ЛИНГВОСЕМАНТИЧЕСКИЕ МАРКЕРЫ ДЕСТРУКТИВНОСТИ КОММУНИКАТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ ПОДРОСТКОВ В СОЦИАЛЬНЫХ СЕТЯХ
- Авторы: Никишина В.Б1, Вишневская А.А1, Горбачева А.С1, Петраш Е.А1, Карпенко А.С1,2
-
Учреждения:
- Институт клинической психологии и социальной работы ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России
- заведующий кафедрой общей и социальной психологии МТИМО МИД России
- Выпуск: Том 46, № 6 (2025)
- Страницы: 46-56
- Раздел: Психология и интернет
- URL: https://bakhtiniada.ru/0205-9592/article/view/361736
- DOI: https://doi.org/10.7868/S0205959225060056
- ID: 361736
Цитировать
Открытый доступ
Доступ предоставлен
Только для подписчиков
Аннотация
Коммуникативное поведение подростков смещается в цифровое социальное пространство, а именно в социальные сети и мессенджеры. В условиях цифрового социального пространства возникает эффект онлайн-дезингибиции, проявляющийся в снижении самоконтроля пользователей и ослаблении внутренних запретов (норм, правил) в условиях анонимной коммуникации. Коммуникативное поведение в цифровом социальном пространстве содержательно и структурно реализуется в форме речевых сообщений. Значимая доля речевых единиц выражается в форме неконструктивных паттернов, что может являться маркерами деструктивности коммуникативного поведения подростков в социальных сетях. Данная статья направлена на исследование лингвосемантических маркеров деструктивности коммуникативного поведения подростков в социальных сетях. Исследование проводилось в мессенджере Telegram в чате, участниками которого являются подростки, в три этапа: сбор данных в виде речевых сообщений и их лингвистический и семантический анализ; анализ и систематизация количественных и качественных данных; интерпретация и обсуждение полученных результатов. В качестве методов исследования были использованы метод функциональной прагматики как вид контент-анализа, методы описательной статистики (частотный и долевой анализ, анализ средних показателей) и корреляционной статистики (коэффициент ранговой корреляции Спирмена). В результате проведенного исследования установлено, что размер речевого сообщения составляет 3.9 ± 2.5 лингвистических единиц (количество слов). Зафиксировано существенное упрощение лингвистической структуры речевых сообщений в цифровой социальной среде. Во всех частях речи зафиксировано наличие обсценной лексики, встречаемость которой варьируется в диапазоне от 12 до 60%, что указывает на генерализацию обозначенного феномена в коммуникативном поведении в цифровой социальной среде. В коммуникативном поведении подростков в социальных сетях значительную роль играет обсценная лексика. В результате проведенного исследования были выделены маркеры и предикторы деструктивности коммуникативного поведения в цифровом социальном пространстве.
Об авторах
В. Б Никишина
Институт клинической психологии и социальной работы ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России
Автор, ответственный за переписку.
Email: vbnikishina@mail.ru
Доктор психологических наук, профессор, заведующий кафедрой клинической психологии Москва, Россия
А. А Вишневская
Институт клинической психологии и социальной работы ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России
Email: rewvish@yandex.ru
Студент магистратуры по направлению подготовки 37.04.01 “Психология” Москва, Россия
А. С Горбачева
Институт клинической психологии и социальной работы ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России
Email: gorbacheva_as@rsmu.ru
Директор центра реализации образовательных программ Москва, Россия
Е. А Петраш
Институт клинической психологии и социальной работы ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России
Email: petrash@mail.ru
Доктор психологических наук, доцент, профессор кафедры клинической психологии Москва, Россия
А. С Карпенко
Институт клинической психологии и социальной работы ФГАОУ ВО РНИМУ им. Н.И. Пирогова Минздрава России; заведующий кафедрой общей и социальной психологии МТИМО МИД России
Email: a.karpenko@odin.mgimo.ru
Доктор психологических наук, профессор, заслуженный деятель науки Российской Федерации Москва, Россия
Список литературы
- Бикен Н.С. Типы коммуникативного поведения российских интернет-пользователей // Фундаментальные и прикладные исследования в современном мире. 2014. Т. 3. № 8. С. 72–75.
