающие при реализации полномочий по назначению и проведению экспертиз, особенно в делах, связанных с автострахованием. В работе выявляются пробелы и неурегулированные вопросы в действующем законодательстве, отмечаются коллизии между толкованием Верховного суда РФ, практикой назначения экспертиз финансовым уполномоченным и повторных исследований в судах. Автором оценены нормативные и прикладные аспекты деятельности уполномоченного, обоснована необходимость создания единых методических подходов и процессуальных стандартов взаимодействия с экспертным сообществом. В качестве эмпирической базы использованы официальные отчёты, разъяснения судебных органов и конкретные дела. В конце исследования сделан вывод о необходимости нормативного закрепления дополнительных гарантий независимости экспертных исследований, назначаемых финансовым уполномоченным, предложены конкретные меры.

в условиях всесторонних санкций, наложенных Западом на Россию, стратегия «Поворота на Восток» стала ключевым вектором российской внешней политики. Китай, как один из мировых лидеров в области цифровых технологий, занимает в этой стратегии центральное место. Настоящая статья посвящена анализу политического значения цифрового взаимодействия между Китаем и Россией, с акцентом на его эффективность и влияние в технологическом, институциональном и геополитическом измерениях. Через исследование политических предпосылок «Поворота на Восток», оценку роли Китая в реализации этой стратегии и анализ текущего состояния и вызовов цифрового сотрудничества, делается вывод о том, что цифровая сфера становится новым драйвером в развитии российско-китайских отношений и играет стратегическую роль в формировании альтернативной – незападной – модели международного взаимодействия. Одновременно подчеркиваются такие препятствия, как структурная несбалансированность, нехватка институциональной согласованности и внешняя неопределённость, которые требуют от обеих стран выстраивания устойчивой, институционализированной и основанной на доверии модели партнёрства. В статье обосновывается, что цифровое сотрудничество между Китаем и Россией несёт не только экономическую, но и политико-стратегическую значимость, отражая институциональную конкуренцию и переустройство мировой системы управления.

в настоящей статье проводится комплексный правовой анализ административных регламентов и порядка проведения проверок в рамках государственного контроля (надзора) в сфере предпринимательской деятельности. Исследование направлено на выявление нормативно-правовых коллизий между общими и специальными нормами, регулирующими надзорную деятельность, а также на оценку эффективности действующих процедур. Особое внимание уделено проблемам, связанным с правовой неопределённостью при инициировании внеплановых проверок, несогласованностью ведомственных регламентов, недостаточной формализацией порядка обжалования, а также цифровой трансформацией контрольных процедур. В статье проведён постатейный анализ ключевых положений Федерального закона №?294-ФЗ и сопоставление его норм с положениями других отраслевых актов. Также использованы официальные статистические данные и судебная практика. На основе выявленных проблем автором предложены направления совершенствования законодательства, включая унификацию регламентов, конкретизацию оснований проверок, усиление цифровых гарантий, а также развитие механизмов прокурорского надзора. Практическая значимость исследования заключается в обосновании нормативных и организационных изменений, направленных на обеспечение прав субъектов предпринимательства и повышение предсказуемости надзорных мер.

статья исследует теоретические и практические проблемы признания преюдициальной силы иностранных судебных актов в международном частном праве (МЧП). Анализируется фундаментальная коллизия между доктриной территориального суверенитета (требующей обязательной экзекватуры для придания решению преюдициального эффекта) и доктриной международной вежливости (допускающей автоматическое признание преюдиции на основе взаимного уважения правовых систем). Критически оценивается компромиссная доктрина взаимности, закрепленная в законодательстве РФ и ФРГ, которая на практике сталкивается с трудностями доказывания и риском произвольных судебных решений. Особое внимание уделено феномену «двойной преюдиции» – ситуации, при которой противоречащие судебные акты разных государств претендуют на истинность, что подрывает принцип правовой определённости и ведёт к экономическим потерям. В качестве решения предложена дифференцированная модель, основанная на функциональной неоднородности преюдициальных фактов.