Оценивание интеллектуальными системами когнитивных способностей студентов при приёме на работу

Обложка

Цитировать

Полный текст

Аннотация

Современное информационно-цифровое общество кардинально меняет условия жизнедеятельности и способы социального взаимодействия. Интеллектуальные системы приходят на замену человеческому потенциалу. Замена человеческого ресурса на интеллектуальные системы происходит стремительно и в то же время незаметно. Когнитивные способности студентов являются природными эволюционно-заложенными данными. Научная проблематика исследования состоит в сложности феноменологии изучения неосознаваемых когнитивных процессов. Цель данного исследования состоит в анализе когнитивных способностей и разработке штрих-схемной карточки, как способа единой системы измерения. В исследовании был использован конвертер «Tape line», который преобразует качественные неизмеримые показатели в количественные. Результаты исследования наглядно демонстрируют количественную характеристику имеющегося у студентов диапазона когнитивных способностей. Исследовательский вклад заключается в нескольких направлениях: разработана индивидуальная характеристика каждой функции когнитивных способностей; в ближайшем цифровом будущем нанимать специалистов на работу будут интеллектуальные системы, которые способны рассчитать количество функциональности когнитивных способностей с помощью штрих-схемной карточки КоС. Ценность исследовательской работы состоит в новом способе раскрытия внутренних эволюционно-заложенных природой и усовершенствованных опытом и навыками диапазона качеств когнитивных способностей. Практическое значение итогов работы можно внедрить как пилотный проект в систему поиска сотрудников на определенную должность.

Об авторах

Лейсан Маратовна Шарафиева

Набережночелнинский государственный педагогический университет

Автор, ответственный за переписку.
Email: Sharafieva.leisan.80@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-1660-6387
SPIN-код: 5397-6225

аспирант

Россия, Набережные Челны, Республика Татарстан

Азат Габдулхакович Мухаметшин

Набережночелнинский государственный педагогический университет

Email: ngpi@tatngpi.ru

доктор педагогических наук, профессор кафедры педагогики и психологии им. З.Т. Шарафутдинова

