Using VR-technologies in training nursing staff

Cover Page

Cite item

Full Text

Open Access Open Access
Restricted Access Access granted
Restricted Access Subscription Access

Abstract

The relevance of the study of the use of VR-technologies in the training of nursing staff is due to the integration of virtual reality technologies into training programs for nursing staff, including nurses and midwives. It is found that the introduction of these technologies has the potential to significantly improve their professional performance, which is critical in the context of the demands of modern healthcare.

The authors emphasize that VR-enabled learning not only contributes to the develop-ment of highly skilled nursing professionals, but also increases the digital literacy and practical skills of learners in the clinical environment. Despite current limitations such as lack of special-ized applications and high hardware costs, current trends toward lower technology costs and the development of open-source software are contributing to the increasing availability of VR solutions.

Nevertheless, successful implementation of VR technologies requires a reliable techno-logical infrastructure and appropriate training of teaching staff. Successful integration of vir-tual reality technologies into the healthcare system requires government support and investment, as well as testing to evaluate the effectiveness and safety of VR technologies in different medical scenarios.

About the authors

Yulia V. Markelova

City Clinical Hospital №52 of the Moscow City Health Department

Author for correspondence.
Email: jv.markelova@gmail.com
ORCID iD: 0009-0008-7333-7903
SPIN-code: 3702-7068

Master of Psychological and Pedagogical Education, Bachelor of Nursing, methodologist

Russian Federation, Moscow

Irina V. Ostrovskaya

Branch of S.M. Kirov Military Medical Academy of the Ministry of Defence of the Russian Federation in Moscow

Email: jv.markelova@gmail.com
ORCID iD: 0000-0001-7932-4216
SPIN-code: 2400-9600

Candidate of Psychological Sciences, MBA, Associate Professor of the Department of Nursing Management

