Рационализация методов патриотического воспитания старшеклассников в цифровую эпоху

целью настоящего исследования явилась попытка рационализировать методы патриотического воспитания у старшеклассников, которая требует вовлеченности всех участников образовательного процесса. Обосновано, что потенциал образовательных учреждений в части рационализации методов данного педагогического аспекта предполагает использование методов анализа и обобщения, синтеза и т.д. Установлено, что цифровые технологии стали мощным инструментом в патриотическом воспитании, помогая старшеклассникам укреплять связь с родиной, ценить ее историю и культуру, а также принимать активное участие в жизни своей страны. В рамках исследования проведен анализ современного состояние процесса патриотического воспитания российских старшеклассников, на основании которого исследованы традиционные методы патриотического воспитания, а также с учетом внедрения цифровых технологий. Выявлены их преимущества и недостатки. Проведена рационализация традиционных и цифровых методов патриотического воспитания у старшеклассников, на основание которой сделан вывод о том, что решение данного вопроса требует комплексного подхода, учитывающего современные технологии, потребности и интересы молодежи, а также традиционные ценности и идеалы, на которых строится гражданское общество. Отмечено, что активное участие родителей в данном процессе, играет ключевую роль, ведь отношение к своей стране, истории, культуре и традициям формируется уже в детстве, и именно семья является первичным и основным источником патриотического воспитания.

патриотизм, старшеклассники, рационализация методов патриотического воспитания, цифровая эпоха, педагогический процесс