ФОРМАЛИЗАЦИЯ ОПИСАНИЯ ПРОЦЕССА РЕШЕНИЯ ИГРОВЫХ ЗАДАЧ “ТАНГРАМ”
- Авторы: Махова В.А1, Тищенко А.Г1, Варфоломеева А.В1, Александров Ю.И1
-
Учреждения:
- ФГБУН Институт психологии РАН
- Выпуск: Том 46, № 6 (2025)
- Страницы: 90-100
- Раздел: Методы и методики
- URL: https://bakhtiniada.ru/0205-9592/article/view/361746
- DOI: https://doi.org/10.7868/S3034577X25060094
- ID: 361746
Цитировать
Открытый доступ
Доступ предоставлен
Только для подписчиков
Аннотация
Исследование проведено в рамках проблемы сходства организации составляющих структуры индивидуального опыта, фиксирующих результаты взаимодействия индивида с разными предметными областями. Цель работы заключалась в формализации описания поведенческих характеристик, соответствующих решению игровых задач “Танграм”, а в виде, допускающем сопоставление с характеристиками текстовых задач. Проверялась гипотеза о возможности описания динамики процесса решения посредством переменных, характеризующих последовательные действия участника с набором для решения задач “Танграм”. Разработана методика оценки характеристик решения игровых задач, включающая описание динамики и финального результата. Формализация решения в виде графа позволяет оценивать динамику решения задач и сравнивать ее по степени совпадения решения с корректным. Предложенное описание расширяет возможности применения задач “Танграм” в психологических исследованиях, по сравнению с преимущественно используемыми в литературе оценками времени и корректности решения. В последующих работах планируется использовать совокупность переменных для выделения групп способов решений на выборке.
Об авторах
В. А Махова
ФГБУН Институт психологии РАН
Email: makhovavictoria@mail.ru
Младший научный сотрудник лаборатории психофизиологии им. В.Б. Швыркова Москва, Россия
А. Г Тищенко
ФГБУН Институт психологии РАНМладший научный сотрудник лаборатории психофизиологии им. В.Б. Швыркова Москва, Россия
А. В Варфоломеева
ФГБУН Институт психологии РАНМладший научный сотрудник лаборатории психофизиологии им. В.Б. Швыркова Москва, Россия
Ю. И Александров
ФГБУН Институт психологии РАНАкадемик РАО, доктор психологических наук, профессор, заведующий лабораторией психофизиологии им. В.Б. Швыркова Москва, Россия
Список литературы
- Александров И.О. Формирование структуры индивидуального знания. М.: Институт психологии РАН, 2006.
- Александров Ю.И. Постоянство состава активирующихся нейронов при изменениях параметров целенаправленного движения. 1982. Т. 32. № 2. С. 333–336.
- Александров Ю.И. Научение и память: традиционный и системный подходы // Журнал высшей нервной деятельности. 2005. Т. 55. № 6. С. 842–860.
- Александров Ю.И., Греченко Т.Н., Гаврилов В.В., Горкин А.Г., Шевченко Д.Г., Гринченко Ю.В., Александров И.О., Максимова Н.Е., Бодунов М.В. Закономерности формирования и реализации индивидуального опыта // Журнал высшей нервной деятельности. 1997. Т. 47. №. 2. С. 243–260.
- Варфоломеева А.В., Тищенко А.Г., Александров Ю.И. Варианты взаимоотласования индивидов со сходными и различающимися психологическими характеристиками // Экспериментальная психология. 2024. Т. 17. № 2. С. 84–97.
- Горкин А.Г., Шевченко Д.Г. Различия в активности нейронов лимбической коры кроликов при разных стратегиях обучения // Журнал высшей нервной деятельности им. И.П. Павлова. 1995. Т. 45. № 1. С.90–100.
- Евстигнеев В.А., Касьянов В.Н. Толковый словарь по теории графов в информатике и программировании. Новосибирск: Наука, 1999.
- Журавлев В.М. Комбинаторные этюды о танграмах // Редакционная коллегия. 2020.
