Volunteering as a convergent tool in the supra-professional competencies development in vocational education: expert opinion

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

Importance. Today volunteering is not just a tendency, but rather a trend in the development of modern society. It’s becoming a life standard for active young people. The society itself begins to act as a social change source. In our country a solid foundation of volunteering is being laid at all levels of education, spreading its influence on other society spheres. Association Dobro.RF together with its partners has been implementing the “Volunteering over a lifetime” concept for many years. A large team is working on it, including the state represented by Rospatriotcenter, Federal Agency for Youth Affairs of Russia “Rosmolodezh”, Ministry of Education, Ministry of Science and Higher Education of the Russian Federation, Ministry of Economic Development, Agency for Strategic Initiatives, other agencies and major public organizations of the country, and Russian citizens themselves. The implementation of legislative acts and strategic documents aimed at the educational activities development in educational organizations of higher education (hereinafter – EOHE), as well as the growing demand for the program “Service Learning” makes the search for effective tools and practices highly relevant. They are focused on the education and development of students’ soft-skills, which are adaptive and relevant to the educational programs content. In this study we analyze the experts’ experience and opinion in the higher education field. Volunteering is considered as a tool for seamless educational activities integration into educational and extracurricular activities of students undergoing different academic programs in order to develop both hard and soft skills. The volunteering effectiveness in this area is confirmed by the high level of support for this type of activity, stated in the National Project “Education”, the National Project “Youth and Children” and a number of specialized strategic documents and resolutions. The aim of the study is to identify the key trends in the students’ soft-skills development in the integrating volunteering practices process into curricular and extracurricular activities, considering volunteer work as a convergent tool in the professional education system, based on expert interviews.

Materials and Methods. Using the expert interview method, volunteerism has been studied as a tool of practice-oriented education, which has a high educational value and is aimed at developing professional and supra-professional competencies.

Results and Discussion. The results of an expert interview with the professional community representatives in the education field in Russian Federation are presented, which reflect the respondents’ positive attitude towards volunteerism as a promising tool for developing students’ supraprofessional and professional competencies, acting as an the youth effective element and educational policy of higher education educational institutions.

Conclusion. The importance of universities in the formation and promotion of the volunteerism culture and values is confirmed, and the possibilities of including volunteerism in the educational process as an effective convergent tool in the students’ supra-professional and professional competencies development are substantiated.

About the authors

T. A. Nam

Peter the Great St. Petersburg State Polytechnic University

Email: namt@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-4790-5419

Cand. Sci. (Education), Associate Professor of the Institute of Humanities, Chief of Center for Volunteer Projects “Harmony”

Russian Federation, 29 Politekhnicheskaya St., St. Petersburg, 195251, Russian Federation

M. V. Smirnov

Peter the Great St. Petersburg State Polytechnic University

Email: smirnov_mv2@spbstu.ru
ORCID iD: 0000-0002-9898-3521

Assistant of the Higher School of Linguistics and Pedagogy, Specialist in Youth Work at the Center for Volunteer Projects “Harmony”

Russian Federation, 29 Politekhnicheskaya St., St. Petersburg, 195251, Russian Federation

V. V. Li

Peter the Great St. Petersburg State Polytechnic University

Author for correspondence.
Email: li_vv@spbstu.ru
ORCID iD: 0009-0009-7354-8329

Specialist in Youth Work at the Center for Volunteer Projects “Harmony”

Russian Federation, 29 Politekhnicheskaya St., St. Petersburg, 195251, Russian Federation

