Psychosocial stress and its consequences among modern university students: the megalopolis factor

封面

如何引用文章

全文:

详细

BACKGROUND: Students, who comprise a significant proportion of society, are a vulnerable group that often experiences high levels of stress, affecting their psychological well-being. At the same time, students’ stress has to be assessed comprehensively, taking into account various factors such as living conditions and academic demands,

AIM: To assess the psychosocial stress and psychological well-being of students, taking into account the characteristics of the university and the urban environment, whether it is a megalopolis or a regional center.

MATERIAL AND METHODS: A cross-sectional study was conducted among students from St. Petersburg State University (SPbSU) and Belgorod State University (BSU) using an online survey method with a snowball sampling technology. The survey questionnaire aimed to gather both qualitative and quantitative data on key stressors, indicators of psychosocial maladaptation and mental health issues using the DASS-21 scale. The collected data was analyzed using IBM SPSS Statistics v. 27.

RESULTS: Students at SPbSU exhibited more pronounced signs of psychological distress, such as anxiety, stress, depression, loneliness, fatigue, and a need for psychological assistance. They also, reported facing challenges in in their daily lives, including issues with nutrition and transportation. Additionally, they were more likely to use nonproductive coping mechanisms, such as excessive use of social media and engaging in addictive behaviors. On the other hand, the students at BSU demonstrated a closer and more trusting relationship with their parents, as well as and higher level of financial dependence on their families. However, as for main indicators of academic stress, particularly in relation to the use of online technologies during the pandemic, there were no significant differences between the students of both universities.

CONCLUSION: The influence of living in a megalopolis is likely to be the primary factor contributing to the observed disparities in psychosocial maladaptation among the surveyed student populations. More attention should be paid to the adaptation of students to life in large cities, with a focus on support from families and university administrations.

作者简介

V. Rozanov

Saint-Petersburg State University; V.M. Bekhterev National Medical Research Center of Psychiatry and Neurology

编辑信件的主要联系方式.
Email: v.rozanov@SPbSU.ru
ORCID iD: 0000-0002-9641-7120
SPIN 代码: 1978-9868
Scopus 作者 ID: 35977467700
Researcher ID: M-2288-2017
https://psy.spbu.ru/department/teachers/1599-rozanov-va

MD, Dr. Sci. (Medicine), Professor

俄罗斯联邦, 6, naberezhnaja Makarova, 199034, Saint Petersburg

D. Laskaja

Saint-Petersburg State University

Email: st082164@student.spbu.ru
ORCID iD: 0000-0002-5014-418X
SPIN 代码: 9280-9317
俄罗斯联邦, St. Petersburg

D. Radionov

V.M.Bekhterev National Medical Research Center for Psychiatry and Neurology

Email: dumradik@mail.ru
ORCID iD: 0000-0001-9020-3271
SPIN 代码: 3247-3178
俄罗斯联邦, St. Petersburg

V. Ruzhenkova

Belgorod State University

Email: ruzhenkova@bsu.edu.ru
ORCID iD: 0000-0002-1740-4904
SPIN 代码: 8424-7632

MD, Dr. Sci (Medicine)

