Introduction. The language of modern poetic essay is considered as a cultural-symbolic system, a special poetic-philosophical thesaurus, understanding of which is associated with mastering the metalanguage of the Russian cultural matrix. The study of the language of poetic essay emphasizes the complexity and multifaceted nature of the problem of poetic language, which is reduced to mastering the symbolic meta-language of Russian culture and its constants.
Materials and Methods. The material of the study is the genre of poetic essay. The work uses cultural-genetic and typological approaches that reveal the poetic essay as a phenomenon of linguocultural creation, in which literature, culture and society intersect. The theoretical basis is provided by works on literary studies, semiotics and philosophy of language, which contributes to a comprehensive study of the structure and metalinguistic nature of the genre. The dialogical methodology of M. M. Bakhtin is used, which allows us to consider poetry as a dynamic interaction of different cultural traditions, historical epochs and individual worldviews.
Results and Discussion. The author proposes a comprehensive methodology for the study of modern poetic essay, which combines cultural-genetic and typological approaches that clarify the interaction of literature, culture and society. The conceptual system of the poetic essay within the framework of such methodology allows us to reveal the author's system of values and to get an idea of the thesaurus of constants of Russian culture that invariably embody its archetypes in the actual form of poetry.
Conclusion. The materials of the article can be useful in scientific and pedagogical work when analyzing modern poetic creativity. The conclusions made by the author contribute to the understanding of the metalinguistic specificity of the modern poetic essay and in general contribute to a deeper understanding of the mechanisms of linguocultural creation and perception of literature.
Введение. Язык современного поэтического эссе рассматривается как культурно-символическая система, особый поэтико-философский тезаурус, понимание которого сопряжено с овладением метаязыком русской культурной матрицы. Исследование языка поэтического эссе подчеркивает сложность и многогранность проблемы поэтического языка, сводящейся к освоению символического метаязыка русской культуры и ее констант. Цель исследования – анализ современных методов изучения поэтического эссе как продукта лингвокультуротворческой деятельности, требующего овладения особым метаязыком культуры.
Материалы и методы. Материал исследования – жанр поэтического эссе. В работе применяются культурно-генетический и типологический подходы, раскрывающие поэтическое эссе как феномен лингвокультуротворчества, в котором пересекаются литература, культура и общество. Теоретической основой выступают труды по литературоведению, семиотике и философии языка, что способствует комплексному изучению структуры и метаязыковой природы жанра. Используется диалогическая методология М. М. Бахтина, позволяющая рассматривать поэзию как динамическое взаимодействие различных культурных традиций, исторических эпох и индивидуальных мировоззрений. Анализ концептной структуры поэтического эссе фундирован эволюционно-семиотическими рядами Ю. С. Степанова.
Результаты исследования и их обсуждение. Автор предлагает комплексную методологию исследования современного поэтического эссе, которая объединяет культурно-генетический и типологический подходы, проясняющие взаимодействие литературы, культуры и общества. Концептная система поэтического эссе в рамках такой методологии позволяет выявить систему ценностей автора и составить представление о тезаурусе констант русской культуры, неизменно воплощающих в актуальной форме поэзиса ее архетипы. Современное поэтическое эссе обладает синтетическими свойствами поэтического, философского текста и признаками эссе – конкретно-прозаического текста, ограниченного заданностью темы и рамками компактного объема.
Заключение. Материалы статьи могут быть полезны в научной и педагогической работе при анализе современного поэтического творчества. Сделанные автором выводы вносят вклад в понимание метаязыковой специфики современного поэтического эссе и в целом способствуют более глубокому осознанию механизмов лингвокультуротворчества и восприятия литературы.