References

  1. Vorotyntseva A.V., Vorotyntsev I.V., Boiko K.A. (2021). Formation of personnel for the modern economy (on the example of the mentoring system at the university). Tsifrovaya i otraslevaya ekonomika, no. 1 (22), pp. 80-91. (In Russ.) https://elibrary.ru/pxwwgc
  2. Lobatyuk V.V., Byl’eva D.S. (2024). Tradition in the information society. Filosofskaya mysl’ = Philosophical Thought, no. 7, pp. 44-56. (In Russ.) https://doi.org/10.25136/2409-8728.2024.7.70605, https://elibrary.ru/pikfqj
  3. Evans C., Yusof Z.N. (2022). Volunteering: A viable alternative work experience for university students? Indus-try and Higher Education, vol. 37, issue 1, pp. 110-120. https://doi.org/10.1177/09504222221093180
  4. Guseva A.I., Kalashnik V.M., Kaminskii V.I., Kireev S.V. (2024). Performance indicators analysis of universities participating in the Priority 2030 program research track. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia, vol. 33, no. 3, pp. 49-63. (In Russ.) https://doi.org/10.31992/0869-3617-2024-33-3-49-63, https://elibrary.ru/eudcie
  5. Pevnaya M.V., Tarasova A.N., Telepaeva D.F., Protasov D.S. (2024). Transformative agency of students as a resource to form civic consciousness in education system. Obrazovanie i nauka = Education and Science Jour-nal, no. 4, pp. 169-200. (In Russ.) https://doi.org/10.17853/1994-5639-2024-4-169-200, https://elibrary.ru/pigvny
  6. Nyatina N.V., Golovatskii E.V., Grigorik N.N. (2024). Socially significant technologies in professional education with “service learning” project as example. Regionologiya = Russian Journal of Regional Studies, vol. 32, no. 4, pp. 749-767. (In Russ.) https://doi.org/10.15507/2413-1407.129.032.202404.749-767, https://elibrary.ru/slawco
  7. Ushakova Ya.V., Zernov D.V., Sitnikova I.V. (2024). Factors influencing the formation of creative student teams. Obrazovanie i nauka = Education and Science Journal, vol. 26, no. 8, pp. 144-173. (In Russ.) https://doi.org/10.17853/1994-5639-2024-8-144-173, https://elibrary.ru/otqblz
  8. Buyakova K.I., Malkova I.Yu. (2021). Volunteering as a form of students’ educational activities in the context of the university’s third mission. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia, vol. 30, no. 8-9, pp. 69-79. (In Russ.) https://doi.org/10.31992/0869-3617-2021-30-8-9-69-79, https://elibrary.ru/gbqzdb
  9. Nam T.A., Popov D.G., Smirnov M.V. (2023). Media volunteering in vocational education in the context of the “service-learning” methodology: expert opinion. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki = Tambov University Review. Series: Humanities, vol. 28, no. 6, pp. 1387-1399. (In Russ.) https://doi.org/10.20310/10.20310/1810-0201-2023-28-6-1387-1399, https://elibrary.ru/sbernw
  10. Nikol’skii V.S., Ambarova P.A., Shabrova N.V., Zemtsov D.I., Metelev A.P. (2024). Readiness of university students for public service. Vysshee obrazovanie v Rossii = Higher Education in Russia, vol. 33, no. 8-9, pp. 9-26. (In Russ.) https://doi.org/10.31992/0869-3617-2024-33-8-9-9-26, https://elibrary.ru/pndhxs
  11. Ryabova T.V. (2019). Social and cultural practices in system of personal development tools. Vestnik Sankt-Peterburgskogo gosudarstvennogo instituta kul’tury = Vestnik of Saint Petersburg State University of Culture, no. 4 (41), pp. 152-158. (In Russ.) https://doi.org/10.30725/2619-0303-2019-4-152-158, https://elibrary.ru/jciqim
  12. Zemtsov D.I. (2023). The third mission of the university? University model as an element of the society devel-opment project. Voprosy filosofii, no. 12, pp. 65-75. (In Russ.) https://doi.org/10.21146/0042-8744-2023-12-65-75, https://elibrary.ru/wamxuq
  13. Popova N.V., Zinov’eva O.V., Vdovina E.K. (2023). Implementation of socially oriented educational goal in foreign language class at university. Vestnik Tambovskogo universiteta. Seriya: Gumanitarnye nauki = Tambov University Review. Series: Humanities, vol. 28, no. 2, pp. 317-333. (In Russ.) https://doi.org/10.20310/1810-0201-2023-28-2-317-333, https://elibrary.ru/ojhqhs
  14. Gorlova N.I., Starovoitova L.I. (2023). “Service learning” as an effective method of organizing the educational process through socially useful activities in a modern educational institution. TsITISE = CITISE, no. 2 (36), pp. 226-235. (In Russ.) https://elibrary.ru/bgrkii, https://doi.org/10.15350/2409-7616.2023.2.19
  15. Akhmadova Z.M. (2019). Formation of creative activity of student youth by means of designing social and cultural activity in a university. Problemy sovremennogo pedagogicheskogo obrazovaniya = Problems of Modern Pedagogical Education, no. 65-1, pp. 23-26. (In Russ.) https://elibrary.ru/efslhv
  16. Medvedeva O.D., Rubtsova A.V., Chicherina N.V. (2022). Monitoring the development of metacognitive skills based on modular foreign language teaching in non-core universities. Obshchestvo: sotsiologiya, psikhologiya, pedagogika = Society: Sociology, Psychology, Pedagogics, no. 6 (98), pp. 145-152. (In Russ.) https://doi.org/10.24158/spp.2022.6.20, https://elibrary.ru/fhkapv
  17. Nam T.A., Smirnov M.V. (2024). Socially significant technologies in professional education with “service learn-ing” project as example. Voprosy metodiki prepodavaniya v vuze = Teaching Methodology in Higher Education, vol. 13, no. 1, pp. 99-115. (In Russ.) https://doi.org/10.57769/2227-8591.12.1.07, https://elibrary.ru/gxpugx

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».