Том 25, № 1 (2025)

Представлено авторское размышление о возрастных переходах в направлении от рождения до смерти. Выделяются основные представления возрастного перехода в научном дискурсе: как феномена возрастного развития, который демонстрирует темп, способы и механизмы реализации жизненных программ, принятых к действию; как трансформирующийся социокультурный феномен в историческом контексте; как особая смысловая конфигурация. Раскрывается содержание понятия возрастного перехода как промежуточного положения человека, когда открываются новые пограничные зоны и области за пределами репрезентативного возрастного пространства, когда появляются интенсивные точечные чувства, усиливающие, трансформирующие или направляющие восприятие и понимание. Смысловой экзистенциал возрастных переходов объективируется через такие содержательные характеристики, как потребность быть понятым Другим, «без права на возвращение», побудительная причина механизма дальнейшего развития или торможения развития путем схлопывания потребностей и утраты смысла жизни. Обращается внимание на связанность возрастных переходов, в то же время подчеркивается тот факт, что каждый последующий возрастной переход не может быть исчерпан знаниями предыдущего перехода. Содержание перехода определяется как индивидуальными характеристиками, так и контекстуальными факторами. К обсуждению привлекаются новые феномены, связанные с возрастными переходами: отложенное взросление, возвращение фигуры «вечного ребенка» с его эмоциями, страстями, аффектами, с фестивальной культурой (играми, развлечениями) и культурой резонерства, построенной на обесценивании опыта и знаний предшествующих поколений, для которого дальнейшие возрастные этапы становятся продолжением детства, не заканчивающегося никогда, этапами жизни «для себя». Показаны особенности возрастного перехода к старости как перехода к особой атмосферности, включающей формирование особого личностного профиля, жизненного опыта, селективности в социальных взаимодействиях в направлении создания доверительных контактов и эмоциональной включенности в них. Осуществляется анализ ряда факторов, которые осложняют переход к старости в современных условиях: субъективное неприятие собственной старости, увеличение межпоколенческой дистанции и конфликты.

Социологический подход к изучению счастья позволяет включить социокультурные факторы в предметное поле фелицитарных исследований. Рассмотрение счастья как многоуровневого и динамичного феномена позволяет поставить вопрос о его нелинейности и темпоральности. В статье выдвигается гипотеза о влиянии социальных страхов и уровня субъективной самооценки счастья на формирование моделей отложенного счастья. В основу положены результаты социологического опроса жителей городов России 18–60 лет (n = 1170). Построена типология опрошенных по эмоциональному состоянию, выделены пять типов по доминирующим эмоциям. Описан репертуар социальных страхов и частота их проявления, показана взаимосвязь с эмоциональным типом и оценкой уровня счастья. Поколенческий подход позволил зафиксировать точки различия в проявленности эмоций, страхов и откладывании счастья у представителей трех поколенческих групп. Зафиксирована более высокая выраженность признаков отложенного счастья у молодого поколения. Доказано влияние социальных страхов на формирование отложенного счастья. Поскольку чувство страха вытесняет фелицитарные эмоции, их дуализм раскрывает динамичность через появление моделей откладывания счастья.

В статье обосновывается необходимость институционализации процессов интеграции мигрантов, основанная на негативных демографических трендах в России. Авторы делают анализ теорий миграции и предлагают базу институционального подхода как методологическую основу для формирования интеграционных моделей мигрантов в принимающее сообщество. Обосновывается важность анализа миграционного поведения как части интеграционного процесса не только мигрирующего, но и принимающего сообщества. Представлены результаты социологических опросов, проведенные в 2017 (N = 485) и в 2024 гг. (N = 1400), которые показывают противоречивую динамику готовности принимающего сообщества к интеграции с иноэтничными мигрантами. С одной стороны, выявлена позитивная динамика роста потребности российского сообщества в социально-культурной интеграции с мигрантами, с другой стороны, обозначены приоритетные требования к приезжим, такие как соблюдение культурных норм (93,9%) и российских законов (88,6%). Результаты опросов показывают выход запроса россиян на социально-культурную интеграцию с мигрантами на первое место по сравнению с опросом 2017 г. Проблема полноценной институционализации миграционного процесса подтверждается поляризацией восприятия мигрантов как «своих» (44,5%) и «чужих» (40,2%) при длительном пребывании в обществе приема. В выводах обосновывается необходимость развития адаптивной модели интеграции мигрантов в условиях трансформации миграционных потоков. Сделан вывод, что формирование социальных институтов, направленных на решение проблем, связанных с взаимодействием разно культурных сообществ в рамках общего пространства нахождения, позволит развить адаптивность принимающих сообществ в условиях изменения качества и структуры миграционных потоков.

Анкеты массовых телефонных опросов включают в себя социально-демографический блок, состоящий, как правило, из стандартных вопросов про пол, возраст, уровень доходов, регион проживания, тип населённого пункта, род занятий, уровень образования и т.д. Основная часть этих вопросов разработана многие годы назад и нерефлексивно используется от опроса к опросу исследователями, полагающими, что эти проверенные временем вопросы продолжают эффективно работать. Однако представленный здесь методический анализ показывает, что применение большинства из них сопряжено со значительными проблемами, и удовлетворительного решения многих из них найти пока не удаётся. В статье проанализированы проблемы измерения уровня доходов, рода занятий, региона проживания респондента, типа населённого пункта и уровня образования. Предложены решения некоторых из этих проблем, осуществлённые в опросах Фонда социальных исследований (Самара). При этом автор приходит к выводу, что основную часть трудностей ещё предстоит преодолеть.

