PEDAGOGICAL CONTRADICTIONS IN THE SYSTEM OF EDUCATING SPECIALISTS IN THE FIELD OF CYBERCRIMES COUNTERACTION

Cover Page

Cite item

Full Text

Abstract

Introduction. Rapidly growing amount of crimes committed using information and telecommunication technologies, which has been observed lately both in Russia and all over the world determines the need in internal affairs employees capable of solving professional tasks with the help of modern software and hardware within minimal period of time, mastering new skills and abilities promptly and finding nonstandard solutions.Aim and objectives. Basing on statistical data analysis, opinions of scientific community, current internal affairs employees and cadets of educational organizations of the Ministry of Internal Affairs of Russia (the MIA of Russia) the purpose is to analyze and reveal pedagogical contradictions in field in question in order to suggest possible ways of removing them in future.Material and methods. Material of research was statistical data on the results of internal affairs bodies of Russian Federation counteraction to crimes committed with the use of information and telecommunication technologies (ITT), domestic and foreign publications on cybercrime and educating specialists in the field of countering it, and also the results of interview with current internal affairs employees and cadets of educational organizations of the MIA of Russia.The research methodology is based on qualitative and quantitative analysis of statistical data, content-analysis, comparison and generalization of data and documents of theme in question, ranging of interviewing results, and also method of expert evaluations.Results and discussion. As a result of analysis for statistical data from the Main Information and Analytical Center of the MIA of Russia the thesis about negative dynamic of amount of crimes committed using ITT was confirmed, unsatisfactory results of counteraction cybercrimes were marked. The reasons of indicated situation are revealed, including insufficient competence in the field of information technology, both for current internal affairs employees and graduates of educational institutions of the MIA of Russia.The representatives of scientific community agree that problems exist in the system of educating specialists in the field of information security, and that a “platform” must be created for the successful development of special knowledge in the field of ITT and their implementation in the practical activities of law enforcement agencies.Pedagogical contradictions in the field of educating specialists in cybercrime counteraction are revealed and formulated in this work. As one of possible ways to overcome these contradictions, Omsk Academy of the MIA of Russia experience in integrating modern problem-oriented software tools into the educational process, and in developing a methodology for their application is examined.Conclusion. The revealed pedagogical contradictions indicate existing problems in the sphere of educating future specialists in crimes counteraction in the field of ITT.Software tools reviewed in the article and the proposed method of their use in the educational process are aimed at developing competencies in cadets, thus letting the cybercrime counteraction activity to be the most effective and to overcome revealed issues and contradictions.

About the authors

Igor Aleksandrovich Kislitsin

Omsk State Pedagogical University

Email: ikisla@gmail.com
nab. Tukhachevskogo, 14, Omsk, Russian Federation, 644099

References

  1. Номоконов В. А., Тропина Т. Л. Киберпреступность как новая криминальная угроза // Криминология. Вчера. Сегодня. Завтра. 2012. № 1 (24). С. 45–55.
  2. Карпова Д. Н. Киберпреступность: глобальная проблема и ее решение // Власть. 2014. № 8. С. 46–50.
  3. Евдокимов К. Н., Скляров С. В. Современные подходы к определению понятия, структуры и сущности компьютерной преступности в Российской Федерации // Всероссийский криминологический журнал. 2016. Т. 10, № 2. С. 322–330.
  4. Reyes A. Cyber Crime Investigations: Bridging the Gaps Between, Security Professionals, Law Enforcement, and Prosecutors // Syngress Publishing, Inc. 2007.
  5. Приказ МВД России от 16 июня 2020 г. № 434 «Об утверждении формы статистической отчетности о результатах деятельности органов внутренних дел Российской Федерации по противодействию преступлениям, совершаемым с использованием информационно-телекоммуникационных технологий, а также результатах деятельности структурных подразделений органов внутренних дел Российской Федерации, специализирующихся на противодействии преступлениям данного вида».
  6. Указ Президента РФ от 5 декабря 2016 г. № 646 «Об утверждении Доктрины информационной безопасности Российской Федерации». URL: http://static.kremlin.ru/media/acts/files/0001201612060002.pdf (дата обращения: 02.07.2021).
  7. Арзамасцев М. В. К вопросу об уголовно-правовой классификации киберпреступлений // Актуальные вопросы права и отраслевых наук. 2017. № 1(3). С. 11–16.
  8. Архипцев И. Н., Сарычев А. В., Красников Р. В. Совершенствование подготовки сотрудников правоохранительных органов по противодействию преступлениям, совершаемым с использованием информационных технологий // Правовая парадигма. 2020. Т. 19, № 2. С. 154–163.
  9. Идрисов О. Р. Актуализация подготовки юридических кадров в условиях роста киберпреступности и необходимости борьбы с ней // Современное образование: качество образования и актуальные проблемы современной высшей школы: материалы международной научно-методической конференции, Томск, 31 января 2019 года. Томск: Том. гос. ун-т систем управления и радиоэлектроники, 2019. С. 218–219.
  10. Царегородцев А. В., Цацкина Е. П. Влияние информационного общества на подготовку обучающихся в сфере информационной безопасности // Вестник Московского государственного лингвистического университета. Образование и педагогические науки. 2019. № 4 (833). С. 191–199.
  11. Арбузов С. С. Формирование компетенций в области компьютерных сетей у бакалавров в процессе обучения информатике: автореф. … дис. канд. пед. наук. Екатеринбург, 2016. 23 с.
  12. Гайдамакин А. А., Дивольд В.Е. Практико-ориентированное обучение информационным технологиям в Омской академии МВД России // Совершенствование образовательных программ, планирование и реализация учебного процесса: материалы всерос. учеб.-метод. конф., посвящ. 100-летию со дня образования Омской академии МВД России, Омск, 28 февраля 2020 г. / под ред. В. А. Гусева, М. С. Десятова. Омск: Омская академия Министерства внутренних дел Российской Федерации, 2020. С. 59–62.
  13. Дивольд В. Е., Гайдамакин А. А., Батюшкин М. В. Профессиональные информационные системы: проблемы и опыт практико-ориентированного обучения // Вестник экономической безопасности. 2020. № 1. С. 329–332.
  14. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 28 августа 2020 г. № 1131 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования – специалитет по специальности 40.05.02 „Правоохранительная деятельность“» URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202009150044 (дата обращения: 04.07.2021).
  15. Приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 26 ноября 2020 г. № 1456 «О внесении изменений в федеральные государственные образовательные стандарты» URL: http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202105270015 (дата обращения: 04.07.2021).

