Pesquisa

Edição
Título
Autores
Volume 17, Nº 3 (2020)
Personality Traits and Foreign Language Proficiency in Russian Linguistics and Non-Linguistics Students
Novikova I., Berisha N., Novikov A., Shlyakhta D.
PDF
(Eng)
Nº 1 (2013)
Problem of Language Representation in Native Speaker’s Mind in Context of Language Border Zone: Studying Need in Karelian Language
Viaut Alain -., Moskvicheva S.
PDF
(Rus)
Volume 19, Nº 3 (2022)
The Influence of Prior Language Experience on Foreign Language Anxiety: A Study on a Russian-Speaking Sample
Erzhanova A., Kharkhurin A.
PDF
(Eng)
Volume 21, Nº 1 (2024)
Using Language Entropy to Characterize Bilingual Language Experience: a Study of Adyghe-Russian and Tatar-Russian Bilinguals
Semenova E., Lind K., Logvinenko T., Grigorenko E.
PDF
(Rus)
Volume 19, Nº 4 (2022)
Objective Methods in the Assessment of Child Language Development in Natural Settings and Using Testing
Zhukova M., Manasevich V., Golovanova I., Letyagin P., Ulianova T., Tikhonova S.
PDF
(Rus)
Volume 14, Nº 2 (2017)
INDIVIDUAL AND PSYCHOLOGICAL PECULIARITIES OF TRANSLATING AS A LANGUAGE ABILITIES COMPONENT
Bolshunova N., Dyachkov A.
PDF
(Rus)
Nº 1 (2015)
Psychological and linguistic features of the Russian language acquisition by international students
Novikova I., Novikov A., Rybakov M.
PDF
(Rus)
Nº 1 (2012)
Typology of Needs in Small and Minority Languages: Generally-Methodical and Specifically-Scientific Approaches
Viaut A., Moskvicheva S.
PDF
(Rus)
Volume 19, Nº 2 (2022): Digital Society as a Cultural and Historical Context of Personality Development
Game Technologies and Gamification Techniques in Teaching English: An Analysis of Pedagogical Experience
Kovalenko I., Skvortsova T.
PDF
(Eng) PDF
(Rus)
Volume 21, Nº 3 (2024)
Motivation to Learn the Russian Language in International Learners: Experience of Qualitative Analysis - the Cases of Thailand and Myanmar
Vlasov M., Trofimova U., Toropchina O., Vinogradova N.
PDF
(Rus)
Volume 21, Nº 3 (2024)
Correlation between Executive Functions and Activity Regulation Functions in Monolingual and Bilingual Younger Schoolchildren at the Beginning of School Education
Khotinets V., Novgorodova Y., Pavlova D., Kozhevnikova O.
PDF
(Rus)
Volume 14, Nº 2 (2017)
PERSISTENCE AND ACADEMIC ACHIEVEMENT IN FOREIGN LANGUAGE IN NATURAL SCIENCES STUDENTS
Krupnov A., Kozhukhova Y., Vorobyeva A.
PDF
(Eng)
Volume 18, Nº 4 (2021)
The Current State of the Teaching the Russian Language in the Multicultural Russian School
Kytina N., Khamraeva E.
PDF
(Eng)
Volume 14, Nº 1 (2017)
PEDAGOGICAL CONDITIONS OF WORKING WITH LINGUISTICALLY GIFTED SCHOOL STUDENTS IN THE SYSTEM OF ADDITIONAL FOREIGN LANGUAGE EDUCATION
Kartashova V., Shcherbatykh L.
PDF
(Rus)
Nº 1 (2013)
7 th International Conference “Personality in the Intercultural Space”
Kovalenko A., Novikova I., Shuraeva E.
PDF
(Rus)
Nº 4 (2015)
PEDAGOGICAL CONDITIONS OF THE INTELLECTUAL DEVELOPMENT OF PRESCHOOL CHILDREN BY MEANS OF FOREIGN LANGUAGE
Kartashova V.
PDF
(Rus)
Volume 15, Nº 3 (2018)
MOTHER TONGUE OF ROMA CHILDREN FROM SPECIAL SCHOOLS
Kyuchukov H., New W.
PDF
(Eng)
Volume 20, Nº 4 (2023)
The Main Parameters of the Integrative Model of Teaching Russian Academic Discourse Based on Modern Digital Technologies
Orlov E., Skorikova T., Romanova N.
PDF
(Rus)
Nº 2 (2009)
Motivation of the students and psychological difficulties wehn learning foreign languages
Soseliya I.
PDF
(Rus)
Nº 1 (2016)
THE TRENDS IN THE DEVELOPMENT OF FOREIGN LANGUAGE EDUCATION WITHIN THE CONTEXTUAL APPROACH
Parshutkina T.
PDF
(Rus)
Volume 15, Nº 2 (2018)
ROLE OF SENSORIMOTOR COMPONENT IN LANGUAGE PROCESSING: EMBODIED COGNITION VS COGNITIVE ENHANCEMENT?
Migun J., Spiridonov V.
PDF
(Rus)
Volume 19, Nº 1 (2022)
Personal Meanings of Safety in the Minds of Professional Francophones
Tylets V., Krasnianskaya T.
PDF
(Rus)
Volume 17, Nº 3 (2020)
Executive Functions and Their Relationship with the Development of Russian Speech in Bilingual and Monolingual Children
Khotinets V., Salnova S.
PDF
(Rus)
Nº 2 (2010)
Psychophysiological mechanisms of speech perception and their role in methods of listening comprehension teaching
Khokhlova L., Deryagina L.
PDF
(Rus)
Nº 4 (2013)
Contemporary Principles of Teaching Second Foreign Language
Burina E.
PDF
(Rus)
1 - 25 de 41 resultados 1 2 > >> 
Dicas:
  • Palavras-chave são sensíveis a maiúsculas
  • Preposições e conjunções ingleses são ignoradas
  • Busca é feita por todos os palavras-chave (agente AND experimentador) por omissão
  • Use OR para pesquisar um termo exato, ex.: educação OR formação
  • Use parênteses para criar frases complexas, ex.: arquivo de ((revistas OR conferências) NOT teses)
  • Para pesquisar uma frase precisa use aspas duplas, ex.: "investigações científicas"
  • Exclua uma palavra utilizando o sinal - (hífen) ou operador NOT; ex.: concurso-de beleza ou concurso NOT de beleza
  • Use * como caractere-coringa, ex.: científic* recuperará as palavras "científico", "científicos", etc.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».