Email this article OPPORTUNITIES FOR SOCIAL SERVICES USE IN THE CONDITIONS OF INFORMATION AND COMMUNICATION EDUCATIONAL ENVIRONMENT
- Authors: Kurakina E.S.1, Alisov E.A.1
-
Affiliations:
- Moscow City University
- Issue: Vol 22, No 3 (2017)
- Pages: 33-38
- Section: Articles
- URL: https://bakhtiniada.ru/1810-0201/article/view/300671
- DOI: https://doi.org/10.20310/1810-0201-2017-22-3(166)-33-38
- ID: 300671
Cite item
Full Text
Abstract
The modern stage of the development of society is characterized by global informatization, which gradually changes people’s comprehension of reality and their approach to the environment. New technologies make life easier for people, and the organization of training is more interesting. Social services are a popular means of communication among people in the context of informatization of life. A new information and communication educational environment can change traditional views on the education system through new methods, forms and means of work using these services. Some of the problems and prerequisites for the introduction of the information and communication educational environment, as well as the possibilities of the information and communication educational environment (social services) to ensure the personal development of students is substantiated. The most popular and frequently used social services are analyzed: social networks, multimedia data exchange services, document exchange services, real-time communication services, collaboration services, blogging and microblogging services. Organization of training with the help of new “tools” will enrich the educational process, making it more simple and familiar for students. And the created conditions for personal development will be aimed at satisfaction of educational needs, interests and their personal characteristics.
About the authors
E. S. Kurakina
Moscow City University
Email: kurakina.el@gmail.com
E. A. Alisov
Moscow City University
Email: evgenii.alisov@mail.ru
References
- Рогальский Е.С., Елисеева Е.В., Злобина С.Н., Курбеева И.А., Роголев А.Л., Кручинина Г.А., Кручинин М.В., Макарова Л.Н., Голушко Т.К., Бушило И.Д., Лукьянович И.Р., Холод А.А. Современные информационно-коммуникационные технологии в образовании. Красноярск, 2012.
- Шаршов И.А., Макарова Л.Н. Изменяющаяся внешняя информационная среда: анализ конструктивного и деструктивного потенциала // Социально-экономические явления и процессы. 2012. № 4 (38). С. 170-176.
- Шестернин А.С. Информатизация образования. Современные проблемы информационно-образовательной среды // Политематический сетевой электронный научный журнал Кубанского государственного аграрного университета. 2014. № 96. С. 1-12.
- Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. М., 2002.
- Алисов Е.А., Куракина Е.С. Влияние виртуального образовательного пространства на современного студента // Психолого-педагогический журнал Гаудеамус. 2016. Т. 15. № 4. С. 15-19.
- Интернет-общение студентов как социальный феномен. URL: http://virtualexs.ru/cgi-bin/exsurveys/research.cgi?mode=query&ac=1077&r1=_q10&query=opinion (дата обращения: 18.01.2017).
- Лукина Н.А. Психологические особенности опосредованного Интернетом межличностного общения студентов. URL: http://www.disser-cat.com/content/psikhologicheskie-osobennosti-oposredovannogo-internetom-mezhlichnostnogo-obshcheniya-studen (дата обращения: 28.12.2016).
- Нестеров В.В. К вопросу об эмоциональной насыщенности межличностных коммуникаций в Интернете. URL: http://flogiston.ru/ articles/netpsy/netemotions (дата обращения: 18.01.2017).
- Новикова Н.Н. Формирование информационно-коммуникационной среды технологического образования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». 2014. № 6. С. 66-70.
- Why Wikispaces classroom? URL: https://www.wikispaces.com/content/classroom/about (дата обращения: 18.01.2017).
Supplementary files
