Традиции и перспективы развития отечественной методической науки в российской историографии (памяти А. А. Миролюбова) Часть 1. Начало XX века – 60-е годы

Обложка

Цитировать

Аннотация

В статье рассматривается история развития отечественной методической науки в период с начала ХХ века до конца 60-х годов; этот период определяется как последовательное зарождение и становление российского сознательно-сопоставительного метода обучения иностранному языку; дается характеристика системного подхода на основе преемственности традиций российской науки и культуры; подчеркивается самостоятельный путь развития отечественной методической теории как методологии обучения иностранному языку в мировом контексте.

 

Об авторах

Наталия Фёдоровна Коряковцева

Московский государственный лингвистический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: koryakovtseva@mail.ru

 доктор педагогических наук профессор 
профессор кафедры лингводидактики Института иностранных языков им. Мориса Тореза 

Москва, Россия

Дарья Аркадьевна Демина

Московский государственный лингвистический университет

Email: dasha_k@mail.ru

 кандидат педагогических наук, доцент 
директор центра поддержки инклюзивного образования 

Москва, Россия

Список литературы

  1. Миролюбов А. А. История отечественной методики обучения иностранным языкам. М.: Ступени, ИНФРА, 2002.
  2. Рахманов И. В. [и др.]. Основные направления в методике преподавания иностранных языков в Х1Х-ХХ вв. / И. В. Рахманов, С. К. Фоломкина, Н. И. Гез, И. И. Зимняя, А. Я. Шайкевич. Москва: Просвещение, 1972.
  3. Березин Ф. М. История русского языкознания: учебное пособие для филологических специальностей. М.: Высшая школа, 1979.
  4. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии: в 2 т. М.: Педагогика, 1989. Т. 1. EDN: YWVSRD
  5. Щерба Л. В. Преподавание иностранных языков в средней школе. Общие вопросы методики. М.: АПН РСФСР, 1947.
  6. Грузинская И. А. Методика преподавания английского языка. М.: Учпедгиз, 1938.
  7. Выготский Л. С. Мышление и речь. Психологические исследования. М.: Лабиринт, 1996. EDN: TERKXV
  8. Миролюбов А. А., Рахманов И. В., Цетлин В. С. Общая методика обучения иностранным языкам в средней школе. М.: Просвещение, 1967.
  9. Леонтьев А. А. Психолингвистика. Ленинград: Наука, 1967.
  10. Миролюбов А. А. Сознательно-сопоставительный метод обучения иностранным языкам. М.: МКО Институт общего среднего образования,1998.
  11. Ушинский К. Д. Человек как предмет воспитания. Собрание сочинений: в 11 т. М., Л.: АПН РСФСР, 1948. Т. 1. Предисловие.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML


Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных

 

Используя сайт https://journals.rcsi.science, я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных») даю согласие на обработку персональных данных на этом сайте (текст Согласия) и на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика» (текст Согласия).