Прием статей

Отправка статей

У Вас уже есть логин для журнала Психология образования в поликультурном пространстве?
Авторизоваться

Нужен логин/пароль?
Зарегистрироваться

Если Вы зарегистрировались и вошли в свой аккаунт, Вы можете начать процесс отправки статьи. Для этого нужно выбрать роль Автора.

Правила для авторов

Рукопись присылается в виде файла в формате программы Microsoft Word, названного фамилией автора(ов) (формат – А4; поля – 2,5 см; шрифт – Times New Roman; междустрочный интервал – одинарный).

Минимальный объем основного текста (без резюме и списка литературы) – 0,4 п.л. (16000 знаков и пробелов), максимальный – 1 п.л. (40000 знаков и пробелов).

Перед статьей помещается следующая информация об авторе(ах):

1. Фамилия, имя, отчество автора полностью (на русском и английском языках).
2. Идентификатор ORCID.
3. Ученая степень (при наличии), ученое звание (при наличии), должность, место работы или учебы автора, рабочий адрес с индексом (на русском и английском языках).
4. Контактная информация (номер контактного телефона, адрес электронной почты (будет опубликован)).
5. Количество авторских экземпляров и адрес для пересылки (если необходимы печатные экземпляры).

Далее следуют (сначала все элементы на русском языке, затем – все, кроме УДК, на английском; каждый элемент отделяется пропущенной строкой, размер шрифта – 12; выравнивание – по ширине, без отступа; пример оформления см. в приложении):

1. УДК (напр.: http://teacode.com/online/udc/).
2. Название статьи.
3. Инициалы и фамилия автора.
4. Полное название организации, город и страна.
5. Резюме статьи и ключевые слова. Резюме должно отражать результаты проделанной научной работы и позволять читателю понять уникальность данной статьи по отношению к прочим исследованиям. Объем текста резюме должен составлять от 200 до 250 слов. Количество ключевых слов и/или словосочетаний – от 5 до 10.
6. Данные о финансировании иследования (если необходимо).

Затем располагается основной текст статьи (размер шрифта – 12; выравнивание – по ширине, отступ – 1,25 см).

Таблицы и рисунки в тексте должны иметь сквозную нумерацию. Размер текста внутри таблиц – 10. Все рисунки должны быть представлены в черно-белом исполнении. Образец оформления таблиц и рисунков см. в приложении.

Ссылки в основном тексте даются в скобках: (фамилия, год издания, страница) (напр.: (Библер, 1989, с. 35)). При наличии у работы нескольких авторов, их фамилии перечисляются через запятую. Если у источника невозможно определить автора, то можно указать название публикации. Длинные названия разрешается сокращать, заменяя удаленную часть знаком «…». Если в тексте прямо указывается автор, то рекомендуется не дублировать его фамилию в ссылке (напр.: «…как это было представлено в очерке С.А. Голованенко (2008)»).

Допускаются только общепринятые сокращения. Буква «ё» везде заменяется на «е», кроме фамилий и особых случаев.

Если у статьи несколько авторов, то указывается личный вклад каждого из них (напр.: Все авторы сделали эквивалентный вклад в подготовку публикации).

Статья завершается заявлением о наличии или отсутствии конфликта интересов (напр.: Автор заявляет об отсутствии конфликта интересов).

Подготовка статьи

При передаче рукописи в редакцию на рассмотрение, авторам необходимо согласиться со всеми следующими пунктами. Рукопись может быть возвращена авторам, если она им не соответствует.

• Правила оформления библиографии 

  Ссписок литературы приводится на русском и английском языках с сортировкой по алфавиту (размер шрифта – 11; выравнивание – по ширине, выступ – 1,25 см) без нумерации. Если у текста есть идентификатор DOI, его следует указывать. Список на русском языке оформляется в соответствии с ГОСТ Р 7.0.5–2008. Для списка на английском языке используется стиль American Psychological Association (APA). Порядок источников в английском варианте может отличаться от порядка источников в варианте на русском языке.

  Образец оформления:

  Литература

  Адлер А. Наука познания. М.: Логос, 2004. 246 с.

  Библер B.C. Культура: диалог культур (опыт определения) // Вопросы философии. 1989. № 6. С. 34–40.