- Кузина Е.А. Особенности паттернов специализации задней цингулярной коры на трех последовательных стадиях консолидации инструментального пищедобывательного поведения. // Эволюционная и сравнительная психология в России: традиции и перспективы. М.: Институт психологии РАН. 2013. С. 113–121.
- Максимова Н.Е., Александров И.О., Заварнова Ю.А., Свиридов В.С., Турубар Д.С. Дифференциация и организация психологических структур при взаимодействии индивида с новыми предметными областями. Часть I. Свойства аутореплицирующихся структур и их операционализация // Психологический журнал. 2019. Т. 40. № 1. С. 15–27.
- Максимова Н.Е., Александров И.О., Заварнова Ю.А., Свиридов В.С., Турубар Д.С. Дифференциация и организация психологических структур при взаимодействии индивида с новыми предметными областями. Часть II. Эмпирические доказательства существования аутореплицирующихся структур // Психологический журнал. 2019. Т. 40. № 2. С. 47–65.
- Махова В.А., Варфоломеева А.В., Тищенко А.Г. Сопоставление способов решения задачи игрового типа “Танграм” со способами решения задач текстового типа // Психология познания: материалы конференции / Отв. ред. И.Ю. Владимиров, С.Ю. Коровкин. Ярославль: ЯрГУ, 2024. С. 215–218.
- Мациевский С.В. Математическая культура. Игры: учеб. пособие. Калининград: Изд-во КГУ. 2003.
- Тищенко А.Г., Апанович В.В., Александров Ю.И. Дескрипторы способов решения текстовых задач: соотношение с индивидуально-психологическими характеристиками // Вопросы психологии. 2021. Т. 67. № 2. С. 135–147.
- Тищенко А.Г., Апанович В.В., Созинов А.А., Цхадая Л.Г., Александров Ю.И. Сравнительный анализ характеристик текстовых и игровых задач // Нелинейная динамика в когнитивных исследованиях. 2019. С. 187–190.
- Тищенко А.Г., Варфоломеева А.В., Ткаченко Н.С. Возможное развитие психологических исследований с участием представителей разных биологических видов // Эволюционная и сравнительная психология в России / Под ред. И.А. Хватова, А.Н. Харитонова, В.В. Гаврилова. М.: Московский институт психоанализа Когито-Центр, 2021. С. 84–97.
- Adams C. The Tiling Book: An Introduction to the Mathematical Theory of Tilings // American Mathematical Society. 2020.
- Agrawal A., Lu J., Antol S., Mitchell M. VQA: Visual question answering. In International Conference on Computer Vision. 2015. P. 2425–2433.
- Beelen T. Finding all convex tangrams. (CASA-report; V. 1702). Technische Universiteit Eindhoven. 2017.
- Chou C.Y. Applying Augmented Reality to Assisting Children in Solving Tangram Puzzle // Proceedings of the 21st International Conference on Computers in Education. Indonesia: Asia-Pacific Society for Computers in Education. 2013. P. 139. V. 1702144.
- Danesi M. Ahmes’ Legacy // Puzzles and the Mathematical Mind. 2018.
- Fishburn F. Putting our heads together: Interpersonal neural synchronization as a biological mechanism for shared intentionality // Social Cognitive and Affective Neuroscience. 2018 P. 841–849.
- Judd N., Klingberg T. Training spatial cognition enhances mathematical learning – a randomized study in 17.000 children // Spatial Training & Mathematics. 2020. P. 175–217.
- Kmetová, M., Nagyová L. Using Tangram as a Manipulative Tool for Transition between 2D and 3D Perception in Geometry // Mathematics. 2021. 9. P. 165–186.
- Köpp W. Random Generation of Tangrams // Interdisciplinary Project in Mathematics Technische Universität München. 2015.
- Martin J. Polyminoes: A Guide to Puzzles and Problems in Tiling // The Mathematical Association of America. 1996.
- Nakano Y. Cognitive and attentional process in insight problem solving of the puzzle game “tangram” // Proceedings of the Annual Meeting of the Cognitive Science Society. 2017. V. 39. P. 2778–2783.
Дополнительные файлы
