ИНТЕГРАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ТЕХНОЛОГИЙ В ОБУЧЕНИЕ АНСАМБЛЕВОМУ МУЗИЦИРОВАНИЮ СКРИПАЧЕЙ: ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СТРАТЕГИИ И МЕТОДЫ
- Авторы: Фу В.1, Устюгова А.В.1
-
Учреждения:
- Московский педагогический государственный университет
- Выпуск: № 9 (2025)
- Страницы: 90-95
- Раздел: Прикладные исследования, технологии
- URL: https://bakhtiniada.ru/2222-4378/article/view/376189
- DOI: https://doi.org/10.25807/22224378_2025_9_90
- ID: 376189
Цитировать
Полный текст
Аннотация
В статье рассматривается интеграция цифровых технологий в обучение ансамблевому музицированию скрипачей как актуальное направление развития музыкального образования в условиях цифровой трансформации. Анализируются возможности применения нотных редакторов, онлайн-платформ, виртуальной и дополненной реальности, специализированных приложений и систем искусственного интеллекта для развития технических и коммуникативных навыков, а также компенсации дефицита живого взаимодействия. Подчеркивается роль педагога в формировании интерпретационных и эмоционально-выразительных умений. Сделан вывод, что комплексное использование цифровых инструментов в сочетании с традиционным обучением создает условия для всестороннего развития студентов, расширяет возможности самостоятельной работы и повышает качество подготовки будущих исполнителей.
Об авторах
Вэньлинь Фу
Московский педагогический государственный университет
Александра Викторовна Устюгова
Московский педагогический государственный университет
ORCID iD: 0000-0002-2604-6897
Список литературы
Бондарева Г. А., Петрова Н. П. Цифровизация и цифровые технологии в образовании // Мир науки, культуры, образования. 2019. No 5. С. 353–355. Агибова И. М. Условия и факторы организации эффективной самостоятельной работы студентов с использованием информационных и коммуникационных технологий // Вестник Поморского университета. 2010. No 5. С. 128–134. Гладких А. В., Гладких О. В. Ансамбль как форма художественной деятельности // Наука. Искусство. Культура. 2016. No 1 (19). С. 5–12. Григорьев В. Ю. Методика обучения игре на скрипке. М.: Классика-XXI, 2006. 256 с. Исаева А. А. Методика В. Мазеля как основополагающая в начальном периоде обучения на скрипке // Мир науки, культуры, образования. 2020. No 6 (85). С. 155–157. Буторина Н. И., Коновалов А. А. Цифровые технологии в музыкальном образовании. Екатеринбург: РГППУ, 2022. 158 с. Тюльпинова Г. И. Цифровая поддержка процесса обучения в скрипичном образовании // Сборник статей V Международной научно-практической конференции (14–15 нояб. 2024 г.). М.: Московский государственный психолого-педагогический университет, 2024. С. 223–230. Арбузов С. С., Коновалов А. А. Применение мобильных устройств при обучении ансамблевому исполнению музыки //Педагогическое образование в России. 2022. No 3. С. 61–68. Home / Metaverse studio. URL: https://www.metaverse-studio.fr/en/ (дата обращения: 11.05.2025). Xperimenta Project / Audiofanzine. URL: https://en.audiofanzine.com/xperimenta-project/ (дата обращения: 11.05.2025). Моисеев Е. О. Электронные образовательные ресурсы как педагогический инструментарий в процессе обучения эстрадному пению // Музыкальное искусство и образование, 2020. Т. 8. No 2. С. 161–176. ViolinMasterclass. URL: https://www.violinmasterclass.com (дата обращения: 11.05.2025). Violin Lab. URL: https://violinlab.com (дата обращения: 11.05.2025).
Дополнительные файлы
