Прием статей

Отправка статей

У Вас уже есть логин для журнала Непрерывное образование: XXI век?
Авторизоваться

Нужен логин/пароль?
Зарегистрироваться

Если Вы зарегистрировались и вошли в свой аккаунт, Вы можете начать процесс отправки статьи. Для этого нужно выбрать роль Автора.

Правила для авторов

Правила направления, рецензирования и опубликования научных статей

1. Научные статьи принимаются к рассмотрению через электронную форму, размещенную на сайте журнала по адресу http://lll21.petrsu.ru/user/addarticle.php, или по электронной почте lll21@petrsu.ru.
2. Все научные статьи, поступившие в редакцию журнала, подлежат обязательному рецензированию. Рецензирование осуществляется принятым в международной научной практике методом double-blindpeerreview (двойное слепое рецензирование), при котором рецензент не знает имени автора, а автор не знает имен рецензентов. Рецензирование статей  не предусматривает оплаты со стороны авторов. 
3. Первоначально все поступившие тексты просматривает главный редактор, который определяет соответствие статьи профилю журнала, требованиям к оформлению и при первоначальном положительном заключении назначает двух рецензентов. Все рецензенты являются признанными специалистами по тематике рецензируемых материалов и имеют в течение последних 3 лет публикации по тематике рецензируемой статьи. В случае несоответствия материалов профилю журнала автору в недельный срок направляется электронным письмом или факсом мотивированный ответ о невозможности принять статью к публикации.
4. Заместитель главного редактора направляет рецензентам текст статьи и бланк рецензии с сопроводительным письмом. Автор извещается электронным письмом о том, что его статья получена, признана соответствующей тематике журнала и направлена на рецензирование.
5. Рецензент дает заключение о возможности публикации статьи в журнале на основе оценки соответствия содержания статьи таким критериям, как актуальность, новизна, научная значимость, достоверность представленных результатов, уникальность текста и др., и рекомендует / не рекомендует её к печати. При подготовке рецензии рецензент может использовать бланк, разработанный редакцией журнала.
6. Срок рецензирования представленных авторами статей не должен превышать двух месяцев.
7. Текст рецензии предоставляется рецензентом в печатном виде с личной подписью, заверенной по месту работы. Допускается предоставление рецензии (скана рецензии) по электронной почте с личного электронного ящика рецензента или корпоративного электронного ящика с места работы рецензента. В этом случае заверенная подпись рецензента не требуется.
8. Текст рецензии направляется автору для ознакомления (без указания рецензента и места его работы) по электронной почте или факсом. Автору предлагается в течение ограниченного срока, определяемого главным редактором в каждом случае индивидуально, но не менее 5 рабочих дней и не более одного месяца, исправить замечания, высказанные рецензентом, после чего статья направляется рецензенту для повторного ознакомления и принятия окончательного решения о рекомендации её к публикации.
9. Окончательное решение о целесообразности публикации принимается редколлегией журнала с учетом мнения двух рецензентов. После принятия редколлегией решения о допуске статьи к публикации заместитель главного редактора информирует об этом автора с указанием сроков появления публикации на сайте журнала.
10. Статья, не рекомендованная двумя рецензентами к публикации, к повторному рассмотрению не принимается. Мотивированный отказ вместе с текстом отрицательных рецензий направляется автору по электронной почте или факсом.
11. Рекомендованная к публикации статья размещается в ближайших номерах журнала в срок от 1 до 4 месяцев.
12. Оригиналы рецензий хранятся в редакции в течение пяти лет.
13. При поступлении в редакцию издания соответствующего запроса копии рецензий предоставляются в Министерство образования и науки Российской Федерации в указанные в запросе сроки.

Для оформления статей просим руководствоваться Инструкцией. Статьи предоставляются в виде файла формата doc.

Требования к статьям

К публикации принимаются авторские материалы, соответствующие тематике журнала  (современному контексту непрерывного образования), и не опубликованные ранее в других изданиях. Приветствуются статьи, имеющие концептуальный, дискуссионный характер, опирающиеся на реальные исследования современной ситуации в сфере непрерывного образования в России и за рубежом. Редакционная коллегия оставляет за собой право окончательного решения в отношении опубликования предложенных текстов. При работе с присланными материалами гарантируется соблюдение конфиденциальности и всех положений Гражданского Кодекса РФ, часть 4, раздел VII, гл. 70 -71 (Авторское право и Права, смежные с авторскими).

Технические требования к присылаемым материалам

Статьи принимаются в электронном виде объемом не более 1 печатного листа.  В некоторых случаях (при высокой научной значимости и новизне материала) объём может быть увеличен по согласованию с главным редактором.

