Новая индустриальность и профессиональные планы молодежи: от школьников и студентов до специалистов промышленного предприятия

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Актуальность изучения профессиональных планов молодого поколения в отношении промышленного сектора обусловлена кадровым дефицитом, размыванием институциональных ориентиров в период профессионального самоопределения и возрастающей ролью человеческого капитала в производственных процессах. В последние годы научное сообщество обозначило проблему деинженеризации, связанную с дисбалансами трудового характера на предприятиях реального сектора экономики и имеющую более глубокие истоки - деформацию профессионального самоопределения учащейся молодежи. Под воздействием интенсивно развивающей цифровизации и социокультурной динамики в сознании молодого поколения приоритетными становятся утилитарные ценности профессии, однако модель новой индустриальности предполагает иную ориентацию - на профессиональное развитие, содержательную сторону труда и управление культурным капиталом. Цель исследования - выявление отношения учащейся и работающей молодежи к инженерной профессии, изучение характера профессиональных планов. В опросе участвовали несколько групп респондентов в Екатеринбурге: школьники 11 классов (N=2233); студенты 2-4 курсов техникумов (N=1865); студенты 1-6 курсов вузов (N=1009); молодые работники уральского промышленного предприятия (до 35 лет, N=204). Полученные данные свидетельствуют о противоречиях в профессиональных планах молодежи. Новая индустриальность определила приоритетность знаниевой составляющей труда, значимость вовлеченности в производственный процесс, ответственности за качественное выполнение задач, но молодежь строит профессиональный путь, ориентируясь на внешние индикаторы (заработная плата, карьерный рост, хорошие условия труда). Профессия инженера, по своей природе совпадающая с импульсами современного индустриального развития, в сознании молодого поколения, наоборот, попадает в разряд типично утилитарной.

Об авторах

Ольга Николаевна Шихова

Уральский государственный педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: krutikol@mail.ru
кандидат социологических наук, доцент кафедры философии, социологии и культурологии Института общественных наук просп. Космонавтов,26, Екатеринбург,620091, Россия

Елена Владимировна Шалагина

Уральский государственный педагогический университет

Email: elshal96@gmail.com
кандидат социологических наук, доцент кафедры философии, социологии и культурологии Института общественных наук просп. Космонавтов,26, Екатеринбург,620091, Россия

Елена Викторовна Прямикова

Уральский федеральный университет имени первого Президента России Б.Н. Ельцина

Email: pryamikova@yandex.ru
доктор социологических наук, профессор департамента политологии и социологии ул. Мира, 19, Екатеринбург, 620062, Россия

