Виртуальное практическое обучение: подход к пробуждению субъективного сознания студентов в процессе идеолого-политического воспитания

Виртуальное практическое обучение, формирующееся в эпоху Интернета, представляет собой новую форму, измерение и направление развития практической подготовки. Данная модель опирается на современные информационные технологии и интеллектуальные сетевые коммуникационные платформы, обеспечивающие интеграцию онлайн- и офлайн-образовательных ресурсов. Создание виртуальных библиотек практико-ориентированных материалов способствует формированию у студентов субъективного сознания и выступает важным дополнением к традиционным форматам практического образования. Глубокое исследование возможностей виртуального практического обучения стимулирует реформирование системы идеолого-политического воспитания в высшей школе, усиливает убедительность, привлекательность и коммуникативный потенциал данных дисциплин, а также способствует инновационному развитию образовательных концепций и дидактических систем в сфере идеолого-политического воспитания.