Текст набирается в редакторе Microsoft Word и сохраняется с расширением .doc.  Все поля по 20 мм; абзац – 0,5

Выравнивание текста по ширине без использования  переносов и нумерации страниц.

Шрифт – Times New Roman, интервал – 1,5. Кегль шрифта для всей рукописи (включая таблицы, формулы, примечания) – 14 пт. Аннотация, ключевые слова, список литературы – 12 пт;  сноски – 10 пт. В названии файла – фамилия автора латинским шрифтом.

При ссылках на источники в тексте используются квадратные скобки с порядковым номером, соответствующим  нумерации списка литературы в конце статьи и указанием страниц, например [1, с. 555].

Структура статьи

Научная статья, предназначенная для публикации в индексируемых изданиях, состоит из типовых элементов на русском и английском языках

УДК (индекс универсальной десятичной классификации) помещается в левом верхнем углу (электронный справочник УДК http://teacode.com/online/udc/37/37.html).

Фамилии авторов, инициалы, (в скобках указание города) помещаются в правом верхнем углу страницы. Русский и английский варианты.

Название статьи полужирным шрифтом заглавными буквами с выравниванием по центру. Русский и английский варианты.

Аннотация (объем от 120 до 250 слов).  Русский и английский варианты.

Аннотация – краткая характеристика основных положений статьи. В ней должны быть обозначены следующие составляющие:

1. Введение – постановка проблемы, целевая установка статьи;
2. Материалы и методы – сведения об объекте и методиках исследования;
3. Результаты исследования – конкретные авторские результаты исследования, их обсуждение;
4. Заключение – выводы и перспективы для развития науки и практики.

Ключевые слова  – от 3 до 8 слов (словосочетаний), несущих в тексте основную смысловую нагрузку и имеющих международные аналоги. Русский и английский варианты.

Основной текст статьи

Основной текст статьи необходимо структурировать. Рекомендуемые части основного текста следующие:

1. Введение – обосновывается постановка научной проблемы и ее актуальность, формулируется целевая установка статьи;
2. Обзор литературы – дается характеристика основных современных исследований и публикаций, на которые опирается автор, выделяются нерешенные вопросы в пределах общей проблемы;
3. Материалы и методы – описывается процесс организации исследования, обосновывается выбор методов исследования;
4. Результаты исследования – в данной части статьи должен быть представлен систематизированный авторский аналитический и статистический материал, результаты при необходимости подтверждаются иллюстрациями (таблицами, графиками, рисунками), полученные данные обсуждаются;
5. Заключение – суммируются результаты осмысления темы, делаются выводы, обобщения и рекомендации, вытекающие из результатов исследования, подчеркивается их практическая значимость, предлагаются основные направления для дальнейшего исследования в данной области.

Список литературы является важной составляющей статьи, показывающей степень научной компетентности автора (требования и образцы оформления представлены в приложении). Перечень источников должен включать преимущественно статьи в научных журналах и сборниках, монографии, материалы конференций. Сведения о цитируемых источниках располагаются в конце статьи в порядке их появления в тексте статьи, независимо от языка оригинала, использования печатного источника или электронного ресурса. Ссылки на источники оформляются в тексте статьи в квадратных скобках с указанием порядкового номера и страниц при цитировании, например: [2, с. 5]. Рекомендуемое количество источников – до 15–20, в обзорных статьях – до 40–45. Русский и английский варианты.

Сведения об авторе: фамилия, имя, отчество, автора (-ов) полностью, (русский вариант фамилий даётся также в транслитерации латиницей); учёная степень, звание, город, место работы; должность; электронный и домашний адреса, контактный телефон.

Фотография  (представляется по желанию автора) формат JPG, не менее 300 dpi

Требования к факультативным элементам статьи

Каждый вид  факультативных  элементов оформляется отдельным файлом.

Таблицы – каждая печатается на отдельной странице, нумеруется соответственно первому упоминанию ее в тексте и снабжается заголовком. Таблицы предоставляются в текстовом редакторе Microsoft Word   (формат .doc). В тексте статьи указывается место таблицы

 Иллюстрации (рисунки, фотографии, схемы, диаграммы) нумеруются,  снабжаются подписями и предоставляются в виде отдельных растровых файлов (в формате .tif, .jpg или рисунка. Правила предоставления иллюстраций. Растровые форматы: рисунки и фотографии, должны иметь разрешение не менее 300 dpi, формата TIF; JPG. Векторные форматы: рисунки, должны иметь толщину линий не менее 0,2 мм, текст в них может быть набран шрифтом Times New Roman или Arial.  В тексте статьи указывается место рисунка.

