Prevention of the emotional burnout syndrome in university teachers

Cover Page

Cite item

Full Text

Open Access Open Access
Restricted Access Access granted
Restricted Access Subscription Access

Abstract

BACKGROUND: Professional burnout in university teachers is an urgent problem. Thus, researchers attempted to determine the dependence of teachers’ health on the peculiarities of their professional activities. Professional burnout of teachers is observed in all countries worldwide. The development of measures to prevent professional burnout is an important task that requires further study.

AIM: This study aimed to scientifically justify measures for the prevention of emotional burnout syndrome in university teachers.

MATERIALS AND METHODS: A total of 2,711 teachers from humanitarian and technical universities in Moscow were surveyed using analytical and socio-hygienic methods. Moreover, extracts from medical, informational, and statistical documents of teachers were analyzed.

RESULTS: On average, one university teacher was found to have 4–5 symptoms characterizing emotional burnout. Two-thirds of the teachers were women, and female morbidity was higher. The high intensity of professional activities, long-lasting forced position, and dissatisfaction with job and remuneration were defined as the most pronounced reasons of psychological burnout.

CONCLUSIONS: Medical and organizational measures are necessary to improve the health and emotional state of teachers.

About the authors

Natalya V. Polunina

Pirogov Russian National Research Medical University

Email: nvpol@rambler.ru
ORCID iD: 0000-0001-8772-4631

MD, Dr. Sci. (Med.), professor, Academician of RAS

Russian Federation, Moscow

Liana S. Soltamakova

Pirogov Russian National Research Medical University

Email: 06doctor06@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-2488-1127
Russian Federation, Moscow

Georgiy N. Bespalyuk

Pirogov Russian National Research Medical University

Email: bespaluk@mail.ru
ORCID iD: 0000-0002-5245-8502

MD, Cand. Sci. (Med.)

Russian Federation, Moscow

Valeri S. Polunin

Pirogov Russian National Research Medical University

Author for correspondence.
Email: lunapol@yandex.ru
ORCID iD: 0000-0002-2681-8527

MD, Dr. Sci. (Med.), professor

Russian Federation, Moscow

Sergey A. Oprishchenko

Pirogov Russian National Research Medical University

Email: 2277878@bk.ru
ORCID iD: 0000-0002-4170-8959

MD, Dr. Sci. (Med.), professor

Russian Federation, Moscow

References

  1. Gokhberg LM, Ozerova OK, Sautina EV, Shugal NB. Education in figures: 2020: a brief statistical collection. Moscow: HSE; 2020.
  2. Zhuravleva LA, Zarubina EV, Ruchkin AV, et al. Professional burnout of university teachers during the COVID-19 pandemic. Obrazovanie i pravo. 2021;(7):300–306. (In Russ). doi: 10.24412/2076-1503-2021-7-300-306
  3. Messineva EM, Manuylova NB, Fetisov AG. The problem of professional burnout among university teachers. Mir nauki. Pedagogika i psikhologiya. 2021;9(2):1–11. (In Russ)
  4. Bogdan NN, Samsonova EA. Burnout of university teachers: ways of identification and prevention. International Research Journal. 2020;(6-2):170–175. (In Russ). doi: 10.23670/IRJ.2020.96.6.072
  5. Chernyshova MD. Professional’noe zdorov’e pedagoga. Zhurnal Nauchnyi lider. 2021;(15). Available from: https://scilead.ru/article/391-professionalnoe-zdorove-pedagoga. (In Russ)
  6. Rocha FLR, de Jesus LC, Marziale MHP, et al. Burnout syndrome in university professors and academic staff members: psychometric properties of the Copenhagen Burnout Inventory–Brazilian version. Psicol Reflex Crít. 2020;33(1):11. doi: 10.1186/s41155-020-00151-y
  7. Agibalova AA, Ustimenko OA, Bayramova BF. Professional Burn out of the Teachers of the University (on the Example of the Medical University). Mezhdunarodnyi zhurnal eksperimental'nogo obrazovaniya. 2021;(2):52–58. doi: 10.17513/mjeo.12026
  8. Lapyshkina TN. To the question of the educator’s culture of health. Nauchno-metodicheskii elektronnyi zhurnal Kontsept. 2014;(S25):31–35. Available from: https://elibrary.ru/item.asp?id = 22480405. (In Russ)
  9. Kameneva TN, Konishcheva EV, Nadutkina IE, et al. Impact of Life Difficulties on Health of Teachers of Higher School. Problems of Social Hygiene Public Health and History of Medicine. 2020;28(S):748–753. doi: 10.32687/0869-866X-2020-28-s1-748-753
  10. Gorbunov MM, Korshunova NV, Litovchenko EA. Hygienic basis of providing management of the quality of training specialists and its impact on the teacher of the higher school. Amurskii meditsinskii zhurnal. 2018;(1–2):73–75. (In Russ).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Copyright (c) 2022 Eco-Vector


 


Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».