- Булаев Д.Ю. Психологические особенности коммуникации и агрессивного поведения подростков в онлайн-пространстве // Изв. Волгогр. гос. пед. ун-та. 2024. № 1(184). С. 85–91.
- Зимняя И.А. Лингвопсихология речевой деятельности. М.: Моск. психол.-соц. ин-т; Воронеж: МОДЭК, 2001. 432 с. (Серия “Психологи Отечества”)
- Козырева М.М. Обсценная лексика в речи образованных носителей английского и русского языков: функционально-прагматический аспект: дис. … канд. филол. наук. Москва, 2013.
- Леньков С.Л. Специфика деструктивной киберагрессии в образовательной среде // Ярославский педагогический вестник. 2020. № 4(115). С. 107–117.
- Никишина В.Б., Петраш Е.А., Моргун А.Н., Запесоцкая И.В. Трансформация параметров сообщений молодежи в социальных сетях // Психологический журнал. 2020. Т. 41. № 4. С. 78–91.
- Никишина В.Б., Петраш Е.А., Запесоцкая И.В. Лингвосемантические характеристики коммуникативного поведения молодежи в социальных сетях // Психологический журнал. 2017. Т. 38. № 5.
- Прохоров Ю.Е., Стернин И.А. Русские: коммуникативное поведение. М.: Флинта, 2006. 238 с.
- Солдатова Г.У., Рассказова Е.И., Чигарькова С.В. Виды киберагрессии: опыт подростков и молодежи // Национальный психологический журн. 2020. № 2(38).
- Юдеева Т.В. Мотивация деструктивного коммуникативного поведения подростков в социальных сетях // МНИЖ. 2022. № 2–2(116).
- de Lenne O., Eggermont S., Vandenbosch L. Researching the Malleability Narrative on Professional Ideals: The Role of Internal Attribution in the Relations Between Media and Adolescents’ Well-Being // Communication Studies. 2022. V. 73. № 5–6. P. 527–543.
- Fichman P., Rathi M. The impact of culture on online toxic disinhibition: Trolling in India and the USA // Proceedings of the 55th Hawaii International Conference on System Sciences. 2022. P. 2890–2897.
- Kircaburun K., Alhabash S., Tosuntaş Ş.B. et al. Uses and Gratifications of Problematic Social Media Use Among University Students: A Simultaneous Examination of the Big Five of Personality Traits, Social Media Platforms, and Social Media Use Motives // Int J Ment Health Addiction. 2020. V. 18. P. 525–547.
- Lapidot-Lefler N., Barak A. Effects of anonymity, invisibility, and lack of eye-contact on toxic online disinhibition // Computers in Human Behavior. 2012. V. 28. № 2. P. 434–443.
- Melina A. Throwala, Mark D. Griffiths, Mike Rennoldson, Daria J. Kuss. Motivational processes and dysfunctional mechanisms of social media use among adolescents: A qualitative focus group study // Computers in Human Behavior. 2018.
- Nassen L., Karsay K., Vandenbosch L., Schreurs L. Exploring Adolescents’ Social Media Connection and Disconnection: A Latent Class Approach // Media and Communication. 2024. V. 12.
- Nitschinsk L., Tobin S.J., Vanman E.J. The Disinhibiting Effects of Anonymity Increase Online Trolling // Cyberpsychol Behav Soc Netw. 2022. V. 25. № 6. P. 377–383.
- Rousseau A., Frison E., Eggermont S. The reciprocal relations between facebook relationship maintenance behaviors and adolescents’ closeness to friends // J Adolesc. 2019. V. 76. P. 173–184.
- Suler J. The online disinhibition effect // Cyberpsychol Behav. 2004. V. 7. № 3. P. 321–326.
- Vranken I., Devos S., Vandenbosch L. Counter-Stereotypical Career-Related Media Content and Adolescents’ Professional Sexism: A Longitudinal Study of Woman Boss Television Series and Social Media Posts // Sex Roles. 2023. V. 89. P. 288–310.
Дополнительные файлы
