THE ROLE OF PROFESSIONALLY IMPORTANT QUALITIES AND PSYCHOLOGICAL COMPETENCIES OF SPECIALISTS IN THE MANAGEMENT SYSTEM OF INVESTMENT ATTRACTIVENESS OF RUSSIAN REGIONS (A CASE STUDY OF KRASNODAR KRAI)

Full Text

Современная парадигма территориального развития России требует от субъектов Федерации не только создания благоприятных формально-экономических условий для привлечения инвесторов, но и формирования устойчивой институциональной среды, обеспечивающей системность и воспроизводимость инвестиционной активности. В этой связи особое внимание приобретает человеческий фактор – совокупность профессиональных, поведенческих и когнитивных характеристик специалистов, вовлечённых в управленческую деятельность в инвестиционной сфере.

Неэффективность инвестиционного администрирования зачастую не связана с нехваткой ресурсов, а обусловлена дефицитом управленческих компетенций, нарушением логики проектных коммуникаций, неадекватной оценкой рисков и неспособностью к гибкому реагированию в условиях неопределённости. Это вывод подтверждается как региональными кейсами, так и аналитикой профильных министерств и рейтинговых агентств (например, НИУ ВШЭ, Минэкономразвития РФ, Агентства стратегических инициатив).

Профессионально важные качества (ПВК), наряду с психологическими компетенциями, формируют основу профессиональной пригодности специалиста в сфере инвестиционного администрирования. Их системное изучение в контексте конкретного региона позволяет не только описать текущую кадровую ситуацию, но и задать вектор для совершенствования институтов подготовки и развития государственных и муниципальных служащих.

Цель настоящей работы – исследовать характер влияния ПВК и психологических компетенций на эффективность управления инвестиционной привлекательностью региона, на примере Краснодарского края – одного из наиболее динамичных субъектов РФ с выраженной инвестиционной стратегией.

1. Теоретико-методологические основания исследования ПВК и психокомпетенций в инвестиционном управлении

Компетентностный подход к кадровой политике в государственном и муниципальном управлении в последние годы приобретает всё более прикладное значение. Он позволяет выстраивать точные профили должностей, проводить индивидуализированную оценку персонала и проектировать образовательные траектории с учётом профессионально значимых параметров.

Профессионально важные качества (ПВК), как элемент психофизиологического и личностного потенциала, выступают в научной литературе (Кузнецова, 2020; Смирнова, 2022) в качестве устойчивых черт, опосредующих поведенческую эффективность в заданной профессиональной ситуации. В сфере инвестиционного управления такими качествами являются: стратегическая проницательность, системное мышление, внутренняя организованность, стрессоустойчивость, адаптивность и проактивность.

Психологические компетенции, в свою очередь, предполагают наличие интегрированных способностей: к саморегуляции, эмоциональной устойчивости, коммуникативной гибкости и управлению неопределённостью. По сути, они обеспечивают устойчивость и гибкость функционирования управленца в условиях нестабильной внешней среды, которая характерна для инвестиционного поля регионов.

Теоретически значимыми для настоящего исследования являются труды Е.В. Мяснико-вой (2021), рассматривающей связь между эмоциональным интеллектом управленцев и успешностью инвестиционных решений, а также эмпирические данные Шишкиной и Боровика (2023), подтверждающие корреляцию между выраженностью ПВК и уровнем достижения проектных KPI в инвестиционных службах субъектов РФ.

С учётом обозначенных подходов автором было спроектировано исследование, направленное на оценку развития ключевых ПВК и компетенций у специалистов инвестиционного блока органов исполнительной власти Краснодарского края.

2. Эмпирическое исследование: характеристика методики и выборки

Полевое исследование проводилось в I квартале 2024 года на территории Краснодарского края среди представителей департаментов экономического развития, инвестиционной политики и муниципальных управленческих структур. Использовались методы структурированного анкетирования, экспертного интервьюирования и контент-анализа корпоративных стандартов компетенций.

Выборка включала 48 респондентов с управленческим стажем от 3 лет, участвующих в подготовке, сопровождении и мониторинге инвестиционных проектов. Оценка проводилась по шкале выраженности ПВК (5-балльная шкала), а также через фиксацию значимых управленческих индикаторов эффективности.

 

Таблица 1. Частотность ключевых ПВК и уровень их выраженности по самооценке [7]

ПВК	Частота упоминания (%)	Средняя оценка значимости (1–5)
Стратегическая проницательность	87	4.7
Системное мышление	82	4.6
Эмоциональная саморегуляция	76	4.4
Гибкость в коммуникациях	71	4.2
Инициативность и проактивность	65	4.1

 

Рис. 1. Индекс развития ПВК среди управленцев инвестиционного блока Краснодарского края (по шкале выраженности, %) [6, 7]

 

Рис. 2. Диаграмма корреляции между уровнем ПВК и выполнением инвестиционных KPI [8, 9]

Диаграмма рассеяния с трендом: коэффициент детерминации R² = 0.61. Связь статистически значима при p < 0.05.

