ФОРМИРОВАНИЕ ОБОБЩЕННЫХ СПОСОБОВ МАТЕМАТИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ УЧАЩИХСЯ ПРИ РЕШЕНИИ ЗАДАЧ

Изменение целей, задач и технологий в образовании требует изменений в системе подготовки учащихся. Целью образования является подготовка человека к будущему участию в деятельности человеческого общества, содержанием образования является освоение общих методов человеческой деятельности. Для этого надо учить обобщать, анализировать информацию, а не механически запоминать. В статье намечены пути решения этого вопроса: представлена система активизации самостоятельности учащихся в образовательном процессе при решении математических задач и факторы, способствующие развитию мышления учащихся в контексте проводимых реформ образования. Выделены и описаны аспекты педагогической поддержки учащихся. Подчеркивается особая роль педагога в формировании творчески развитой личности. Обсуждается, что в связи с этим приходится делать учителю. Предложена методика изучения математических понятий, стимулирующая переход к более высокому уровню развития самостоятельности учащихся. Рассмотрены варианты организации деятельности на уроке. Представлены результаты контрольных и тестовых работ, анкетирования. Результаты проведенного исследования подтверждают эффективность описанной системы активизации самостоятельности учащихся в образовательном процессе.

образовательный процесс, педагогическая поддержка, математические задачи, роль педагога, математические способности учащихся