Supplementary files

Supplementary Files
Action
1. JATS XML

Согласие на обработку персональных данных с помощью сервиса «Яндекс.Метрика»

1. Я (далее – «Пользователь» или «Субъект персональных данных»), осуществляя использование сайта https://journals.rcsi.science/ (далее – «Сайт»), подтверждая свою полную дееспособность даю согласие на обработку персональных данных с использованием средств автоматизации Оператору - федеральному государственному бюджетному учреждению «Российский центр научной информации» (РЦНИ), далее – «Оператор», расположенному по адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А, со следующими условиями.

2. Категории обрабатываемых данных: файлы «cookies» (куки-файлы). Файлы «cookie» – это небольшой текстовый файл, который веб-сервер может хранить в браузере Пользователя. Данные файлы веб-сервер загружает на устройство Пользователя при посещении им Сайта. При каждом следующем посещении Пользователем Сайта «cookie» файлы отправляются на Сайт Оператора. Данные файлы позволяют Сайту распознавать устройство Пользователя. Содержимое такого файла может как относиться, так и не относиться к персональным данным, в зависимости от того, содержит ли такой файл персональные данные или содержит обезличенные технические данные.

3. Цель обработки персональных данных: анализ пользовательской активности с помощью сервиса «Яндекс.Метрика».

4. Категории субъектов персональных данных: все Пользователи Сайта, которые дали согласие на обработку файлов «cookie».

5. Способы обработки: сбор, запись, систематизация, накопление, хранение, уточнение (обновление, изменение), извлечение, использование, передача (доступ, предоставление), блокирование, удаление, уничтожение персональных данных.

6. Срок обработки и хранения: до получения от Субъекта персональных данных требования о прекращении обработки/отзыва согласия.

7. Способ отзыва: заявление об отзыве в письменном виде путём его направления на адрес электронной почты Оператора: info@rcsi.science или путем письменного обращения по юридическому адресу: 119991, г. Москва, Ленинский просп., д.32А

8. Субъект персональных данных вправе запретить своему оборудованию прием этих данных или ограничить прием этих данных. При отказе от получения таких данных или при ограничении приема данных некоторые функции Сайта могут работать некорректно. Субъект персональных данных обязуется сам настроить свое оборудование таким способом, чтобы оно обеспечивало адекватный его желаниям режим работы и уровень защиты данных файлов «cookie», Оператор не предоставляет технологических и правовых консультаций на темы подобного характера.

9. Порядок уничтожения персональных данных при достижении цели их обработки или при наступлении иных законных оснований определяется Оператором в соответствии с законодательством Российской Федерации.

10. Я согласен/согласна квалифицировать в качестве своей простой электронной подписи под настоящим Согласием и под Политикой обработки персональных данных выполнение мною следующего действия на сайте: https://journals.rcsi.science/ нажатие мною на интерфейсе с текстом: «Сайт использует сервис «Яндекс.Метрика» (который использует файлы «cookie») на элемент с текстом «Принять и продолжить».