 

3. Интерпретация результатов и составление психологического профиля специалиста

На основании полученных данных выделен усреднённый психологический профиль специалиста, демонстрирующего высокую эффективность в управлении инвестиционными проектами:

- Когнитивная гибкость и способность к стратегической декомпозиции задач;

- Развитый эмоциональный интеллект (в частности, эмпатия и саморегуляция);

- Ориентированность на результат при устойчивости к стрессовым ситуациям;

- Коммуникационная пластичность и переговорная компетентность;

- Высокий уровень институциональной лояльности и приверженности региональной повестке.

4. Практические предложения и управленческие рекомендации

Анализ результатов эмпирического исследования, а также обобщение отечественной и зарубежной практики подготовки управленческих кадров в сфере инвестиционного администрирования позволяют сформулировать ряд системных и содержательно насыщенных управленческих решений, направленных на повышение эффективности кадрового обеспечения инвестиционной политики региона. В частности, для повышения роли профессионально важных качеств и психологических компетенций в системе управления инвестиционной привлекательностью российских регионов, автор предлагает следующие меры:

1. Институционализация процедур психодиагностики при отборе и оценке специалистов. Рекомендуется внедрение психодиагностических инструментов в процедуры конкурсного отбора и регулярной оценки персонала в структурах, отвечающих за реализацию инвестиционной стратегии региона. Использование валидированных методик (таких как тесты когнитивной гибкости, шкалы эмоционального интеллекта, индексы стрессоустойчивости и др.) позволит не только обеспечить объективность в оценке кадрового потенциала, но и адаптировать кадровые решения к реалиям инвестиционного управления, требующего высокой степени личной и профессиональной готовности к работе в условиях неопределённости.
2. Модернизация программ повышения квалификации с акцентом на развитие ПВК и управленческих психокомпетенций. Действующие образовательные курсы повышения квалификации государственных и муниципальных служащих, как правило, ориентированы преимущественно на нормативно-правовую базу и инструментальные аспекты управления. Предлагается дополнить такие программы содержательными модулями, направленными на развитие навыков стратегического мышления, эмпатического лидерства, адаптивного поведения и устойчивости к организационному стрессу. Важно интегрировать в эти программы кейс-анализы, ролевые деловые игры, технологии ситуационного тренинга и элементы индивидуального коучинга.
3. Формирование индивидуальных и коллективных компетентностных профилей сотрудников. Для повышения адресности управленческих решений в кадровой политике региона целесообразно разрабатывать компетентностные карты по модели «психологическая пригодность – управленческая результативность». Это позволит не только диагностировать текущий уровень развития ПВК и психологических компетенций, но и спрогнозировать потенциальную управленческую эффективность в рамках конкретных функциональных ролей (например: инвестиционный аналитик, переговорщик, проектный координатор, муниципальный фасилитатор и пр.).
4. Создание цифровой платформы оценки и развития кадрового потенциала инвестиционного сектора региона. Современные технологии позволяют формировать персонализированные цифровые траектории развития профессиональных компетенций. Предлагается разработать и внедрить региональный цифровой сервис, интегрированный с системами HR-аналитики, позволяющий отслеживать динамику профессионального роста, предлагать актуальные модули повышения квалификации, автоматизировать обратную связь по итогам реализации инвестиционных проектов и фиксировать корреляцию между уровнем развития ПВК и достигнутыми показателями эффективности.
5. Формирование регионального центра компетенций в сфере инвестиционного управления. На базе ведущего вуза или регионального института развития возможно учреждение специализированной платформы, объединяющей научное, образовательное и практическое сопровождение развития ПВК и психологических компетенций управленцев. Такой центр может выполнять функции методологической поддержки, экспертизы, аккредитации образовательных программ и проведения мониторинга управленческого климата в инвестиционных структурах субъекта Федерации.
6. Разработка системы мотивации, учитывающей развитие ПВК. В рамках региональных программ стимулирования государственных служащих и управленцев целесообразно ввести критерии нематериального и материального поощрения, ориентированные на уровень проявленности и прироста ключевых психологических и профессиональных качеств, имеющих значение для успешной реализации инвестиционных задач. Это усилит мотивацию специалистов к личностному развитию и внедрит принципы стратегического управления человеческими ресурсами на основе компетентностного подхода.

Таким образом, предложенные меры охватывают как индивидуальный, так и организационный уровни, формируя целостную модель управления развитием кадрового потенциала с учётом современных требований к инвестиционной деятельности в российской региональной системе.

Заключение. Таким образом, исследование подтвердило, что инвестиционная привлекательность региона зависит не только от экономических факторов, но и от качественного состава управленческой команды. Профессионально важные качества и психологические компетенции выступают в качестве стратегического ресурса, обеспечивающего надёжность, гибкость и адаптивность управленческих решений. Полученные результаты могут быть использованы в кадровой политике субъектов РФ для проектирования новых моделей отбора, обучения и развития управленческих кадров, вовлечённых в инвестиционную деятельность.

About the authors

O. A. Lymareva

Kuban State University

Email: olga.lymarewa@yandex.ru

Candidate of Economic Sciences, Associate Professor

Russian Federation, Russia, Krasnodar

G. K. Balaeva

Kuban State University

Author for correspondence.
Email: gulistan.balaeva.00@bk.ru

Graduate Student

Russian Federation, Russia, Krasnodar

References

Supplementary files