Россия, Набережные Челны, Республика Татарстан

Список литературы

  1. Андерсон Дж. Когнитивная психология. 5-е изд. – СПб.: Питер, 2012. – 433 с.
  2. Меркулов И.П. Когнитивные способности. – М.: Логос, 2005. – 182 с.
  3. Дружинин В.Н., Ушаков Д.В. Когнитивные способности. Когнитивная психология: Учебник для вузов / Под ред. В.Н. Дружинина, Д.В. Ушакова. – М.: Персэ, 2002. – 480 с.
  4. Холодная М.А. Когнитивные стили. О природе индивидуального ума. 2-е изд. – СПб.: Питер, 2004. – 384 с.
  5. Величковский Б.М. Когнитивная наука: Основы психологии познания в 2 т. – Т. 1. – М.: Смысл: Издательский центр Академия, 2006. – 448 с.
  6. Белых Т.В. Когнитивная психология личности: учебно-методическое пособие для магистров. – Саратов: Издательство Саратовского университета, 2015. – 93 с.
  7. Солсо Р. Когнитивная психология. – 6-е изд. – СПб.: Питер, 2011. – 589 с.
  8. Pashler H., Rohrer D. Mcdaniel M., Bjork R. Learning Styles: Concepts and Evidence/ Psychological Science in the Public Interest. 2008. – Vol. 9(3). – Pp. 105–119. doi: 10.1111/j.1539-6053.2009.01038.x
  9. Thomas M. Bartoli Cayley Brammer, et al. Nanoconnectomic upper bound of synaptic plasticity variability // United States of America Research Article. – Nov. 30. – 2015. P. 1–19.
  10. Vecoven N., Damien E. Increasing the memory capacity of intelligent systems based on the function of human neurons. University of Liege. June 8. – 2021. – P. 1–13. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0252676
  11. Pashler H., Steven Y. Stevens Handbook of experimental psychology/ Third edition. Volume 1: Sensation and Perseption. 2002. 691 pp.
  12. Russo D., Ahram T. Intelligent human systems integration proceedings of the 4th international conference. Palermo Italy, 2021. – 907 p.
  13. Harris D., Li H. Engineering Psychology and Cognitive Ergonomics. The 18th International Conference on Engineering Psychology and Cognitive Ergonomics EPCE. – 2021. – 457 p.
  14. Демин С.Е., Демина Е.Л. Математическая статистика: учеб.-метод. Пособие. – Нижний Тагил: НТИ (филиал) УрФУ, 2016. – 284 с.
  15. Ахметова З.А., Дорохова С.В. Основы когнитивной психологии: учеб. Пособие. – Бишкек: Изд-во КРСУ, 2013. – 232 с.
  16. Matthew R. N., Unsworth G.B. Examining the effects of goal-setting, feedback, and incentives on sustained attention // Journal of Experimental Psychology: Human Perception and Performance, University of Texas at Arlington. – October 28, 2021. – P. 16–38.
  17. Lathaas A.C., Prasannab B.S., Hemalathac C.B. Cognitive Systems Research. A harmonized trust assisted energy efficient data aggregation scheme for distributed sensor networks. – August, 2019. – Vol. 56. – Pp. 14–22
  18. Weinbergera B.B., Adam E.G. Cognition. Dynamic development of intuitions and explicit knowledge during implicit learning. – May, 2021. – P. 1–15.doi: 10.1016/j.cognition.2021.105008
  19. Mccabe D.P., Castel A.D. Seeing is believing: The effect of brain images on judgments of scientific reasoning // Cognition. – April, 2008. – Issue 1. – P. 343–352.
  20. Cao F.A., Khalid K., et al. Neural correlates of priming effects in children during spoken word processing with orthographic demands. Brain and Language // Department of Communication Sciences and Disorders. Northwestern University. Evanston. IL. USA. – 2010. – P. 80–89. doi: 10.1016/j.bandl.2009.07.005
  21. Welhaf D., Matthew S., et al. Stuart Citation APA PsycArticles Linking the dynamics of cognitive control to individual differences in working memory capacity: Evidence from reaching behavior // Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition. – 2021. – Vol. 47. – No. 9. – P. 1383–1402. https://doi.org/10.1037/xlm0001018
  22. Morett L.M., Fraundorf S.H., McPartland J.C. Eye see what you’re saying: Contrastive use of beat gesture and pitch accent affects online interpretation of spoken discourse // Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition. – 2021. – Vol. 47. – No. 9. – P. 1494–1526. https://doi.org/10.1037/xlm0000986
  23. Miller A.L., Unsworth N. Variation in attention at encoding: Insights from pupillometry and eye gaze fixations // Journal of Experimental Psychology: Learning Memory Cognition. – 2020. – Vol. 46. – No. 12. – P. 27–29. https://doi.org/10.1037/xlm0000797
  24. Stone M., Storm B. Search fluency as a misleading measure of memory // Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition. – 2021. – Vol. 47. – No. 1. – P. 53–64. https://doi.org/10.1037/xlm0000806
  25. Winiger S., Singmann H., Kellen D. Bias in confidence: A critical test for discrete-state models of change detection // Journal of Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition. – 2021. – Vol. 47. – No. 3. – P. 387–401. https://doi.org/10.1037/xlm0000959
  26. Kuhlmann B.G., Brubaker M.S., Pfeiffer T., Naveh-Benjamin M. Longer resistance of associative versus item memory to interference-based forgetting, even in older adults // Journal of Experimental Psychology: Learning Memory and Cognition. – 2021. – Vol. 47. – No. 3. – P. 422–438. https://doi.org/10.1037/xlm0000963
  27. Гапсаламов А.Р., и др. Единая модель оценки качества образовательного процесса: использование конвертора «Tape line» // Преподаватель XXI век. – М., 2019. – С. 47–52.
  28. Крутецкий В.А. Психология: Учебник для учащихся пед. Училищ. – М.: Просвещение, 1980. – 352 с.
  29. Гетманова А.Д. Учебник логики. Со сборником задач. – 8-е изд. – М.: КНОРУС, 2011. – 368 с.
  30. Корнеенков С.С. Концепции сознания: сознание как особое свойство материи // Психолог. – 2013. – № 3. – С. 271–305.
  31. Корниенко А.Ф. Сознание в психологии: теоретические аспекты. – Казань: Изд-во «Печать-Сервис-XXI век», 2016. – 293 с.
  32. Немов Р.С. Общая психология в 3 т. Том II в 4 кн. Книга 4. Речь. Психические состояния: учебник и практикум для вузов. – 6-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательство Юрайт, 2021. – 243 с.
  33. Хайнц Л. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями. – М.: Издательство Интерэксперт, 1999. – 110 с.
  34. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования: учеб. Пособие для бакалавриата и магистратуры. – 3-е изд., перераб. И доп. – М.: Издательство Юрайт, 2019. – 334 с.
  35. Водяха Ю.Е. Психологическая диагностика сфер личности. Урал. Гос. Пед. Ун-т. – Екатеринбург, 2018. – 220 с.
  36. Батареи тестов CogniFit [электронный ресурс]. – 2020. – 35 с. https://s3.amazonaws.com/static.cognifit.com/customersupport/CogniFitAssessmentBattery_RU.pdf
  37. Кузнецов А.П., Васильева Ю.А. Психофизиологическая диагностика человека : методические указания к выполнению лабораторных работ для студентов направлений 37.03.01, 37.05.02, 44.03.03, 44.03.01, 49.03.01 / Министерство образования и науки Российской Федерации, Курганский государственный университет, Кафедра «Анатомия и физиология человека» ; [сост.: А.П. Кузнецов, Ю.А. Васильева]. – Курган : Издательство Курганского государственного университета, 2017. – 23 с.
  38. Корнев А.Н. Нарушение чтения и письма у детей: учебно-методическое пособие. – СПб., 1997. – 286 с.
  39. Миронова Е.Е. Сборник психологических тестов. Часть I: Пособие. – М.: Женский институт Энвила, 2005. – 155 с.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать
2. Рис. Штрих-схема когнитивных способностей студента КоС (Х)33,7T/l

Скачать (190KB)
Метаданные

© Шарафиева Л.М., Мухаметшин А.Г., 2022

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».