俄罗斯联邦, Belgorod

参考

  1. Information on the number of students of educational organizations engaged in educational activities in educational programs of higher education. [cited: 25.06.2022]. Available from: https://minobrnauki.gov.ru/opendata/9710062939-svedeniya-o-chislennosti-studentov-obrazovatelnykh-organizatsiy-osushchestvlyayushchikh-obrazovateln
  2. Novikova YuL, Semenova TN, Limonov DS. The impact of stress on the life of a modern student. Uspekhi sovremennoi nauki. 2017;1(6):22–25. (In Russ). EDN: ZCOVTX
  3. Gladysheva NG. Psychological (emotional) reactions to stress among university students. Herald of Science and Education. 2015;9(7):75–78. (In Russ). EDN: UHRARX
  4. Rotenstein LS, Ramos MA, Torre M, et al. Prevalence of depression, depressive symptoms, and suicidal ideation among medical students: a systematic review and meta-analysis. JAMA. 2016;316(21):2214–2236. doi: 10.1001/jama.2016.17324
  5. Artyukhova TYu, Petrova TI, Ben’kova OA, Fedorova EP. Educational activity as a stress factor among students. Bulletin of Krasnoyarsk State Pedagogical University Named after V.P. Astafyev. 2020;52(2):145–155. EDN: KHAJXJ doi: 10.25146/1995-0861-2020-52-2-208
  6. Izzati IDC, Tentama F, Suyono H. Academic stress scale: a psychometric study for academic stress in senior high school. European Journal of Educational Studies. 2020;7(7):153–168. doi: 10.46827/EJES.V7I7.3161
  7. Karyotaki E, Cuijpers P, Albor Y, et al. Sources of stress and their associations with mental disorders among college students: results of the world health organization world mental health surveys international college student initiative. Front. Psychol. 2020;11:1759. doi: 10.3389/fpsyg.2020.01759
  8. Sorotokina MA. Comparative analysis of stress levels in first-year and graduate students. In: Psikhologicheskaya studiya: sbornik statei studentov, magistrantov, aspirantov, molodykh issledovatelei kafedry prikladnoi psikhologii VGU imeni P.M. Masherova. Vitebsk: Vitebskii gosudarstvennyi universitet im. P.M. Masherova, 2020:230–232. (In Russ). EDN: DDGBJI
  9. Zuikova EG, Bushma TV, Volkova LM. Psycho-emotional stability of students of different training programs and their reaction to stressors. Business. Education. Law. 2019;48(3):359–364. EDN: XBUQQV doi: 10.25683/VOLBI.2019.48.351
  10. Nechaenko IYa. The specifics of stress among students living in a dormitory and students living with their parents. Sovremennye tendentsii razvitiya nauki i tekhnologii. 2015;(7–9):96–98. (In Russ). EDN: UZHOSZ
  11. Porfirieva NA. Specific features of response to stress among foreign students (report 3). Russian Journal of Psychiatry. 2008;(6):51–53. EDN: JWGLOR
  12. Yevdokimova YaG. Interpersonal factors of students’ emotional disadaptation in a megapolis. Izvestia: Herzen University Journal of Humanities & Sciences. 2007;(20):270–273. EDN: JMWQFH
  13. Ruzhenkov VA, Ruzhenkova VV. Some aspects of suicidal behavior of studying youth and possible ways of its prevention. Siberian Herald of Psychiatry and Addiction Psychiatry. 2011;67(4):52–54. EDN: OEKXCV
  14. Aleshkina MV, Smirnova EN, Kuzmina KD. Frequency of suicidal behavior among junior courses students of transport university. Nižegorodskij psihologičeskij alʹmanah. 2018;(2):15–21. EDN: YTQUDJ
  15. Silverman MM, Meyer PM, Sloane F, et al. The big ten student suicide study: a 10-year study of suicides on midwestern university campuses. Suicide and life-threatening behavior. 1997;27(3):285–303.
  16. Caul S. Estimating suicide among higher education students, England and Wales: Experimental Statistics. [cited: April 2021] Available at: https://www.gov.uk/government/statistics/announcements/estimating-suicide-among-higher-education-students-england-and-wales-experimental-statistics
  17. Rozanov VA, Laskaja DA, Shaboltas AV. Suicides in the university students – what we know and what we do not know (based on the online News Media reports). Suicidology (Russia). 2021;12(3):39–57. doi: 10.32878/suiciderus.20-12-03(44)-39-57