Список литературы

  1. Abramov R.N. Inzhenerny trud v pozdnesovetsky period: rutina, tvorchestvo, proektnaya distsiplina [Engineering work in the late Soviet period: Routine, creativity, project discipline]. Sotsiologiya Vlasti. 2020; 32 (1). (In Russ.).
  2. Akberdina V.V., Sergeeva A.S. Industrialnye regiony Rossii: sravnitelny analiz [Russia’s industrial regions: A comparative analysis]. Vestnik ZabGU. 2015; 7. (In Russ.).
  3. Ambarova P.A. Novye podkhody k professionalnoy orientatsii v shkole v usloviyah izmenyayushchegosya mira professii [New approaches to career guidance at school in the changing world of professions]. Izvestiya UrFU. Seriya 1: Problemy Obrazovaniya, Nauki i Kultury. 2020; 26 (1). (In Russ.).
  4. Antyukhova E.A. Tsennosti uspeshnoy lichnosti: postmodern obrazovaniya v postindustrialnom obshchestve [Values of the successful personality: Postmodern education in the post-­industrial society]. RUDN Journal of Political Science. 2020; 2. (In Russ.).
  5. Akhapkin N.Yu. Rossiiskaya ekonomika v usloviyah sanktsionnyh ogranicheniy [Russian economy under sanction restrictions]. Vestnik Instituta Ekonomki RAN. 2023; 6. (In Russ.).
  6. Bauman Z. Individualizirovannoe obshchestvo [The Individualized Society]. Moscow; 2005. (In Russ.).
  7. Bauman Z. Tekuchaya sovremennost [Liquid Modernity]. Saint Petersburg; 2008. (In Russ.).
  8. Bek U. Obshchestvo riska: na puti k drugomu modern [Risk Society: Towards a Different Modernity]. Moscow; 2000. (In Russ.).
  9. Bell D. Gryadushchee postindustrialnoe obshchestvo. Opyt sotsialnogo prognozirovaniya [The Coming of Post-­Industrial Society: A Venture in Social Forecasting]. Moscow; 1999. (In Russ.).
  10. Butorina E.E., Malyashova A.Yu. Natselennost molodezhi na mirovye trendy podgotovki inzhenernyh kadrov [Focus of the youth on global trends in training engineers]. Sbornik Inzhenernogo Obrazovaniya. 2020; 28. (In Russ.).
  11. Vandyshev M.N., Veselkova N.V., Pryamikova E.V. Industrialnaya pamyat: masshtaby i mnozhestvennost [Industrial Memory: Scale and multiplicity]. Ykaterinburg; 2022. (In Russ.).
  12. Varshavskaya E.Ya., Kotyrlo E.S. Vypuskniki inzhenerno-­tehnicheskih i ekonomicheskih spetsialnostej: mezhdu sprosom i predlozheniem [Graduates of engineering and economic specialties: Between demand and supply]. Voprosy Obrazovaniya. 2019; 2. (In Russ.).
  13. Vosproizvodstvo inzhenernyh kadrov: vyzovy novogo vremeni [Reproduction of Engineering Staff: Challenges of the New Era]. Ed. by L.N. Bannikova. Yekaterinburg; 2015. (In Russ.).
  14. Grechko P.K. Intellektualny import, ili o periferijnom postmodernizme [Intellectual import, or on peripheral postmodernism]. Obshhestvennye Nauki i Sovremennost. 2000; 2. (In Russ.).
  15. Galbraith J.K. Novoe industrialnoe obshchestvo. Izbrannoe [The New Industrial Society. Selected Works]. Moscow; 2008. (In Russ.).
  16. Davydov D.A. Kontseptsiya postmaterializma Ronalda Ingleharta v kriticheskoi perspective [Ronald Inglehart’s concept of post-­materialism in the critical perspective]. Nauchny Ezhegodnik Instituta Filosofii i Prava Uralskogo Otdeleniya RAN. 2018; 18 (3). (In Russ.).
  17. Didkovskaya Ya.V. Transformatsiya sotsialnogo mekhanizma vzaimosvyazi professionalnogo samoopredeleniya i professionalnoi karyery v rossiiskom obshchestve [Transformation of the Mechanism of Social Interrelation of Professional Self-­Determination and Professional Career in the Russian Society]. Yekaterinburg; 2016. (In Russ.).
  18. Elnikova G.A., Mikhaylovskaya Z.V. Tipologiya zhiznennyh strategiy molodezhi [Typology of the youth’s life strategies]. Kazansky Sotsialno-­Gumanitarny Vestnik. 2018; 2. (In Russ.).
  19. Ivanova V.S. Obraz inzhenera budushchego glazami sovremennogo studenta [The image of engineer of the future in the perception of today’s students]. Sotsiologiya i Obshchestvo: Traditsii i Innovatsii v Sotsialnom Razvitii Regionov. Tyumen; 2020. (In Russ.).
  20. Inozemtsev V. Paradoksy postindustrialnoi ekonomiki [Paradoxes of the post-­industrial economy]. Finansist. 2000; 4. (In Russ.).
  21. Klyucharev G.A. “Razryv” obrazovaniya i rynka truda: mneniya ekspertov [The “gap” between education and labor market: Expert opinions]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2015; 11. (In Russ.).
  22. Kogan L.N. Molodoy rabochy: vchera, segodnya: Opyt istoriko-­sotsiologicheskogo issledovaniya obraza zhizni molodyh rabochih 30-h i 70-h godov. Na materialakh Urala. [Young Worker: Yesterday, Today: A Historical-­Sociological Study of the Lifestyle of Young Workers in the 1930s and 1970s, Based on Materials from the Urals]. Sverdlovsk; 1976. (In Russ.).
  23. Konstantinovsky D.L. Okno, raspakhnutoe Shubkinym: molodezh v obrazovanii i na rynke Truda [The window opened by Shubkin: The youth in education and labor market]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2023; 8. (In Russ.).
  24. Konstantinovsky D.L., Popova E.A. Molodezh, rynok truda i ekspansiya vysshego obrazovaniya [Youth, labor market and expansion of the higher education]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2015; 11. (In Russ.).