Правила предоставления диаграмм и графиков. Графики и диаграммы создаются в табличном процессоре Exel и присылаются вместе с исходными численными данными в одном файле с расширением xls. При создании графиков  рекомендуется использовать черный, белый цвета и градации серого, избегать применения трехмерной графики, градиентных заливок. Все надписи и числа на графиках желательно делать, используя «жирный» шрифт ArialCyr, размер 14. На самом графике не должно быть названия, оно должно быть отражено в подрисуночной подписи. В виде растрового изображения могут быть представлены графики, полученные с помощью специальных программ статистической обработки.

Названия таблиц и рисунков приводятся на русском и английском языках.

Требования к математическим формулам. Формулы набираются в Microsoft Equation (присутствует в составе Word) или символьным шрифтом (надстрочные и подстрочные символы, меню «Вставка», «Символ»). Вставки формул в виде картинок любого формата не принимаются.

Требования по оформлению списка литературы

Список литературы является важной составляющей статьи, показывающей степень научной компетентности автора. Перечень источников должен включать преимущественно научные статьи в рецензируемых научных изданиях, монографии, материалы конференций.

Не рекомендуется включать в список литературы авторефераты, диссертации, учебники и учебные пособия, документальные источники, статистические источники. Если имеется необходимость упоминания таких источников в тексте, они оформляются как сноска. Перечень сносок оформляется как Примечания после текста статьи.

 Ссылки делаются только на источники, использованные в тексте статьи для обоснования авторских идей. Рекомендуемое количество источников – до 15–20, большее количество источников допускается в обзорных статьях.

Ссылки оформляются цифрами в квадратных скобках в порядке их появления в статье независимо от языка оригинала, использования печатного источника или электронного ресурса.

Перечень источников оформляется в двух вариантах: Список литературы (на языке оригинала) и References (на латинице). В References переводятся только русскоязычные источники, другие указываются на языке оригинала.

Описание русскоязычных источников в Списке литературы и в References

 Описание статьи из журнала (1 и несколько авторов)

Русский вариант:

Фамилия И. О. автора (авторов). Название статьи // Название журнала. Год. Номер. Страницы.

При переводе с русского на английский выходных данных статей из российских журналов указывается:

Фамилия И. О. автора (авторов). (в транслитерации) Перевод названия статьи на английский язык. Транслитерированное название журнала (курсивом) [Перевод названия журнала на английский язык]. (в квадратных скобках, курсивом) Год. Номер. Страницы. (In Russ.)

Если статья имеет несколько авторов, они перечисляются в начале библиографического описания. Если статья имеет DOI, это нужно указать.

Примеры (статья с одним автором)

Источник на русском языке

Румянцева А. В. Опыт дистанционного обучения глазами подростков // Непрерывное образование: XXI век. 2020. Вып. 4 (32). DOI: 10.15393/j5.art.2020.6349

Rumyantseva А. V. Online learning trough the teenagers eyes. Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek [Lifelong Education: The 21st Century]. 2020. No 4 (32). DOI: 10.15393/j5.art.2020.6349 (In Russ.)

Короткина И. Б. Непростая история: научное письмо от классической риторики до риторики и композиции // Высшее образование в России. 2021. Т. 30. No 12. С. 75–86. DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-12-75-86

Korotkina I. B. The story of writing: from classical rhetoric to rhetoric and composition. Vysshee obrazovanie v Rossii [Higher Education in Russia]. Vol. 30. No. 12. P. 75–86, DOI: 10.31992/0869-3617-2021-30-12-75-86 (In Russ.)

 Примеры (статья с несколькими авторами)

Источник на русском языке

Дзятковская Е. Н., Захлебный А. Н. Проблема преемственности экологической культуры общества и личности // Непрерывное образование: XXI век. 2022. Вып. 4 (40). DOI: 10.15393/j5.art.2022.8007

Dzyatkovskaya E. N., Zakhlebny A. N. The problem of succession of society’ and personality’ ecological culture. Nepreryvnoe obrazovanie: XXI vek [Lifelong Education: The 21st Century]. 2022. No. 4 (40). DOI: 10.15393/j5.art.2022.8007

Источник на иностранном языке

Goodfellow R. Literacy, literacies and the digital in higher education. Teaching in Higher Education. 2011. Vol. 16. No. 1. P. 131–144.

 Описание монографии

Русский вариант:

Фамилия И. О. автора (авторов). Название монографии. Место издания, год. Количество страниц.

