Педагогические средства формирования здорового образа жизни студентов


Цитировать

Полный текст

Аннотация

Представлены данные анонимного анкетирования 770 студентов Самарского университета по изучению их отношения к ведению здорового образа жизни. Выявлены нарушения режима труда и отдыха, характера питания, сна, низкая физическая активность, потребление психоактивных веществ. Для формирования навыков здорового образа жизни, привлечения внимания к здоровьесберегающим технологиям, принципам защиты в чрезвычайных ситуациях и оказания первой помощи сотрудники кафедры используют классические и интерактивные методики преподавания: учебные и ролевые игры, диспуты, круглые столы, мозговые штурмы, просмотр с последующим обсуждением тематических художественных и документальных видеофильмов, решение ситуационных задач. Включение в программу обучения практических занятий по десмургии, временной остановке кровотечения, отработке навыков базовой реанимации на манекене не только повышает интерес у студентов к обучению данной дисциплине, но и реально формирует навыки оказания первой помощи. Понятия и усвоенные закономерности, приобретенные навыки и умения, способности, сформированные в курсе«Безопасность жизнедеятельности», студенты могут использовать в процессе профессиональной и социальной деятельности.

Об авторах

Ирина Геннадьевна Кретова

Самарский университет

Email: igkretova@gmail.com
доктор медицинских наук, профессор кафедры «Физиология человека и животных» Россия, 443086, г. Самара, Московское шоссе, 34

Ольга Владимировна Беляева

Самарский университет

Email: belyaeva_ssu@mail.ru
кандидат медицинских наук, доцент кафедры «Физиология человека и животных» Россия, 443086, г. Самара, Московское шоссе, 34

Список литературы

  1. Здоровье студентов: социологический анализ / Отв. ред. И.В. Журавлева; Институт социологии РАН. - М., 2012. - 252 с.
  2. Здоровый образ жизни - фактор профессионально-личностного развития студентов / С.В. Михайлова, Е. Норкина, Ю. Тремаскина, Д. Борзенко // Молодой ученый. - 2014. - № 18-1. - С. 64-65.
  3. Результаты мониторинга физического здоровья студентов на основе активной самооценки / Е.А. Калюжный, Ю.Г. Кузмичев, С.В. Михайлова, В.Ю. Маслова // Научное мнение. - 2012. - № 4. - С. 133-137.
  4. Михайлова С.В., Садретдинова И., Федосеева Я. Здоровье студентов - социальная ценность государства // Современные научные исследования и инновации. - 2015. - № 4. Ч. 5 [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://web.snauka.ru/issues/2015/04/52244 (дата обращения: 07.06.2018).
  5. Крылатов С.А. Оценка здоровья студенческой молодежи: по результатам эмпирических исследований // Гуманитарный вектор. - 2013. - № 1 (33). - С. 98-103.
  6. Пузанова Ж.В., Вялов И.С. Условия обучения в вузе и их влияние на здоровье студентов // Общество, социология, психология, педагогика. - 2014. - № 4. - С. 12-14.
  7. Будукоол Л.К. Социально-гигиенические факторы образа жизни студентов // Гигиена и санитария. - 2015. - № 5. - С. 95-97.
  8. Дорофеев С.Б., Бабенко А.И. Национальные стратегии формирования здорового образа жизни населения // Здравоохранение Российской Федерации. - 2015. - № 6. - С. 44-47.
  9. Косцова Е.А., Беляева О.В., Кретова И.Г. Возможности использования электронного обучения в преподавании дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» // Образование в современном мире: стратегические инициативы: сборник научных трудов Всероссийской научно-методической конференции с международным участием (Самара, 14 апреля 2017 г.) / отв. ред. Т.И. Руднева. - Самара: Изд-во Самарского университета, 2017. - С. 262-265.
  10. Пузанова Ж.В., Чеховский И.В. Здоровый образ жизни: понимание и отношение студенческой молодежи (по результатам фокус-групповых исследований) // Вестник РУДН. Сер. Социология. - 2014. - № 4. - С. 135-150.
  11. Пузанова Ж.В., Тертышникова А.Г. Особенности образа жизни и отношения к здоровью российских студентов (на примере МГУ и РУДН) // Социологические исследования. - 2017. - № 8 (401). - С. 88-94.
  12. Федеральный закон от 21.11.2011 № 323-ФЗ «Об основах охраны здоровья граждан в Российской Федерации» [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru
  13. Приказ Минздравсоцразвития России от 04.05.2012 № 477н «Об утверждении перечня состояний, при которых оказывается первая помощь, и перечня мероприятий по оказанию первой помощи» (Зарегистрировано в Минюсте России 16.05.2012 № 24183) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.consultant.ru
  14. Вишневский П.Н. Метод моделирования проблемных ситуаций // Высшее образование в России. - 2017. - № 12. - С. 71-77.
  15. Имашева Н.Б. Опыт внедрения игрового моделирования на итоговом занятии по отдельным разделам ОМЗ // Внутривузовский мониторинг качества образования: труды конференции. - Самара: Изд-во «Самарский университет», 2002. - С. 45-47.

Дополнительные файлы

Доп. файлы
Действие
1. JATS XML
Скачать

© Кретова И.Г., Беляева О.В., 2018

Creative Commons License
Эта статья доступна по лицензии Creative Commons Attribution 4.0 International License.

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».