  25. Kryshtanovskaya O.V. Inzhenery. Stanovlenie i razvitie professionalnoi gruppy [Engineers. Formation and Development of the Professional Group]. Moscow; 1989. (In Russ.).
  26. Kukulin I.V. Sentimentalnaya tekhnologiya: pamyat o 1960-h v diskussiyah o modernizatsii 2009–2010-h godov [Sentimental technology: Memory of the 1960s in the discussions about modernization of the 2009–2010s]. Neprikosnovenny Zapas: Debaty o Politike i Kulture. 2010; 6. (In Russ.).
  27. Levitskaya I.A. Professionalny plan kak strukturny komponent samoopredeleniya lichnosti [Professional plan as a structural component of personal self-­determination]. Kontsept. 2013; 1. (In Russ.).
  28. Likhacheva T.L. “Ekonomika znaniy” i znaniya ekonomiki: retrospektivny analiz [“Knowledge economy” and knowledge of the economy: A retrospective analysis]. Ekonomika i Sotsium: Sovremennye Modeli Razvitiya. 2018; 8 (1). (In Russ.).
  29. Mansurov V.A., Semenova A.V. Obraz sovremennogo rossiiskogo inzhenera: opyt kontent-­analiza nauchnyh publikatsiy [The image of today’s Russian engineer: Content analysis of scientific publications]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2022; 3. (In Russ.).
  30. Morozov I.K. Teoreticheskie predposylki formirovaniya kontsepta “obshchestvo posttruda” [Theoretical prerequisites for the formation of the concept of “post-­labor society”]. Logos et Praxis. 2021; 20 (4). (In Russ.).
  31. Obrazovanie v tsifrah: 2024 [Education in Figures: 2024]. Moscow; 2024. (In Russ.).
  32. Pavlov B.S. K istorii empiricheskih issledovaniy molodyh rabochih na Urale [On the history of empirical studies of young workers in the Urals]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2023; 3. (In Russ.).
  33. Pavlov B.S., Shatalova N.I., Malygin E.A. Tsennostnye orientatsii studentov tekhnicheskih vuzov Urala (po rezultatam sotsiologicheskih oprosov) [Value orientations of students of technical universities of the Urals (based on the results of sociological surveys)]. Upravlenie Personalom i Intellektualnymi Resursami v Rossii. 2015; 6. (In Russ.).
  34. Toshchenko Zh.T. (Ed.). Prekariat: stanovlenie novogo klassa [Precariat: Formation of a New Class]. Moscow; 2020. (In Russ.).
  35. Pryamikova E.V., Shapko I.V. Issledovaniya tsennostnyh orientatsiy shkolnikov i studentov: metodologicheskie i metodicheskie voprosy [Research of value orientations of schoolchildren and students: Methodological and technical issues]. Pedagogicheskoe Obrazovanie v Rossii. 2019; 4. (In Russ.).
  36. Sitnikova I.V. Professionalnye plany i strategii trudoustroistva sovremennyh studentov [Professional plans and employment strategies of today’s students]. Vestnik Permskogo Natsionalnogo Issledovatelskogo Politekhnicheskogo Universiteta. Sotsialno-­Ekonomicheskie Nauki. 2019; 4. (In Russ.).
  37. Sobolev L.B. Problemy inzhenernogo obrazovaniya v Rossii [Problems of engineering education in Russia]. Ekonomichesky Analiz: Teoriya i Praktika. 2018; 7. (In Russ.).
  38. Sorokin A.V. Razvitie kontseptsii novogo industrialnogo obshchestva vtorogo pokoleniya i noonomiki [Development of the concept of the new industrial society of the second generation and noonomics]. Ekonomicheskoe Vozrozhdenie Rossii. 2020; 3. (In Russ.).
  39. Vishnevsky Yu.R. (Ed.) Student 1995–2016 gg.: dinamika sotsiokulturnogo razvitiya studenchestva Srednego Urala [Student 1995–2016: Dynamics of Student Social-­Cultural Development in the Middle Urals]. Yekaterinburg; 2017. (In Russ.).
  40. Tikhonova N.E. Chelovechesky kapital professionalov i rukovoditeley: sostoyanie i dinamika [Human capital of professionals and managers: State and dynamics]. Vestnik Instituta Sotsiologii. 2017; 2. (In Russ.).
  41. Yadov V.A. (Ed.). Trudovye otnosheniya: sostoyanie i tendentsii razvitiya v Rossii [Labor Relations: Current State and Development Trends in Russia]. Samara; 2013. (In Russ.).
  42. Fishman L.G. Postmodernistskaya lovushka: put’tuda i obratno [Postmodern Trap: The Way There and Back]. Yekaterinburg; 2004. (In Russ.).
  43. Foucault M. Slova i veshchi: Arkheologiya gumanitarnyh nauk [The Order of Things: An Archaeology of the Human Sciences]. Saint Petersburg; 1994. (In Russ.).
  44. Shatalova N.I. Deformatsiya trudovogo povedeniya rabotnika [Deformation of the employee work behavior]. Sotsiologicheskie Issledovaniya. 2000; 7. (In Russ.).
  45. Sztompka P. Sotsiologiya sotsialnyh izmeneniy [The Sociology of Social Change]. Moscow; 1996. (In Russ.).
  46. Shubkin V.N., Cherednichenko G.A. Tsennostnye orientatsii v strukture professionalnogo samoopredeleniya starsheklassnikov [Value Orientations in the Structure of Professional Self-­Determination of High-­School Students]. Moscow; 1994. (In Russ.).
  47. Yadova M.A. Professionalnye plany i strategii postsovetskoy molodezhi [Professional plans and strategies of the post-­Soviet youth]. Obshchestvo i Gosudarstvo v Zerkale Sotsiologicheskih Izmereniy. Ryazan; 2018. (In Russ.).
  48. Hines A. Getting ready for a post-­work future. Foresight and STI Governance. 2019; 13 (1).
  49. Perkin H. The Third Revolution: Professional Elites in the Modern World. London; 1996.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».