  18. Ruzhenkova VV, Ruzhenkov VA, Hamskaya IS. Russian adaptation of the DASS-21 for screening and diagnosis of depression, anxiety and stress. Bulletin of Neurology, Psychiatry and Neurosurgery. 2019;10:39–46. EDN: TLBCPP
  19. Wasserman D, Hoven CW, Wasserman C, et al. School-based suicide prevention programmes: the SEYLE cluster-randomised, controlled trial. The Lancet. 2015;385(9977):1536–1544. doi: 10.1016/S0140-6736(14)61213-7
  20. Shcherbatykh YuV. Stress psychology and correction methods. Sankt-Peterburg: Piter, 2008. (In Russ). EDN: SKJPVL
  21. McEwen BS. Brain on stress: how the social environment gets under the skin. Proc Natl Acad Sci USA. 2012;109 (Suppl 2):17180–17185. doi: 10.1073/pnas.1121254109
  22. Sakharov AV, Timkina OA, Govorin NV. Mental health of students. Tomsk: Ivan Fedorov, 2018. (In Russ). EDN: YRFXKX
  23. Rozanov VA, Ukhanova AI, Volkanova AS, et al. Stress and suicidal thoughts in adolescents. Suicidology. 2016;24(3):20–32. EDN: WNIBAZ
  24. Kharchenko LN, Shishkin VV. Social adaptation of students in a metropolis. Sovremennoe obrazovanie: soderzhanie, tekhnologii, kachestvo. 2019;1:645–647. EDN: WYMTVY
  25. Kuz’mina YaV. The influence of the industry of the metropolitan metropolis on the psycho-emotional state and adaptation of nonresident students. In: Bezopasnost’ zhiznedeyatel’nosti predpriyatii v promyshlenno razvitykh regionakh: sbornik materialov XII mezhdunarodnoi nauchno-prakticheskoi konferentsii, Kemerovo; 2017. Nov 22–23. Kemerovo: Kuzbasskii gosudarstvennyi tekhnicheskii universitet im. T.F. Gorbacheva, 2017:55. (In Russ). EDN: QGEQYD
  26. Shukshina LV. Influence of the megapolis on the presentations on social illusions of student. Problems of modern pedagogical education. 2018;60–3:481–484. EDN: YMBQRF
  27. Ivanova ZV. Popular mass culture instruments of a post-modern period, forming a social consciousness. Vestnik Saratov State Technical University. 2009;3(1):268–274. EDN: KXGZUP
  28. Neznanov NG, Petrova YuA, Vasileva AV, Karavaeva TA, editors. Mental health of the metropolis: challenges and forecasts. Sankt-Peterburg: Alef-Press, 2020. (In Russ). EDN: FZVPCR
  29. Ventriglio A, Torales J, Castaldelli-Maia JM, et al. Urbanization and emerging mental health issues. CNS Spectr. 2021;26(1):43–50. doi: 10.1017/S1092852920001236
  30. Rezul’taty oprosa rossiyan o stresse i stressovykh privychkakh v ramkakh spetsproekta s RBK. 2022. [cited: October 2023]. Available at: https://wciom.ru/analytical-reviews/analiticheskii-obzor/stress-i-kak-s-nim-borotsja
  31. Fidirkina VN, Barinova OG. The phenomenon of academic stress and psychological well-being of medical students. Scientist (Russia). 2021;18(4):35–38.
  32. Kumar S, Jayachandra S, Kodidala SR. Depression, anxiety and stress levels among medical and dental students: а cross sectional study. Siberian Scientific Medical Journal. 2022;42(2):39–43. EDN: EPFTYE doi: 10.18699/SSMJ20220206
  33. Ruzhenkova VV. Suicidal behavior in the structure of protective methods of overcoming migration and educational stress by foreign students. Suicidology. 2018;9(4):47–60. EDN: YURSVN doi: 10.32878/suiciderus.18-09-04(33)-47-60
  34. Galai IA, Lebedev AV, Aizman RI. The specificity of socio-psychological adaptation of students of pedagogical university in the city and district centre. International Journal of Development Research. 2020;10(3):34254–34258.
  35. Baranova VA. The factor of the megalopolis during the adaptation of nonresident students to the new socio-cultural conditions. In: Ot istokov k sovremennosti: 130 let organizatsii psikhologicheskogo obshchestva pri Moskovskom universitete: Sb. mat. yubileinoi konferentsii. Vol. 2. Moscow: Kogito-Tsentr, 2015. P. 356–358. EDN: UXXTOF

补充文件

附件文件
动作
1. JATS XML
下载
2. Fig. 1. Distribution of university students by severity of depression and anxiety.

下载 (99KB)
索引源数据
3. Fig. 2. Distribution of university students by severity of stress.

下载 (63KB)
索引源数据

版权所有 © Eco-Vector, 2023

Creative Commons License
此作品已接受知识共享署名-非商业性使用-禁止演绎 4.0国际许可协议的许可。
 


Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».