При переводе с русского на английский выходных данных монографий указываются:

Фамилия И. О. автора (авторов). (в транслитерации) Транслитерированное название (курсивом) [Перевод названия монографии на английский язык]. (в квадратных скобках, курсивом) Место издания, год. Количество страниц. (In Russ.)

Примеры (монография с одним автором)

Источник на русском языке

Горшкова В. В. Непрерывное образование как способ бытия человека. Санкт-Петербург, 2016. 288 с.

Gorshkova V. V. Neprery`vnoe obrazovanie kak sposob by`tiya cheloveka [Continuous education as a way of being human].  St. Petersburg, 2016. 288 p. (In Russ.)

Источник на иностранном языке:

Lang G. Maintaining online engagement in e-learning through games based learning and gamification. London, 2015. 128 p. 

Пример (монография  с несколькими авторами)

Источник на русском языке

Дерябо С. Д., Ясвин В. Я. Экологическая педагогика и психология. Ростов-на-Дону, 1996. 476 с.

Deryabo S. D., Yasvin V. Ya. Ekologicheskaya pedagogika i psihologiya [Environmental Pedagogy and Psychology]. Rostov-on-Don, 1996. 476 p. (In Russ.)

Бабакова Т. А., Раевская Е. А., Сухоруков А. С., Терюшкова Ю. Ю. Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в университете. Петрозаводск, 2015. 104 с.

Babakova T. A., Raevskaya E. A., Suhorukov A. S., Teryushkova Yu. Yu. Psihologo-pedagogicheskoe soprovozhdenie obrazovatel'nogo processa v universitete [Psychological and pedagogical support of the educational process at the university]. Petrozavodsk, 2015. 104 p.

Источник на иностранном языке:

Lister M., Dovey J., Giddings S. New media: a critical introduction. London, 2003. 404 p.

Uskov L., Howlett R., Jain L. Smart education and smart e-learning.London, 2020. 48 p.

Описание статьи в материалах конференции

Примеры

Источник на русском языке:

Бенсон Г. Ф., Гашева Ю. В. Роль Национального исследовательского Томского политехнического университета в повышении квалификации кадров на региональном рынке труда // Спрос и предложение на рынке труда и рынке образовательных услуг в регионах России: тезисы докладов Ⅹ научно-практической конференции, 30–31 октября 2013 г. Петрозаводск, 2013. Ч. 2. С. 47–52.

Benson G. F., Gasheva Yu. V. The role of the national research Tomsk Polytechnic University in professional development of personnel in the regional labor market. Spros i predlozhenie na rynke truda i rynke obrazovatel'nykh uslug v regionakh Rossii: Desyataya Vserossiiskaya nauchno-prakticheskaya Internet-konferentsiya [Demand and Supply in the Labor Market and the Market of Educational Services in the Regions of Russia: Proceedings of the X international research and practice conference, Oct. 30–31, 2013]. Petrozavodsk, 2013. Part 2. P. 47–52. (In Russ.)

Описание электронного ресурса

Примеры

Источник на русском языке:

Гарскова И. М. Источниковедческие проблемы исторической информатики  [Электронный ресурс] // Российская история. 2010. № 3. С. 151–161. Электрон. дан. URL : http // aik-sngory/node/256 (дата обращения 20.04.2019).

Garskova I. M. Source problems of historical informatics [Electronic resource]. Rossijskaya istoriya [Russian History]. 2010. No. 3. P. 151–161. Electron. dan. URL : http // aik-sngory/node/256 (date of acсess 20.04.2019).

Источник на иностранном языке:

Pervin F., Jacobs F., Chen N. We must mend what has been torn apart [Electronic resource]. Education and Society. 2020. No. 38 (1). P. 3–12. Electron dan. DOI: http // doi.org/10.7459/es/38.1.01 (date of acсess 09.10.2020).

Описание автореферата и диссертации (в сносках)

Примеры

Подповетная Ю. В. Концепция развития научно-методической культуры преподавателя вуза : автореф. дис. ... д-ра. пед. наук. Челябинск, 2012. 47 с.

Подповетная Ю. В. Концепция развития научно-методической культуры преподавателя вуза : дис. ... д-ра. пед. наук. Челябинск, 2012. 400 с.

Конфиденциальность

Имена и адреса, указанные Вами при регистрации на этом сайте, будут использованы исключительно для технических целей: контакта с Вами или с рецензентами (редакторами) в процессе подготовки Вашей статьи к публикации. Они ни в коем случае не будут предоставляться другим лицам и организациям.