Социально-философские аспекты образовательной онлайн платформы российского сегмента интернета
- Авторы: Герасимов А.В.1
-
Учреждения:
- Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»
- Выпуск: Том 20, № 3-4 (2020)
- Страницы: 16-22
- Раздел: 09.00.00 Философские науки
- URL: https://bakhtiniada.ru/2410-3764/article/view/56973
- DOI: https://doi.org/10.17816/2072-2354.2020.20.2.16-22
- ID: 56973
Цитировать
Аннотация
Статья посвящена анализу онлайн-площадок, ориентированных на современного педагога, в пространстве русскоязычного Интернета. Целью статьи является выявление наиболее эффективных онлайн-платформ, комплексное использование которых позволит значительно повысить степень информатизации и дигитализации учебного процесса адекватного нынешнему состоянию информационной культуры. Подобные ресурсы дают возможность транслировать структурированную информацию разного рода, демонстрировать как содержание образовательной деятельности педагогов, так и её творческий компонент, передавать и получать информацию дистанционно, что отвечает требованиям развивающегося информационного общества. Среди методов, применённых в данном исследовании, следует назвать эмпирический, структурно-функциональный и структурно-типологический. Технологический компонент дистанционного обучения обусловливает широкий спектр технических возможностей, достаточное количество существующих интернет-ресурсов, и, в то же время, проблемными остаются вопросы оснащения учебных заведений, наличия лицензионного программного обеспечения и уникальности контента. Вывод с позиций социальной философии — в развивающемся информационном обществе российская сфера образования сталкивается с ситуацией, когда отечественные образовательные онлайн-ресурсы своими возможностями опережают средний уровень информационной культуры учителей.
Полный текст
Открыть статью на сайте журналаОб авторах
Антон Валериевич Герасимов
Федеральное государственное автономное образовательное учреждение высшего образования «Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского»
Автор, ответственный за переписку.
Email: gersimf@gmail.com
соискатель кафедры философии социально-гуманитарного профиля
Россия, СимферопольСписок литературы
- Бородина Н.А. Социально-философский анализ информатизации образования: Автореф. дис. … канд. философских наук. – Ростов н/Д, 2012. – 26 c. [Borodina NA. Sotsial’no-filosofskiy analiz informatizatsii obrazovaniya. [dissertation abstract] Rostov-na-Donu; 2012. 26 p. (In Russ.)]
- Гизатова Е.И. Использование ЭОР – одно из средств эффективной организации образовательного процесса в школе [интернет]. – Социальная сеть работников образования, 2012. [Gizatova EI. Ispol’zovaniye EOR – odno iz sredstv effektivnoy organizatsii obrazovatel’nogo protsessa v shkole [Internet]. Sotsial’naya set’ rabotnikov obrazovaniya; 2012. (In Russ.)]. Доступно по: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2012/12/06/ispolzovanie-eor-odno-iz-sredstv-effektivnoy-organizatsii. Ссылка активна на 23.02.2020.
- Челышева И.А. Цифровые образовательные ресурсы [интернет]. [Chelysheva IA. Cifrovye obrazovatel’nye resursy [Internet]. (In Russ.)]. Доступно по: http://school18-murom.ucoz.ru/Metod_kopilka/Nachalka/chelysheva-1.pdf. Ссылка активна на 23.02.2020.
Дополнительные файлы