Политика «отмены» достижений российской культуры, осуществляемая «коллективным Западом» стала в последние годы предметом публичных и научных дискуссий. Главные вопросы, на выяснении которых участники этих дискуссий сосредоточили сегодня своё внимание, это: является ли «культура отмены» в её нынешнем либеральном варианте именно культурой либо враждебной культуре манипулятивной технологией; является ли «культура отмены» феноменом современной политики либо имеет исторические корни; как на враждебные действия Запада российским обществу и государству следует реагировать. Вне предметного поля дискуссий остался вопрос влияния западных санкций против российской культуры, а также усилий отечественных политиков и учёных по выработке стратегии противодействия этим санкциям на процесс формирования политических идентичностей молодого поколения российских граждан. Отмечено, что противоречия в теоретических дискуссиях о природе и назначении «культуры отмены» дают повод молодым гражданам сомневаться в готовности и способности Российского государства дать адекватный ответ на враждебные действия со стороны Запада. В статье сформулирован и обоснован вариант такого ответа.

На современном этапе молодежь рассматривается как один из ключевых факторов модернизации всех сфер общества. Благодаря психофизическим особенностям, характерным для этой демографической группы (уровень здоровья, высокая активность, наличие большого объема свободного времени, слабая вовлеченность в социум, мобильность, повышенный интеллектуальный поиск), молодежь может выступать серьезным двигателем преобразований и инноваций в стране. Перед элитой страны всегда возникает задача по включению молодежи в официальное политическое пространство. Кроме того, элитой данная демографическая группа рассматривается как канал собственного омоложения. В настоящее время актуально изучение процессов обновления региональных российских элит на примере Томской области. Целью представленной работы является обнаружение особенностей электоральной активности молодежи Томской области в качестве кандидатов в депутаты Законодательной думы Томской области. Массив данных для сравнительного исследования сведений о кандидатах в депутаты за период с 2007 по 2021 г. получен с официального сайта Избирательной комиссии Томской области, Государственной автоматизированной системы «Выборы» (ГАС «Выборы»). В результате исследования четырех избирательных кампаний с 2011 по 2021 г. выявлено увеличение количества молодых кандидатов, выдвинутых и избранных по партийным спискам. Безрезультативной является для молодежи возможность стать самовыдвиженцем. Большая часть самовыдвиженцев не регистрируется в качестве кандидатов. Причина данной ситуации заключается в трудном процессе сбора подписей, который сопряжен со значительными материальными издержками. За четыре избирательные кампании с 2007 по 2021 г. ни один молодой самовыдвиженец не смог стать депутатом Законодательной думы Томской области. Среди непарламентских и парламентских партий в рейтинге привлечения молодых кандидатов особое место занимает ЛДПР. Во всех четырех исследуемых избирательных периодах данная партия привлекает значительное количество молодых кандидатов, что связано с традиционными программными установками партии, ориентированными на молодежную аудиторию. При анализе списка победивших молодых кандидатов был сформирован среднестатистический портрет молодого депутата.

Вопрос взаимодействия негосударственных акторов и органов государственной власти является одним из ключевых в рамках изучения публичной политики при анализе принятия управленческих решений, особенностей политической коммуникации с негосударственными акторами, а также участия представителей гражданского общества в специализированных консультативных органах, организованных государством. Традиционно к наиболее активным участникам коммуникационного взаимодействия с органами государственной власти при организации процесса принятия решений относятся представители бизнес-сообщества. В статье определены основы государственного регулирования деятельности предпринимательских объединений в Российской Федерации. Посредством проведения серии экспертных интервью выявлены основные GR-технологии предпринимательских объединений: участие в работе координационных государственных органов и экспертизе при подготовке нормативных правовых актов; деятельность по общественному контролю и отраслевому саморегулированию. В рамках правового анализа государственного регулирования предпринимательских объединений в части применения GR-технологий произведена оценка институциональной среды их деятельности. Описанная модель предпринимательских объединений в современной России является гибридной, предполагающей сосуществование системы независимых НКО, зонтичных и отраслевых, и системы торгово-промышленных палат, членство в которых является добровольным. Посредством анализа правового регулирования предпринимательских объединений в Российской Федерации, а также описания существующих GR-механизмов отраслевых ассоциаций сделан вывод относительно наличия механизма косвенного регулирования взаимодействия бизнеса и власти, несмотря на отсутствие специализированного законодательства.

Целью данной статьи является рассмотрение позиций различных авторов по важнейшим аспектам перехода к суверенной модели российского образования. На основе метода дискурс-анализа рассмотрены научные публикации последних трех лет в различных изданиях по обозначенной тематике. Проведенный анализ литературы показал, что фактически все авторы рассмотренных исследований сходятся в том, что проблема суверенизации российского образования является стратегической, базовой задачей, без решения которой невозможно достичь всех других стратегических целей в экономической, социальной и культурной сферах во внутренней и внешней политике современной России. Однако в отношении конкретного содержания государственной политики по формированию суверенной модели образования такого единства в оценках не существует. Позитивное восприятие мер по усилению патриотического воспитания молодежи в российских школах и вузах не снимает ряда резонных вопросов в отношении объективной потребности других шагов по нормативному, институциональному и содержательному оформлению данной суверенной модели. Заявленный отказ от Болонской системы по сей день не подкреплен официально конкретными характеристиками новых уровней образования.