  Додатко Т.Н. Креативные приемы и техники формирования коммуникативных компетенций у студентов-дизайнеров // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2016. Т. 21. С. 45–51. URL: http://e-koncept.ru/2016/56342.htm (дата обращения: 10.07.2020).

  Крупнов А.И. Целостно-функциональный подход к изучению свойств личности // Системные исследования свойств личности. М.: УДН, 1994. С. 9–23.

  Матвеева А.И. Духовная социализация личности как проблема социальной философии: дис. … д. филос. наук. Екатеринбург, 2012. 432 с.

  Banaji M.R. Implicit attitudes can be measured // The nature of remembering: Essays in honor of Robert G. Crowder. Ed. by H.L. Roediger, J.S. Nairne,  I. Neath, A. Surprenant. Washington: American Psychological Association, 2001. Pp. 117–150.

  Merz T. Krisis der Bildung. Zur Postmoderne-Rezeption in der bildungs theoretischen Diskussion. Essen: Verlag die Blaue Eule, 1997.

  Yamamoto N., Otsuka K., Kubo Y., Hayashi M., Mizuno K., Ohshima H., Mukai C. Effects of long-term microgravity exposure in space on circadian rhythms of heart rate variability // Chronobiology international. 2015. Vol. 32 (3). Pp. 327–340. https://doi.org/ 10.3109/07420528.2014.979940

   

  References

  Adler, A. (2004). The science of cognition. Moscow: Logos. (In Russ.)

  Banaji,  M.R.  (2001).  Implicit  attitudes  can  be  measured.  In  H.L. Roediger, J.S. Nairne,  I. Neath & A. Surprenant (Eds.), The nature of remembering: Essays in honor of Robert G. Crowder (pp. 117–150). Washington: American Psychological Association.

  Bibler, V.S. (1989). Culture: dialog of cultures (the experience of definition). Voprosy filosofii, (6), 34–40. (In Russ.)

  Dodatko, T.N. (2016). Creative techniques and techniques for the formation of communicative competencies in design students. Nauchno-metodicheskij e`lektronny`j zhurnal «Koncept», 21, 45–51. Retrieved from: http://e-koncept.ru/2016/56342.htm  (In Russ.)

  Krupnov, A.I. (1994). The Integrally-functional Approach to the Study of Personality Traits. In System Research of Personality Traits (pp. 9–23). Moscow: UDN. (In Russ.)

  Matveeva, A.I. (2012). Spiritual socialization of the personality as a problem of social philosophy [dissertation]. Ekaterinburg. (In Russ.)

  Merz, T. (1997). Krisis der Bildung. Zur Postmoderne-Rezeption in der bildungs theoretischen Diskussion. Essen: Verlag die Blaue Eule.

  Yamamoto, N., Otsuka, K., Kubo, Y., Hayashi M., Mizuno, K., Ohshima, H., & Mukai, C. (2015). Effects of long-term microgravity exposure in space on circadian rhythms of heart rate variability. Chronobiology international, 32(3), 327–340. https://doi.org/ 10.3109/07420528.2014.979940

• Отправляемый файл рукописи имеет формат Microsoft Word или RTF - *.doc, *.docx, *.rtf.

• Интернет-ссылки представлены в виде полных URL.

• Текст набран с одинарым межстрочным интервалом, шрифт Times New Roman, 12 pt; для выделения используется курсив, а не подчеркивание (кроме интернет-ссылок); все иллюстрации, графики и таблицы расположены в тексте там, где требуется по смыслу (а не в конце документа).

• Текст соответствует стилистическим и библиографческим требованиями Руководства для Авторов, расположенном в разделе "О нас".

• Были удалены имена авторов из заголовка статьи и выполнены другие требования документа Обеспечение Анонимности при Рецензировании.

Конфиденциальность

Редакционная коллегия журнала и администрация сайта журнала не передает персональную информацию, каким-либо образом указанную пользователями при работе с сайтом журнала, третьим лицам, за исключением тех случаев и в том объеме, который указан в условиях авторского договора.
Место работы и адрес электронной почты авторов рукописи, принятой к печати, их идентификаторы в наукометрических базах данных, будут опубликованы в разделе «Сведения об авторах» печатного варианта журнала и в разделе «Об авторах» на странице статьи на сайте журнала.
Номер телефона автора, ответственного за переписку, будет известен только секретариату редакционной коллегии и будет использован только в случае крайней необходимости.