Russian Federation, Moscow

Natalia V. Sukhotina

City Clinical Hospital №52 of the Moscow City Health Department

Email: jv.markelova@gmail.com
ORCID iD: 0000-0003-4309-8258

manager of nursing activity management, chief nurse

Russian Federation, Moscow

Irina A. Tishina

City Clinical Hospital №52 of the Moscow City Health Department

Email: jv.markelova@gmail.com
ORCID iD: 0009-0006-0252-3552

Bachelor of Nursing, Senior Nurse

Russian Federation, Moscow

References

  1. Yeung A.W.K. et al. Virtual and Augmented Reality Applications in Medicine: Analysis of the Scientific Literature. J Med Internet Res. 2021 Feb 10; 23 (2): e25499. doi: 10.2196/25499. Available at: https://www.jmir.org/2021/2/e25499/ (accessed 13.09.2024).
  2. Erokhina E. What is attributed to the trends of innovative pedagogy in 2024. Skillbox Media columnist. Available at: https://skillbox.ru/media/education/chto-otnesli-k-trendam-innovatsionnoy-peda gogiki-v-2024godu/ (accessed 13.09.2024).
  3. Zelensky M.M., Reva S.A., Shaderkina A.I. Virtual reality (VR) in clinical medi-cine: international and Russian experience. Russian journal of telemedicine and e-health. 2021; 7 (3): 7–20. Available at: https://doi.org/10.29188/2712-9217-2021-7-3-7-20 (accessed 13.09.2024).
  4. Pavlenko O.G., Shinakov V.I., Shmonova M.A. Expanding the possibilities of medicine through virtual reality: potential and application. Information exchange in interdisciplinary research III. View of novice scientists: Special Proceedings of the All-Russian Scientific and Practical Conference with International Participation, Lipetsk, November 15, 2023. Lipetsk: P.P. Semyonov-Tyan-Shansky Lipetsk State Pedagogical University. 2023: 61–65.
  5. Roadmap for the development of “end-to-end” digital technology “Virtual and Augmented Reality Technologies”: Ministry of Digital Development, Communications and Mass Communications of the Russian Federation. Available at: https://digital.gov.ru/ru/documents/6654/ (accessed 13.09.2024).
  6. Muravyeva A.A., Oleinikova O.N. Immersive learning ‒ a technology of the future or a temporary hobby? Kazan Pedagogical Journal. 2023; 1 (156): 120–129. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/immersivnoe-obuchenie-tehnologiya-buduschego-ili-vremennoe-uvlechenie (accessed 08.10.2024).
  7. Craig Alan B., Sherman William R., Will Jeffrey D. Developing Virtual Reality Applications: Foundations of Effective Design. Available at: https://learning.oreilly.com/library/view/developing-virtual-reality/97800809 59085/ B9780123749437000069.xhtml (accessed 08.10.2024).
  8. Kutateladze G.R., Penzina T.N., Timchenko N.S. Virtual reality technology in the training of pharmacists at the stage of professional training. Professional Education in Russia and abroad. 2023; 1 (49): 38–46. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/tehnologiya-virtualnoy-realnosti-v-obuchenii-provizorov-na-etape-professionalnoy-podgotovki (accessed 13.09.2024).
  9. Lee J.J., Tsang V.W.Y., Chan M.M.K. et al. Virtual reality simulation-enhanced blood transfusion education for undergraduate nursing students: A randomised controlled trial. Nurse Educ Today. 2023 Oct; 129:105903. doi: 10.1016/j.nedt.2023.105903. Epub 2023 Jul 13. Available at https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/37467707/ (accessed 13.09.2024).
  10. Batalova T.A., Grigoriev N.R., Cherbikova G.E. et al. Innovative methods of teaching students in the process of teaching normal and clinical physiology. Amur Medical Journal. 2020; 1 (29): 98–101. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/innovatsionnye-metody-obucheniya-studentov-v-protsesse-prepodavaniya-normalnoy-i-klinicheskoy-fiziologii (accessed 18.10.2024).
  11. Gnedash E.V., Chernysheva T.Yu. Technology “virtual reality” and its prospects for use in the educational process. Proceedings of the North Caucasus branch of the Moscow Technical University of Communications and Informatics. 2014; (2): 151–153. Available at https://jtelemed.ru/article/virtualnaja-realnost-vr-v-klinicheskoj-medicine-mezhdunarodnyj-i-rossijskij-opyt (accessed 20.10.2024).
  12. Hu Y., Yuan X., Ye P. et al. Virtual Reality in Clinical Nursing Practice Over the Past 10 Years: Umbrella Review of Meta-Analyses. JMIR Serious Games. 2023, Nov 23; 11: e52022. doi: 10.2196/52022. Available at: https://pmc.ncbi.nlm.nih.gov/articles/PMC10690102/ (accessed 20.09.2024).
  13. Cipresso P., Giglioli I.A.C., Raya M.A. et al. The Past, Present, and Future of Virtual and Augmented Reality Research: A Network and Cluster Analysis of the Literature. Front Psychol. 2018: (6); 9:2086. doi: 10.3389/fpsyg.2018.02086. Available at: https://pubmed.ncbi.nlm.nih.gov/30459681/ (accessed 20.09.2024).
  14. Bakanova I.G., Kapustina L.V., Postnikova E.V. Application of VR-technologies in the system of secondary vocational education. Concept. 2024; (4): 102–118. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/primenenie-vr-tehnologiy-v-sisteme-srednego-professionalnogo-obrazovaniya (accessed 13.09.2024).
  15. Russia has created VR-system for training medical students. Available at:https://www.avclub.pro/news/v-rossii-sozdali vr-sistemu-dlya-obucheniya-studentov-medikov/ (accessed 20.09.2024).
  16. Virtual simulator «Nursing VR» - virtual training complexes on medicine of the company “ProgramLab”. Available at: https://pl-llc.ru (accessed 20.09.2024).
  17. Nursing care virtual reality: The Business Potential of Virtual Reality in Nursing Care. URL: https://fastercapital.com/content/Nursing-care-virtual-reality--The-Business-Potential-of-Virtual-Reality-in-Nursing-Care.html (accessed 20.09.2024).
  18. Dyachenko D.A, Kovalenko A.A., Vasiliev Y.L. Experience and prospects of using virtual reality technologies in medicine. Medical Alphabet. 2023; (16): 82‒86. Available at: https://www.med-alphabet.com/jour/article/view/3262 (accessed 01.10.2024).
  19. Eltsova L.F., Eltsov A.V. To the question of transformation of medical education. Personality in a changing world: health, adaptation, development. 2024; 2 (45): 107–116. Available at: https://cyberleninka.ru/article/n/k-voprosu-o-transformatsii-meditsinskogo-obrazovaniya (accessed 13.09.2024).
  20. VRPatients application. Available at: //https://sidequestvr.com/app/11059/ vrpatients (accessed 13.09.2024).
  21. Oxford Medical Simulation (OMS) platform. Available at: https://oxfordmedicalsimulation.com/ (accessed 13.09.2024).
  22. Aksenova E.I. Gorbatov S.Y. Technologies of virtual and augmented reality in healthcare. Moscow: GBU “NIYOZHM DZM”, 2021: 40. Available at: https://journals-altspu.ru/pedagogical-education/article/view/1887 (accessed 18.09.2024).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML
Download

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».